Міністерство освіти і науки України

Житомирський технологічний коледж

Київського національного університету будівництва і архітектури

Журавська К.О.

ІНФОРМАТИКА

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

Для практичних занять

ІІ семестр

Студент __ _____________ групи

Відділення ___________________________

(ПІП студента)

Викладач: ________________________

^{(ПІП викладача, якій веде практичне)}

20___ - 20___ н.р.

Житомир

УДК:378.662:004.9

ББК: 32.97

Ж 91

Журавська К.О. Робочий зошит для практичних робіт з інформатики Житомир:Житомирський технологічний коледж, 2015. – с.45

Рецензенти:

Зошит містить інструкції до усіх практичних занять відповідно до навчальної програми курсу інформатики, контрольні питання та завдання для самостійного опрацювання.

Даний робочий зошит дасть можливість ефективно використовувати час на уроках інформатики.

Вступ

Предметом дисципліни є вивчення архітектури та програмного забезпечення комп’ютерних систем, системи інтерактивного режиму обробки інформації, специфічних особливостей й передумов комп’ютерної обробки інформації.

Зміст програми охоплює основні питання функціонування персонального комп'ютера, його склад і структуру, загальні положення про операційні системи та їх оболонки, розглядаються текстові редактори, системи табличної обробки даних (електронні таблиці), загальні положення формалізації та алгоритмізації обчислювальних процесів, загальні положення про комп'ютерні мережі та глобальну мережу Інтернет.

Метою курсу є формування у студентів теоретичної бази знань з основ інформатики, умінь і навичок ефективного використання сучасних комп'ютерно-інформаційних технологій у своїй діяльності, що має забезпечити формування у студентів основ інформаційної культури та інформатично-комунікативної компетентності.

Програма з дисципліни “Інформатика” розрахована на 76 год, з яких 30 — лекції, 46 — практичні заняття, 4 — самостійна робота студентів.

Правила поведінки в комп'ютерному класі.

Загальні поняття

• Грамотна експлуатація і дисциплінована поведінка дають повну гарантію безпеки при роботі на комп'ютері.

• Комп'ютер живиться від електричної мережі напругою 220В. Напруга, більша 36В, небезпечна для людини.

• Джерелом небезпеки в комп'ютерному класі можуть бути розетки з розбитими корпусами, проводи з пошкодженою ізоляцією, прокладені по підлозі кабелі.

Інструкція з техніки безпеки

1. Суворо забороняється:

• торкатися до проводів живлення і заземлення;

• вмикати і вимикати комп'ютер без дозволу викладача;

• класти книги, зошити на клавіатуру, „мишу" або монітор;

• працювати з мокрими руками або в мокрому одязі.

Дата проведення заняття:____________________________

Практичне заняття № 9

Тема: Поняття алгоритму, програми, мови програмування.

Мета: Сформувати уявлення про такі поняття вказівка, алгоритм, виконавець алгоритму, система вказівок виконавця, середовище виконання алгоритму, форми подання алгоритму.

Обладнання: ПК, інструкція

Контроль базових знань з теми:

1. Що таке алгоритм? 2. Які існують властивості алгоритмів?  3. Які є види алгоритмів?  4. Що таке блок-схема?  5. Що таке вибір та цикл?

Хід Порядок виконання роботи:

1. Ввімкнути комп'ютер. 2. Дочекатись повного завантаження Windows.

3. Створити папку «Алгоритми» 4. Виконати завдання в своїй папці. Відкрийте текстовий процесор Word. Намалюйте блок-схеми алгоритмів згідно завдань. :

5. Записати висновки до робочого зошита. 7. Вимкнути комп'ютер.

Завдання 1(мах 3 бали)

Лінійні алгоритми

1. Запишіть алгоритми у вигляді блок-схеми. :

а) у = 2х + 1;

б) Обчислити шлях за швидкістю і часом руху. S=V*t .

в) Зайти плащу квадрату зі стороною а.

Завдання 2(мах 4 бали)

Алгоритми з розгалуженням

Задача 1. Обчислити значення виразу (a – b) / (c – d), де a, b, c, d – дійсні числа.

Розв’язання 

1. Увести величини змінних a, b, c, d. У результаті виконання цієї вказівки виконавець запам’ятовує введені дані як величини відповідних змінних.

2. Обчислити величину різниці (a – b) і результат запам’ятати як величину змінної x.

3. Обчислити величину різниці (c – d) і результат запам’ятати як величину змінної y.

4. Якщо y=0 ,то не має розвязків

5. Обчислити величину добутку x ∙ у і вивести результат.

Задача 2. Знайти Max з трьох чисел a, b, c– дійсних чисел

Розв’язання 

1. Увести величини змінних a, b, c

2. Присвоїти a= max.

3. Порівняємо a і b , якщо b більше b=max

4. Порівняємо c b , якщо с більше то с= max