Модуль №2 Вибір граматичної форми у професійному мовленні

Практичне заняття № 5

План

1. Число іменників: особливості вживання у професійному мовленні іменників, які мають форму тільки однини чи множини.

2. Труднощі визначення роду іменників: сплутування з російськими відповідниками; рід невідмінюваних іншомовних слів, абревіатур; рід іменників на позначення професії, роду занять.

3. Особливості значення та функціонування відмінкових форм іменників. Складні випадки відмінювання іменників: родовий відмінок однини чоловічого роду іменників ІІ відміни, давальний відмінок, кличний відмінок.

4. Іменники на позначення дії та наслідку дії.

Список літератури:

1. Культура фахового мовлення: Навч. посібн. / За ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2011.

2. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2006.

3. Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. – К., 2008.

4. Сукачова Г.П. , Царенко І.І., Чуєшкова О.В.  Українська мова (за професійним спрямуванням). Теоретичні та практичні матеріали, зразки сучасних ділових паперів. Навч.-метод. посіб. – Х.: УІПА, 2005.

5. Токарська А.С., Кочан І.М. Українська мова фахового спрямування для юристів. – К., 2008.

Вправа 1. Перекладіть речення українською мовою.

1. Это моющее средство устраняет любую накипь. 2. Малейшее движение причиняет пациенту острую боль. 3. Изящная мебель и золотистый тюль подчеркивали всю необычность происходящего. 4. Писатель сделал дарственную надпись на книге. 5. Укажите, по какому адресу вы проживаете. 6. Настойки и экстракты из листьев горькой полыни применяют для улучшения пищеварения. 7. В парадном зале копенгагенской ратуши красуются гербы всех городов и заморских владений Дании. 8. Различают сравнительную и превосходную степень прилагательных. 9. Площадь Сибири составляет 10 миллионов км. 10. На заявлении отсутствует ваша подпись. 11. Железнодорожный путь на этом участке нуждается в немедленном ремонте. 12. Мой брат имеет научную степень кандидата юридических наук. 13. В их отношениях всегда была фальшь. 14. Современный животный мир украинской степи представлен такими животными, как зайцы, хомяки, волки, барсуки, лисицы. 15. Возбудитель кори передается воздушно-капельным путем. После начального периода заболевания на теле появляется светло-красная сыпь. 16. Детский шампунь поступил в продажу вчера. 17. Пар, находящийся в равновесии с жидкостью или твердым телом, называется насыщенным.

Вправа 2. Складіть словосполучення, вживаючи наведені іменники в сполученні з дієсловами у формі минулого часу або з прикметниками.

1. УВС, ПТУ, ПК, ЄЕС, МЗС, НБУ, АЕС, АТС, ООН, КНР.

2.Фіджі, Ай-Петрі, Чикаго, Хуанхе, Осло, Сан-Ремо, Арагві, Улан-Уде, Сакраменто, Монако, Марокко, Колорадо, Калахарі, Гобі, Гаїті.

Вправа 3. Розкрийте дужки, вживаючи іменники у формі кличного відмінка. Відзначте можливі варіанти.

1. Вибачте за запізнення, (пан викладач). 2. Прошу слова, (шановний пан голова). 3. Здрастуйте, (пані Марія). 4. Де ви відпочивали влітку, (кум Степан)? 5. (Товариш капітан), дозвольте звернутись до вас. 6. Розпочинаємо обговорення, (шановна громада). 7. У вашій доповіді, (пан Бондарчук), є багато цікавих фактів. 8. Вибачте, (пан директор), нам час іти.

Вправа 4. Визначте форму родового відмінка наведених багатозначних слів і омонімів, враховуючи їх значення.

Борщ (прізвище, страва), Бурштин (селище, матеріал), тур (оберт по колу у танці, етап, тварина), фунт (грошова одиниця, міра ваги), Рим (місто, держава), талант (хист, грошова одиниця), ріг (кістковий наріст на голові тварин, музичний інструмент, матеріал, кут будинку), Мічиган (озеро, штат), папір (документ, матеріал), гранат (плід, дерево, мінерал), дзвін (знаряддя, звук), авторитет (вплив, особа).

Вправа 5. Розкрийте дужки, поставивши іменники у родовому відмінку однини.

1. Сторінку сатири й (гумор) та роль конферансьє брав на себе Панчішка. 2. Якось неонова вивіска на фасаді (ресторан) перегоріла. 3. За стіною (кабінет) голови сільської ради Омелька Віслюченка хлопці з колгоспного духового (оркестр) репетирували польку. 4. Мій мозок працював з швидкістю реактивного (двигун). 5. Вихлопна труба сержантового (мотоцикл) заглушувала зайві шуми. 6. Лискучі промінчики весело вигравали на лакованому козирку форменого (кашкет), на золочених ґудзиках (кітель) і в карих очах (лейтенант Фостиков). 7. Грак почав робити підкоп і несподівано для себе наткнувся на загадковий ящик, замурований у стіні (льох). 8. Ви, ледь не збившись з ніг, біжите до іншого (стіл). 9. Мотоцикл з (горбок) покотився вниз і завівся. 10. Ваш натренований ніс почув запах (тютюн). 11. Тоді шукай (вітер) в полі. (З творів О. Чорногуза).

Вправа 6. Утворіть форму кличного відмінка наведених імен: Олексій Андрійович, Максим Володимирович, Генріх Ярославович, Ігор Тимофійович, Володимир Петрович, Олег Юрійович, Федір Пилипович, Григорій Михайлович, Степан Васильович, Геннадій Мусійович, Богдана Іванівна, Марина Олександрівна, Стефанія Григорівна, Надія Вікторівна, Ольга Дмитрівна, Світлана Микитівна, Марія Олексіївна.

Вправа 7. Виправте речення, поясніть помилки у вживанні форм іменників.

1. Передноворічна виставка-продажа проходитиме за адресом: вул. Тарасівська, 60. 2. Сьогодні олімпійському чемпіону з бокса, чемпіону світа, заслуженому майстру спорта, кавалеру ордену «Знак пошани» Віктору Іваненко виповнюється 50 років. 3. По її очам можна було зрозуміти всю біль, всю гіркоту розчарування. 4. Слово надається депутату Зозуля. 5. У кам'янець-подільську школу № 1 з паризького штаба-квартири ЮНЕСКО надійшло дуже важливе повідомлення. 6. Прошу вас, Олександр Петрович, ще попрацювати над цим тезисом. 7. Виставка медичних обладнань проходить під егідою бізнеса-центра «Довіра». 8. Тбілісі відомий ще з 4 ст. н. е. 9. Ці два тополя біля криниці завжди нагадували мені суворих вартових. 10. Який же ти забіяка, Андрій. 11. У Марійки знову якийсь недуг, здається, цього разу вона підхопила сильну нежить. 12. ДАІ розшукало кілька викрадених автомобілів.

Вправа 8. Запишіть у формі звертання: Денис Павлович, Тетяна Іллівна, доповідач, пан директор, вельмишановний президент компанії, адвокат, високоповажний голова зборів, свідок, секретар, референт, уповноважена особа, посередник, юрист, службовець, юрисконсульт, ректор, Михайло Михайлович, Геннадій Васильович, громадянка Наталія Яківна, колега Галина, Марія Григорівна, Василь Арсенійович, пан Олег, завідувач кафедри, лікар Ольга Іллівна, засновник фірми, слухач Оксана Чорна, Софія Геннадіївна, студент Тимошенко, Юрій, Дмитро, викладач, Зоя, декан, водій, майор, полковник, комісія, громадянин, Яків Васильович, Тимур, товариш лейтенант, пан Олександр.

Практичне заняття № 6

План

1. Ступені порівняння якісних прикметників. Механізм утворення синтетичної та аналітичної форм ступенів порівняння та їх функціонування у професійному мовленні.

2. Паралельні форми з родовим означальним іменника та їх вживання у професійному мовленні.

3. Стилістична роль займенника у фаховому мовленні.

4. Вживання особових форм займенників у різних видах документів та наукових тестах. Уплив на тональність тексту. Способи уникнення двозначності.

Список літератури:

1. Культура фахового мовлення: Навч. посібн. / За ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2011.

2. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2006.

3. Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. – К., 2008.

4. Сукачова Г.П. , Царенко І.І., Чуєшкова О.В.  Українська мова (за професійним спрямуванням). Теоретичні та практичні матеріали, зразки сучасних ділових паперів. Навч.-метод. посіб. – Х.: УІПА, 2005.

5. Токарська А.С., Кочан І.М. Українська мова фахового спрямування для юристів. – К., 2008.

Вправа 1. Перекладіть речення українською мовою.

1. Самое трудное для писателя не писание: писание – это самое легкое. А трудно переживать то время, когда не пишется... (М. Пришвін). 2. Нет на свете мук сильнее муки слова (С. Надсон). 3. Нет ничего приятней, чем делиться с кем-либо красотой (Ю. Олеша). 4. Чем более перевод нам кажется не переводом, а непосредственным, самобытным произведением, тем он превосходнее... Такой перевод не может быть неверным (I. Тургенев). 5. ...Нет другого, более красивого и более полезного времяпровождения, чем чтение (М. Костін). 6. ...Человек, не любящий книгу, несчастен, хотя и не всегда догадывается об этом. Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишен не менее важного события – сопереживания и осмысления прочитанного (Є. Євтушенко). 7. Нет ничего дороже для автора, чем пристальное и чуткое внимание талантливого читателя (С. Маршак). 8. Читателю всегда нужно самое главное и только. Он – высший и строжайший критик, его не обманешь пустяками. 9. Научная книга не только продукт, но и орудие умственного труда, инструмент не менее важный, чем микроскоп, телескоп и современная электронно-счетная машина (Є. Ліхтенштейн).

Вправа 2. Проаналізуйте правильність вживання прикметників. Відредагуйте речення.

1. Полімербітумна плівка в два з половиною рази дешевше армогідробутилу (з газ.). 2. Кімната після ремонту стала більш затишнішою. 3. Це був самий цікавий матч сезону. 4. Дні стали більш коротшими. 5. Квіти – самий найприємніший подарунок для жінки. 6. Стаж його роботи на підприємстві не більше чотирьох років. 7. Кузьменко сьогодні зловив найбільш величезну рибу. 8. Текст телефонограми має бути не більше 50 слів. 9. Вимогливіше Марії Іванівни вчительки немає. 10. Це був мій найбільш гарний відпочинок. 11. Більш цікавішої книжки годі й шукати. 12. Це один із самих відомих творів письменника. 13. Стан хворого став більш кращим. 14. Магазин пропонує офісні меблі самих вишуканих форм. 15. Це порушення було більш серйознішим, чим попереднє. 16. Самі найбільші родовища мармуру – в Італії та Греції. 17. Газета допоможе вам знайти партнера в самі короткі строки. 18. Який метод, на вашу думку, найбільш ефективніший? 19. Фірма доставляє вантажі у самі найкоротші строки. 20. Ця апаратура нас влаштовує тому, що вона дешевше тої. 21. Відділ має більш великий досвід роботи у цій галузі. 22. Марія молодше мене на два роки.

Вправа 3. Перепишіть речення, розкриваючи дужки.

1. Сестра вибігла назустріч (вона). 2. На (він) був немодний капелюх. 3. Завдяки (вона) вечір пройшов весело, у (вона) справді, талант організатора. 4. За допомогою (вони) ми швидко просапали город. 6. Заради (вони) я приїду. 6. Я знаю плани брата, але повинен всупереч (вони) залишитись тут. 7. По відношенню до (він) ви несправедливі. 8. У (вона) скоро ювілей. 9. На честь (він) ми влаштуємо вечірку. 10. За рогом цього будинку ви побачите взуттєвий магазин, а навпроти (він) розташована потрібна вам майстерня. 11. Думаю, що краще піти назустріч (вона). 12. З (вони) я почуваю себе впевненіше.

Вправа 4. Відредагуйте речення, пояснить характер помилок.

1. Під час експерименту показник не фіксувався, отже, він не може бути врахований. 2. До мого сусіда прийшов співробітник. Я знаю, що він його дуже поважає. 3. Матвійчук працює з Ігорем два роки. За цей час він досяг певних успіхів. 4. Цього літа мені б хотілося відпочивати у пансіонаті «Водограй». Мені завжди подобалися в йому обслуговування і харчування. 5. Олесь Іванович сказав Тарасюку, що він не зможе об’єктивно оцінити цю роботу. 6. Я запросив на ювілей усю рідню. Вони обов'язково приїдуть. 7. Як мені б хотілося мати фотографію Тетяни, я її так поважаю, що постійно б носив її з собою. 8. Мені доручили зустріти делегацію і допомогти їм влаштуватися у готелі 9. Річка Сирець починається поблизу станції метро «Святошин». Впадає вона в Дніпро за 2 км від Київської гавані. Її довжина 9 км, площа басейну 13 км². Живиться вона атмосферними водами і численними джерельцями. Більшість із них мають добру питну воду. Колись на ній було кілька водяних млинів. 10. Відділ, де працюють мої батьки, найкращий. Йому доручають виконання найскладніших проектів. Вони не тільки прекрасно працюють, а и вміють відпочивати.

Вправа 5. Уживання яких із наведених займенників неможливе в науковому та офіційно-діловому стилях: звертаючись до його, перебуваючи у них, завдяки їй, завдячуючи йому, на моїм рахунку, довіряю твоєму досвіду, казна-скільки осіб, на нашому подвір’ї, на їхній совісті, мойого листа, оцей наказ. Запропонуйте правильні варіанти.

Вправа 6. Відредагуйте речення.

1)У своєму атестаті я не маю жодної трійки. 2) Ми дуже вдячні за можливість ознайомитися з рекламою продукції вашої фірми. Вона справила на нас приємне враження. 3) Надія Петренко написала прекрасну пісню, вона відома всій країні. 4) Тепер ти, Петре, знаєш, що відчуває людина, коли його зневажають. 5) У кімнаті було повно меблі, яка заважала вільно пересуватись. 6) Нам підійде любий документ із фотокарткою. 7) Сьогодні директора немає, зайдіть в другий раз. 8) Значна кількість науковців узяла участь у секційних засіданнях. Їх виявилося багато. 9) Сергій працює з Володимиром кілька років. За цей час він досяг значних успіхів. 10) Інженер Григоренко закінчив роботу над проектом, він наполягає на якнайшвидшому його обговоренні. 11) До заяви додаю мою автобіографію. 12) Доповідач висловив свою власну думку.

Практичне заняття № 7

План

1. Числівник. Розряди за значенням.

2. Типові помилки у відмінюванні.

3. Зв'язок числівника з іменником.

4. Правила фіксації числівника у ділових документах та наукових текстах.

Список літератури:

1. Культура фахового мовлення: Навч. посібн. / За ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2011.

2. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2006.

3. Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. – К., 2008.

4. Сукачова Г.П. , Царенко І.І., Чуєшкова О.В.  Українська мова (за професійним спрямуванням). Теоретичні та практичні матеріали, зразки сучасних ділових паперів. Навч.-метод. посіб. – Х.: УІПА, 2005.

5. Токарська А.С., Кочан І.М. Українська мова фахового спрямування для юристів. – К., 2008.

Вправа 1. Спишіть, заміняючи цифри словами.

1. Минтай живе в товщі води на глибині до 300 м. Маса його до 1,5 кг. 2. В Україні діє близько 1500 друкарень. 3. Близько 50 % усього устаткування зберігається на цьому складі. 4. У пансіонаті об'єднання щорічно відпочиває до 2460 осіб. 5. Тираж газети збільшився з 247 тисяч екземплярів до 876 тисяч. Вартість передплати збільшилась до 6590 гривень. 6. Збори 246 голосами проти 44 прийняли рішення про перевибори керівництва цеху. 7. Заміна літаків ІЛ-62, що здійснювали рейс Москва – Нью-Йорк, на ІЛ-86 збільшила місткість перевозок із 132 пасажирів до 250. 8. Прогонові будови моста ім. Є.О. Патона складаються з 264 однотипових великих блоків (довжина кожного – 29 м). 9. Підраховано, що Олександр Кониський послуговувався 141 псевдонімом, Пантелеймон Куліш – 47, Іван Франко – 99, Олена Пчілка – 44, Борис Грінченко – 34. 10. Найвище дерево – австралійський евкаліпт – досягає 155 метрів, тобто висоти тридцятиповерхового будинку. 11. За активну участь у підготовці і проведенні XXII Олімпійських ігор у Москві в 1980 році згідно з постановою секретаріату ЦК КПРС № СТ-223/17с (з грифом «цілком секретно») дозволялось представити до нагороди орденами і медалями СРСР до 2650 чоловік. Були встановлені такі квоти: Міністерству оборони – до 300 нагород, КДБ – до 850, МВС —до 150 (з газ.).

Вправа 2. Розкрийте дужки і запишіть цифри словами.

1. У нашому місті налічується понад 2,5 (тисяча) малих підприємств. 2. Близько 60 (відсоток) продукції підприємства призначено для молоді. 3. Сила землетрусів на Камчатці може досягати 9 – 10 (бал). 4. За останній тиждень редакція отримала 1257 (лист). 5. Площа земельної ділянки – 44,3 (гектар). 6. За добу бамбук виростає на 50 – 60 (сантиметр). 7. Найближча автозаправна станція – в півтораста (кілометр) звідси. 8. Підприємство отримало 3 ємкості об'ємом 14 (кубічний метр). 9. Сьогодні ти повинен прочитати щонайменше 1,5 (десяток) сторінок. 10. Найбільші з відомих самородків вагою 83,3 (кілограм) і 69,6 (кілограм) чистого золота знайдено в Австралії. 11. Шановна Маріє Іванівно! Вітаємо Вас із святом 8 (Березень). 12. Маса серця людини дорівнює 250—350 (грам). Серце у спокої за добу скорочується приблизно 100 (тисяча) (раз), при цьому воно перекачує майже 10 (тонна) крові. За добу по коронарних судинах, що живлять серце, протікає більше 500 (літр) крові. Фаза скорочення серця – систола – триває 0,3 (секунда), а фаза розслаблення – діастола—0,5 (секунда). Підраховано, що серце протягом одного року може скорочуватись до 40 (мільйон) (раз). Його високої надійності, великого запасу міцності цілком достатньо для життя тривалістю до 1,5 (століття) (з журн.).

Вправа 3. Прочитайте текст, дотримуючись норм відмінювання числівників і сполучення числівників з іменниками.

Швидкості, які ми спостерігаємо у навколишньому світі, надзвичайно різноманітні. Наведемо деякі найцікавіші цифри.

Швидкість розміреного неквапливого кроку людини близько 3,6 км/год. Бігун на короткі дистанції розвиває швидкість 36 км/год, бігун на довгі – 25 км/год, плавець – 7,2 км/год. Досягнення людини виглядають скромно на фоні «рекордів» представників тваринного світу: слон – до 40 км/год, кенгуру – до 50 км/год, заєць-русак – до 60 км/год, страус – до 80 км/год, антилопа гну – до 90 км/год.

Найшвидше по землі рухається гепард. Відомий випадок, коли він покрив відстань близько 650 м за 20 секунд, що відповідає середній швидкості 120 км/год. У здатності прискорюватися гепард перевершує гоночний автомобіль: за 2 секунди нарощує швидкість від 0 до 72 км/год.

У плаванні чудові результати показують кити (до 40 км/год), кальмари (до 55 км/год), дельфіни (до 37 км/год), а також шкіряста черепаха (до 35 км/год) особливо у порівнянні з її швидкістю на суші (0,8 км/год). Чемпіоном серед риб вважається риба-меч, яка розвиває швидкість до 135 км/год. Серед жителів повітряного океану рекорд швидкості належить золотавому орлу (до 160 км/год).

Тільки найстрімкіші представники фауни можуть конкурувати у швидкості з неживою природою: хмари (до 72 км/год), лавини (до 108 км/год), вітер (до 252 км/год при урагані) (з журн.).

Вправа 4. Відредагуйте речення. Поясніть характер помилок.

1. Двадцять двоє учнів отримали на випускному іспиті з математики четвірки. 2. Вітаємо Вас, шановний Андрію Миколайовичу, з семидесятиріччям. 3. Двомстам студентів інституту виплачується підвищена стипендія. 4. Четверо таксі стояло на зупинці. 5. Двоє приятельок гаряче обговорювали останню серію телефільму. 6. Леонардо да Вінчі народився у тисячу чотириста п'ятдесят другому році. 7. На день народження братові подарували троє годинників. 8. Півтора відер я вилив під грушу, а обидва горіхи ще не встиг полити. 9. Статутний капітал підприємства – 73,5 мільярдів карбованців. 10. Троє діб йшов дощ. 11. За сприятливих умов і високої агротехніки слива дає врожаї від сто до сто п'ятидесяти центнери з гектара. 12. 5,7 відсотків землі, яка належить приватному сектору, складає 25 проценти усього врожаю, зібраного в країні. 13. Концертний зал уміщує до 2,5 тисячі чоловіка. 14. Для цієї паски треба взяти 5-6 фунти сиру, протерти через сито, покласти 3-4 склянок цукру, 2 склянки вершкового масла, вбити також 4-5 яйця, покласти ваніль чи корицю, додати 1,5–2 склянок густої сметани, 1–1,5 склянок родзинок і вимішати. 15. Напишіть розписку про одержання триста двадцять чотири тисячі вісімдесят карбованці.

Практичне заняття № 8

План

1. Нормативні аспекти дієслова: правила творення та вживання особових, часових форм, вибір способу й форми дієслова залежно від характеру документа.

2. Особливості творення та використання дієслівних форм – дієприкметників і дієприслівників – у професійному мовленні.

Список літератури:

1. Культура фахового мовлення: Навч. посібн. / За ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2011.

2. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2006.

3. Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. – К., 2008.

4. Сукачова Г.П. , Царенко І.І., Чуєшкова О.В.  Українська мова (за професійним спрямуванням). Теоретичні та практичні матеріали, зразки сучасних ділових паперів. Навч.-метод. посіб. – Х.: УІПА, 2005.

5. Токарська А.С., Кочан І.М. Українська мова фахового спрямування для юристів. – К., 2008.

Вправа 1. Перекладіть українською.

Учитель, ведущий детей в театр; ведущий специалист; ведущий программы; заведующий кафедрой; решающий шаг; красящее вещество; начинающий списатель; окружающая среда; служащий; обезболивающее средство.

Вправа 2. Перекладіть тексти українською мовою. Запропонуйте різні способи відтворення російських дієприкметників, обґрунтуйте зроблений вибір.

І. Различные народы весьма по-разному используют взгляд в общении. Занимавшиеся этим вопросом этнографы делят человеческие цивилизации на “контактные” и “неконтактные”. В контактных культурах взгляд при разговоре и общении имеет большее функциональное значение (надо сказать, что люди контактных культур и стоят ближе друг к другу при разговоре, и чаще прикасаются друг к другу). Это арабы, латиноамериканцы, народы юга Европы. К неконтактным относят индийцев, пакистанцев, японцев, североевропейцев.

Шведы, разговаривая, смотрят друг на друга больше, чем англичане. Индейцы племени навахо учат детей не смотреть на собеседника. У южноамериканских индейцев племен витуто и бороро говорящий и слушающий смотрят в разные стороны, а если рассказчик обращается к большой аудитории, он обязан повернуться к слушателям спиной и обратить свой взгляд в глубь хижины. Японцы при разговоре смотрят на шею собеседника.

У других народов, например у арабов, считается необходимым смотреть на того, с кем разговариваешь. Человек, мало смотрящий на собеседника, кажется представителям контактных культур неискренним и холодным, а «неконтактному» собеседнику «контактный» кажется навязчивым, бестактным, даже нахальным.

Но у большинства народов существует неписаный закон, своего рода табу, запрещающий в упор рассматривать другого человека, особенно незнакомого. Это считается дерзостью, вызывающим или даже оскорбительным поведением.

Для общения людей, принадлежащих к разным культурам, первостепенное значение приобретает умение безошибочно толковать выражение взгляда собеседника (з журн.).

II. Дельфины ведут себя на морях, как настоящая спасательная команда, помогая людям, попавшим в беду. Более того, зарегистрированы десятки случаев, когда больные и раненые дельфины сами приплывали к людям за помощью или звали на выручку к запутавшемуся в сетях детенышу.

Что же побуждает дельфинов спасать тонущих людей, выталкивая их из воды? Оказывается, это связано с присущим им врожденным рефлексом выталкивания сородичей на воздух. Дыхание у дельфинов может осуществляться только при выныривании. Если же ослабевший дельфин или новорожденный детеныш не в состоянии подняться наверх и выставить голову из воды, то на помощь ему по издаваемым им сигналам бедствия придут другие дельфины и вытолкнут его из воды. Рефлекс выталкивания проявляется у дельфинов и при виде молчащего и даже мертвого сородича. Этим и объясняется выталкивание из воды тонущих людей (І.П. Заянчковський).

III. Зимой спящие животные всего на какой-нибудь градус теплее окружающего воздуха, а кое у кого температура падает даже до пяти градусов мороза. Сердце у них хоть и еле-еле, но бьется, между тем как у животных, не впадающих в спячку, сердце останавливается при температуре тела 15 градусов. У млекопитающих раз в десять снижается газовый обмен и в 40 раз – дыхание. Свернувшийся в клубочек еж делает едва уловимый вдох один раз в минуту. Суслик, погружающийся в спячку в общей сложности на девять месяцев, или летучая мышь успевают за это время перевидеть все сны, какие только могут присниться. Спячка – самое яркое проявление сезонно-годовых ритмов. А им подчиняются и животные, отмечающие приход зимы и лета переменой наряда, и растения, зацветающие, приносящие плоды и сбрасывающие листву в определенный срок, и наконец, человек, который смену сезонов ощущает иногда очень остро (С. Іванов).

Вправа 3. Відредагуйте речення, з'ясувавши характер помилок.

1. Ми Вам співчуваєм, але допомогти нічим не можем. 2. Відпочиваючи в Туреччині, мені надзвичайно сподобалося обслуговування. 3. Просю не перебивати мене. 4. Доповідач говоре по суті. 5. Спіткнувшись учора, у нього зломилася нога. 6. Залишаючи приміщення, світло обов’язково повинно вимикатись. 7. Панові Кравчуку виступать після пана Остапенка. 8. Я хотю попередити Вас. 9. Омельченко – знаючий працівник. 10. Починаючи збори, у мене спочатку була невпевненість у їхній необхідності. 11. Зробив усі домашні завдання, ти можеш відпочити. 12. Залишаючи приміщення, світло обов'язково повинно вимикатись. 13. Прикрашаючи ялинку, у нас був святковий настрій. 14. Стоя біля дошки, Максим завжди розгублюється і не може добре відповідати. 15. Починаючи вивчати проблему, йому бачилась можливість її практичного застосування. 16. Знайомлячись з експозицією музею, екскурсоводу було поставлено відвідувачами багато запитань. 17. Сидя біля телевізора, псується зір. 18. Їдучи на змагання, всім хочеться перемагати. 19. Дізнавшись про твої успіхи, мені було дуже приємно. 20. Ремонтуючи вчасно взуття, воно буде довше вам служити. 21. Познайомившись з Григорієм ближче, стало зрозуміло, яка це чудова людина. 22. Приїхавши у Чернігів, нами були відвідані майже всі музеї. 23. Послухав співачку, виникає бажання знову прийти на її концерт. 24. Розірвавши конверт, лист був одразу прочитаний.

Практичне заняття № 9

План

1. Труднощі під час творення та перекладу прийменникових конструкцій.

2. Особливості синтаксису професійного мовлення: порядок слів у реченні, однорідні члени речення, координація присудка з підметом, складні випадки керування.

3. Контрольна робота №2.

Список літератури:

1. Культура фахового мовлення: Навч. посібн. / За ред. Н.Д. Бабич. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2011.

2. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2006.

3. Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. – К., 2008.

4. Сукачова Г.П. , Царенко І.І., Чуєшкова О.В.  Українська мова (за професійним спрямуванням). Теоретичні та практичні матеріали, зразки сучасних ділових паперів. Навч.-метод. посіб. – Х.: УІПА, 2005.

5. Токарська А.С., Кочан І.М. Українська мова фахового спрямування для юристів. – К., 2008.

Вправа 1. Перекладіть українською подані словосполучення: бюро по трудоустройству, вход по приглашениям, вызвать по делам службы, инструктор по плаванию, инструкция по составлению сметы, кампания по выборам, не по силам, отправить по адресу, отпуск по болезни, переслать перевод по почте, по вашему усмотрению, по взаимному (обоюдному) согласию, по вине, по делам службы, по договоренности, по железной дороге (ехать), по заказу, по закону, по имени и отчеству (назвать), по истечении срока, по июнь включительно, по крайней мере, досталось по наследству, по невнимательности, по подозрению, по случаю дня рождения, по собственному усмотрению, по счастливой случайности, по фамилии Коваль, рекомендации по уходу за больным, совпадать по времени, сейчас без четверти сем, в девять часов, в сущности, вступать в силу, в трех километрах, возводить в степень, превратить в шутку, сказать в двух словах, за недостатком сведений, к началу года, говорить на двух языках, на следующий день, смеяться над ним, идти около часа, при всех обстоятельствах, при жизни, при исполнении служебных обязанностей, при условии, при сем прилагается, согласно приказу.

Вправа 2. На місці крапок поставте, де потрібно, пропущені букви чи апостроф. Поставте розділові знаки, поясніть правопис виділених слів

1. Під час укладання договор… громадянин зобо…язан…ий подати паспорт або інший документ що посвідчує особу трудову книжку а у випадках передбачен…их законодавством також документ про освіту (спеціал…ніс…т…, кваліфікацію) про стан здоров…я та ін…ші документи.

2. Кожному гарантуєт…ся таємниця листуван…я телефон…их розмов телеграфної та іншої кор…спонденції. Винятки можуть бути встановлені лише судом у випадках передбачен…их законом з метою запобігти злочинові чи з…ясувати істину під час ро…слідуван…я кр…мінал…ної справи якщо іншими способами одержати інформацію неможливо (з Конституції України).

3. Укладан…я трудового договор… оформляєт…ся наказом чи ро…поряджен…ям власника або уповноваженого ним орган… про зарахуван…я працівник… на роботу (Кодекс законів про працю України)

4. Кул…тура управлін…я ставить високі вимоги до кул…тури поведінки до оформлен…я управлінс…кої документації до ет…ки в процесі управлін…я зокрема висуваєт…ся низка лігвістичних вимог що полягают… у використан…і у сфері управлін…я державної мови у дотриман…і правил правопису ст…лістичних та інших мовних правил.

5. Загал…ним вихідним днем є неділя. Другий вихідний день при п…ятиден…ому робочому тиж…ні якщо він не визначен…ий законодавством визначаєт…ся графіком роботи установи організації погодженим з профспілковим комітетом підприємства установи і як правило має надаватися підряд із загал…ним вихідним днем (Кодекс законів про працю України).

6. Професійно-технічна освіта фінансуєт…ся за рахунок коштів державного б…джет… і юридичних осіб. У майбутн…ому частка коштів підприємств для яких готуют…ся кадри повин…а бути сут…єво збільшен…а (із Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ столітті).

7. Особливою формою трудового договор… є контракт в якому зазначают…ся строк його дії права обов…язки і відповідал…ніс…ть сторін уови матеріал…ного забе…печен…я і організації праці працівника умови розірван…я договор… в тому числі дострокового можуть встановлюватися угодою сторін (З підручника)

8. Усі документи крім службових листів в…зуют…ся на першому примірнику (ор…гіналі) листи в…зуют…ся на копіях які залишают…ся у справах установи щовідправила лист (З посібника)

9. Ділова бесіда буде мати п…зитивний резул…тат лише за умов уважного сприйнят…я співрозмовниками точки зору й доказів свого партнера висловллен…их по суті з відповідною тактовною р…акцією щодо отриманої інформац…ї

10. Ефект ділової бесіди залежит… від того як учас…ники готуют…ся до неї чи знают… якими принципами слід керуватися на окремих її стадіях чи вміют… контролювати свою поведінку під час ро…мови чи вміют… перетворити ро…мову на плідний д…алог чи враховуют… особливос…ті пс…хології партнера (З підручника)

Вправа 3. Відредагуйте словосполучення

Приймати міри, згідно плану, на слідуючий день, прийняти участь, машинобудівничий завод, бувший директор, оцінка по фізиці, охорона оточуючого середовища, технічне обслужування, інструктор по техніці безпеки, електросіть, вимірюючий пристрій, важке матеріальне положення, дякую Вас, згідно розкладу, теплові сіті, досягнення в області машинобудування, дякуючи підтримці, дружнє відношення, річ йдеться про учнів, по місцю роботи, заключити угоду, здавати екзамени, у прошлому році, любе питання.

Вправа 2. Чи зміниться зміст речення, якщо переставити в ньому слова?

1.Я давно не бачив жінки брата (брата жінки).

2. До найближчої станції 30 кілометрів (кілометрів з 30).

3. Виховання молоді – основне завдання школи і батьків (Основне завдання школи і батьків – виховання молоді).

Вправа 3. Скажіть, чи є порушення норми ко­ординації підмета з присудком у на­ведених реченнях?

1. Багато затриманих збивали з ніг перехожих. 2. Всього з початку року в дохід бюджету по закріплених інспекційних недоліках поступили 8 370,2 грн. 3. Ряд підприємств, фаб­рик і заводів своєчасно здають звітну документацію. 4. НБУ повідомило про прийняття Постанови за № 118. 5. Сорок тонн цементу були відправлені на будову. 6. Підприємство, а це три договірних підприємства в тому числі, не сплатили ПДВ на суму 2 млн. 713 тис. грн. 7. Ті, хто перевиконають плани, будуть відзначені у святковому наказі. 8. У поле зору підлітків потрапила цікава виставка-продаж.

Вправа 4. Виправте текст. Поясніть допущені помилки.

1. Згідно опитування мешканців будинку про нічну пригоду ніхто не чув і не бачив. 2. Цей вираз обличчя ха­рактерний людині, що щось приховує, недоговорює. 3. Така поведінка властива для жінки, що знає собі ціну. 4. З боку адміністрації Степаненко О. вже не раз попереджувався. 5. Протокол прочитаний і підписаний мною. 6. Мене при­значили на посаду в якості завідуючого відділом по боротьбі з наркотиками.

Вправа 5. Виправте речення і назвіть характер порушень норми.

1. Його мета була така: викрадення автомобіля, переїхати кордон, влаштування на роботу, заняття злочинним промис­лом. 2. Телеорганізація не несе відповідальності за розпов­сюдження по телебаченню і радіо даних, що не відповідають дійсності у випадках: а) якщо ці дані містилися в офіційних повідомленнях; б) одержання їх від інформаційних агентств або прес-служб державних органів та органів об'єднань гро­мадян; в) якщо вони містилися в авторських виступах, які передаються в ефір без попереднього запису; г) якщо вони є дослівним цитуванням виступів народних депутатів, а та­кож офіційних виступів посадових осіб державних органів. 3. Ми слухали лекції з таких дисциплін: історія, соціологія, тео­рії і практики. 4. Під час вибуху всі люди – діти, жінки, пенсіонери, худоба здригнулися і побачили спалах вогню, 5. Багато мешканців упорядкували свої будинки, стежать за порядком на подвір'ях, фруктових садах. 6. Він любить і піклується про дітей. 7. Фабрика освоїла випуск дитячого, жіночого і вовняного вбрання. 8. Ми знайомимось і вивчаємо передовий досвід сусідів. 9. Студенти зібрались на цих зборах поговорити і щоб вирішити проблеми з дисципліною. 10. Вона любить і захоплюється математикою. 11. Робітники відпочивають в санаторіях і курортах. 12. Він піклувався і допомагав своїм батькам. 13. Людям сказали, що візьміть з собою речі і продукти на три дні. 14. Більшість випускників школи стала студентами. 15. Син усе життя слідував прикладу батька. 16. Мати веде двох маленьких, гарно одягнених та сірооких дівчаток. 17. Два шофери з причепом везли ліс.