- •Житомирський технологічний коледж
- •Правила поведінки в комп'ютерному класі.
- •Практичне заняття № 9
- •Завдання 3(мах 4 бали) Циклічні алгоритми
- •Практичне заняття № 10
- •Хід роботи
- •Завдання 1(мах 6)
- •Практичне заняття № 11
- •Хід роботи
- •Завдання 1(мах 5 балів)
- •Практичне заняття № 12
- •Хід роботи
- •Завдання 1(мах 5 балів)
- •Практичне заняття № 13
- •1.Що таке табличний процесор? 2. Назвіть принципові відмінності між текстовим і табличним процесорами ? Хід Порядок виконання роботи:
- •Завдання 1(мах 5 балів)
- •Практичне заняття № 13
- •Завдання 1(мах 8 балів)
- •Практичне заняття № 14
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Практичне заняття № 15
- •Завдання 1
- •Практичне заняття № 16
- •Завдання 1
- •Практичне заняття № 17
- •Завдання 1(мах 7 балів)
- •Завдання 2(мах 4 бала)
- •Практичне заняття № 18
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
Завдання 3(мах 4 бали) Циклічні алгоритми
Задача 1. Знайти суму N перших натуральних чисел.
Розв’язання
Суму позначимо через S, через і – черговий доданок. Спочатку S=0, оскільки ще суми не знаходили, i=1 (перше натуральне число). Щоб знайти суму, то потрібно до попередньої суми додати наступний доданок: S=S+i. Для отримання наступного числа потрібно попереднє збільшити на одиницю: i=i+1. Виконання циклу продовжується до тих пір, поки i<=N.
Підведення підсумків:
-
ЗНАТИ
ВМІТИ
поняття:
вказівка;
алгоритм;
виконавець алгоритму;
система вказівок виконавця;
середовище виконання алгоритму;
Складати алгоритм поставленої задачі
Малювати блок схему
Розрізняти види алгоритмів
Контрольні питання
Що таке алгоритм? Дайте означення цього поняття.
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Чи буде вважатися алгоритмом послідовність дій, що закінчується невизначеною ситуацією?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назвіть відомі вам способи зображення алгоритмів.?
___________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________
Назвіть компоненти блок-схем алгоритмів.?
_________________________________ _________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Основні властивості алгоритму? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
САМОСТІЙНА РОБОТА
Студент повинен знати:
Складання алгоритмів складної структури
Студент повинен вміти:
Будувати блок схеми системи рівнянь, масивів, програм з підрпогорамами
Додаткове завдання
Використовуючи відкриті системи Internet підготувати відповіді на питання. Опрацювати знайдений матеріал, результат доповіді представити у вигляді реферату.
Мови програмування
Історія виникнення мов програмування
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Морзе Н.В. Методика навчання інформатики, чч.1-4 (навчально-методичний посібник), 10-11 кл., Навчальна книга, 2003.
Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Базовий курс інформатики у 2-х частинах (навчально-методичний посібник), 10-11 кл., Видавнича група ВНV, 2005, 2006.
Верлань А.Ф., Апатова Н.В. “Інформатика 10-11”.
Карточка обліку балів та самоконтролю
-
теорія
практика
бали за заняття
Підпис викладача___________________
Дата проведення заняття:________________________________
