Практичне заняття № 18

Тема: Створення форм.

Мета: Сформувати навички роботи з формами.

Обладнання: ПК, інструкція

Контроль базових знань з теми:

1.Що таке бази данних? 2. Назвіть прилади використання баз данних ? 

3. Особливості реляційних баз данних? Хід Порядок виконання роботи:

1.Ввімкнути комп'ютер. 2. Дочекатись повного завантаження Windows. 3. Виконати завдання в своїй папці. Відкрийте ,бази данних, виконайте відповідні завдання.

4. Записати висновки до робочого зошита. 5. Вимкнути комп'ютер.

Завдання 1.

1. Створити нову базу даних. Місце розміщення цієї бази буде : папка Access , а ім’я — «студент ПІП № групи».

Поля: Ім’я , прізвище, по батькові, дата народження, місто (змінити на стать), адреса (коментар місто або село), номер телефону, спеціальність, середній бал. Назва таблиці – «відомість про студента»

Завдання 2.

1. Створити форму с допомогою майстра під назвою «особова картка»

2. Змінити форму з допомогою конструктора

Додати кнопки «Добавить запись» та «печать», поле «стать» у формі списку (чоловік , жінка), закрити редактор форм.

4. Відкрити форму, додати до форми п’ять студентів своєї групи та чотири умовних студента інших відділень.

5. Відсортувати записи за алфавітом ПІП.

4. Закрити форму.

Завдання 3.

1. Створити запити в режимі конструктора що містить інформацію про:

1. студента (ПІП) спеціальність «Запит 1»;

2. студентів (ПІП), які проживають у місті «Запит 2»;

3. студентів старших 2000 р.н. (ПІБ, дата народження, стать) – задати назву «Запит 3».

4. Студентів, які мають середній бал більше 7,0 (ПІП, середній бал) задати назву «Запит 4».

5. Студентів, прізвище яких починається на А

2.Створити звіт «табличний» у режимі майстра для таблиці «Відомості про студентів, зберегти створений звіт з ім’ям «Студент».

Підведення підсумків:

ЗНАТИ	ВМІТИ
призначення форм, типи форм, способи створення форм. призначення запитів, типи запитів, способи створення запитів.	створювати запити з допомогою майстра простих запитів. створювати форми різними способами, додавати інформацію в таблиці з допомогою форм.

Контрольні питання

1. Що таке запит?

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Чим запит відрізняється від фільтрування та сортування?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 Які вам відомі типи запитів? Який тип запиту створює майстер запиту?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Які основні типи форм?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Які об’єкти можна розташувати на формах?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

САМОСТІЙНА РОБОТА

Студент повинен знати:

Створення розрахункових запитів

Студент повинен вміти:

Виконувати розрахунки в базах даних

Додаткове завдання

Використовуючи відкриті системи Internet підготувати відповіді на питання. Опрацювати знайдений матеріал, результат доповіді представити у вигляді реферату.

Ведення розрахунків у базах даних.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

25. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики, чч.1-4 (навчально-методичний посібник), 10-11 кл., Навчальна книга, 2003.

26. Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Базовий курс інформатики у 2-х частинах (навчально-методичний посібник), 10-11 кл., Видавнича група ВНV, 2005, 2006.

27. Верлань А.Ф., Апатова Н.В. “Інформатика 10-11”.

Карточка обліку балів та самоконтролю

теорія		практика	бали за заняття

Підпис викладача___________________

Нотатки

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________