Fiziologia_VND_Bezdenezhnykh

4

ФИЗИОЛОГИЯ ВНД

1. Основные положения работы И. М. Сеченова “Рефлексы головного мозга”: понятие привыкания; отношение между силой раздражения и отраженным действием; торможение в нервной системе; произвольные и непроизвольные движения как отраженные действия.

2. Законы Торндайка. Принцип “проб, ошибок и случайного успеха” в работах Э. Торндайка и его отличие от картезианской модели рефлекса.

3. И. П. Павлов - основоположник теории условных рефлексов. Попытка объяснить “психическую фазу” выделения пищеварительного сока.

4. Рефлекс, рефлекторная дуга, нервные центры.

5. Классический и инструментальный условные рефлексы.

6. Понятие индифферентного и сигнального раздражителя.

7. Внешнее и внутреннее торможение. Положительное и отрицательное подкрепление.

8. Определение типов высшей нервной деятельности. Типы ВНД определяются врожденными и приобретенными свойствами нервной системы и выявляются экспериментально на основе изучения: а) скорости формирования условного рефлекса; б) длительности сохранения навыка; в) интенсивности иррадиации и скорости концентрации; г) подвижности возбудительных и тормозных процессов.

9. Методы определения типов ВНД. Сила возбуждения, сила торможения, подвижность нервных процессов.

Кризис рефлекторной парадигмы.

1. Эксперименты В. Келлера и И.П. Павлова на шимпанзе. Выводы из экспериментов.

2. Эксперименты К. Лешли с разрушениями мозга и законы, выведенные на основе полученных данных (закон массы мозга, закон эквипотенциальности структур мозга ).

3. Локальные поражения мозга и кризис проблемы локализации функций.

4. Эксперименты П.К. Анохина по «переучиванию» центров.

Принципы системного подхода в физиологии и психологии.

1. Проблемы общей теории систем.

2. Трехаспектное описание системы по Р. Джеральду (структура, функция, эволюция).

3. Основные принципы системного подхода в психологии.

4. Функциональные системы организма (на примере поддержания гомеостаза). Сенсорное насыщение.

5. Теория функциональных систем П.К.Анохина. Основные принципы, заложенные в теорию: принцип опережающего отражения действительности; результат как системообразующий фактор. Системогенез.

Психофизиология мотиваций.

1. Эволюционное значение потребностей и мотиваций.

2. Понятие мотивации в физиологии и психологии. Биологические и социальные мотивации.

3. Гуморальные, гормональные и нервные процессы в формировании мотиваций (на примерах формирования состояний голода и жажды).

4. Место мотивации в теории функциональных систем.

5. Доминирующая мотивация. Смещенная активность.

Психофизиология эмоций и стресса.

1. Эволюционное значение эмоций.

2. Физиологические механизмы эмоций по З.Фрейду.

3. Физиологические и биохимические процессы, сопровождающие эмоции.

4. Теория эмоций Джеймса - Ланге и ее теоретическое и

5. экспериментальное опровержение.

6. Теория эмоций Кэннона - Барда и ее недостатки.

7. Поиски мозговых структур, участвующих в эмоциональных проявлениях.

8. Эволюция и развитие эмоций.

9. Современные теории эмоций, в том числе биологическая теория эмоций П.К.Анохина и потребностно - информационная теория эмоций П.В. Симонова.

10. Эмоциональные расстройства. Эмоциональный стресс.

11. Экспериментальные неврозы и их возможные физиологические механизмы.

12. Стресс. Адаптационный синдром (местный и общий). Три стадии развития стресса и механизмы, лежащие в их основе.

Механизмы сна.

1. Роль гуморальных и сенсорных факторов в регуляции сна и бодрствования.

2. Неврогенные и гуморальные теории сна.

3. “Пассивные” и “активные” теории сна.

4. Поиски структур мозга и биохимических субстанций, ответственных за состояние сна.

5. Электроэнцефалографические характеристики стадий медленного и быстрого сна.

6. Особенности медленного и быстрого сна. Экспериментальные доказательства потребности организма в обеих фазах сна.

7. Цикл сон - бодрствование как эволюционно приобретенный механизм регуляции гомеостаза.

8. Современные теории сна и сновидений.

Психофизиология внимания.

1. Определения внимания.

2. Теории фильтра (Д. Броадмент, А. Трейсман, Дж. Дойч ).

3. Попытки нейрофизиологического обоснования теорий фильтров и их несостоятельность.

4. Нервная модель стимула Е.Н. Соколова и внимание. Проблема внимания в традиционной психофизиологии.

5. Внимание и его связь с другими психическими процессами.

6. Проблема внимания с позиций системного подхода.

Психофизиология научения и памяти

1. Метафорические модели памяти Аристотеля, Платона, Декарта.

2. Эволюционные, морфологические, физиологические и биохимические предпосылки для процессов научения и памяти.

3. Первые представления о молекулярных механизмах памяти. Попытки транспорта памяти из одного организма в другой с помощью макромолекул, которые, как предполагалось “кодируют приобретаемую форму индивидуального опыта”.

4. Поиск мозговых структур, отвечающих за формирование и локализацию памяти. Эксперименты К.С. Лешли.

5. Экспериментальное изучение обучения и памяти на животных и человеке.

6. Роль межнейронных связей в процессах научения и памяти.

7. Временные интервалы формирования памяти. Виды памяти. Ретроградная амнезия. Восстановление памяти ( Закон Т.Рибо ).

8. Диссоциированные состояния.

9. Проблема памяти в теории функциональных систем.