- •1. Направления информационных технологий в социальной сфере
- •3. Какие пакеты прикладных программ позволяют оценить качество жизни?
- •4. Зарубежные пакеты статистической обработки данных
- •5. Российские пакеты обработки данных
- •6. Выделите уровни социальной диагностики
- •7. Может ли автоматизированная система "Адресная социальная помощь" применяться в других ведомствах социальной сферы?
- •8. Сколько программных компонентов включает в себя Автоматизированная система "Адресная социальная помощь"
- •9. Какая автоматизированная система, ориентированная на работу органов и учреждений социальной защиты населения, разработана по заказу Министерства труда и социального развития рф?
- •10. Единицей учета в автоматизированной системе "Адресная социальная помощь" является:
- •13. Состав информации, размещаемой на электронных социальных картах
- •15. Какая информация из государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей, не может быть отнесена к производным
- •17. Применяется ли в России дистанционное образование?
- •18. Образовательные учреждения в России вправе использовать дистанционные образовательные технологии
- •19. Поиск в базе данных- это
- •21. В записи таблицы реляционной базы данных может содержаться неоднородная информация (данные разных типов).
- •22. Что является основным объектом реляционной базы данных?
- •23. Какие данные не могут находиться в поле базы данных?
- •24. Какие операции нельзя выполнить в бд с помощью запросов?
- •25. Что является результатом выполнения запроса?
- •26. В какие символы должен быть заключен текст параметра запроса с параметром?
- •28. Когда возникло понятие информационная технология
- •29. Информация в информационной технологии
- •31 Информационный процесс это процесс преобразования информации в результате которого она может изменить
- •39 Компьютер, предоставляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе, называется
- •40 Компьютер, подключённый к Интернет, обязательно имеет
- •41. Что такое Интернет?
- •42 Протоколы сети Интернет
- •43 Что такое www ?
- •45.С помощью каких языков можно создавать веб-сайты?
- •47 Общие домены верхнего уровня (gTld)
- •Региональные домены верхнего уровня (rTld)
- •Общие национальные домены верхнего уровня (gccTld)
15. Какая информация из государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей, не может быть отнесена к производным
К производной информации о детях, оставшихся без попечения родителей, может быть отнесена такая информация, как пол, возраст, приметы, за исключением особых примет, состояние здоровья, физическое и умственное развитие, особенности характера таких детей, причины отсутствия родительского попечения, состояние здоровья их родителей, наличие у таких детей несовершеннолетних братьев и сестер, их возраст и состояние здоровья, наличие совершеннолетних родственников и информация об их отказе принять таких детей на воспитание в свои семьи, а также возможные формы устройства таких детей на воспитание в семьи и фотографии таких детей.
Вся остальная информация не может быть отнесена к производной.
16.Дистанционные образовательные технологии - образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников
17. Применяется ли в России дистанционное образование?
Да
Дистанционное Обучение – это целенаправленный, специально организованный процесс взаимодействия обучающего и обучаемого, протекающий в педагогической системе дистанционного обучения.
Качественно и наглядно такое явление как ДО, его существо и особенности можно представить себе, если описать это явление на повествовательном языке на примере одной из моделей ДО, а именно Интернет – обучении. Действительно, если пять - семь лет назад получение знаний с доставкой на дом – через Интернет казалось многим российским студентам привилегией иностранцев, то сегодня практически каждый отечественный вуз готов предоставить своим учащимся такую возможность. Поэтому ниже приведем фрагмент рассказа студентки, которая обучалась по Интернет – технологии.
18. Образовательные учреждения в России вправе использовать дистанционные образовательные технологии
Образовательное учреждение вправе использовать ДОТ при всех предусмотренных законодательством Российской Федерации формах получения образования или при их сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных и практических занятий, практик (за исключением производственной практики), текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся.
Использование ДОТ не исключает возможности проведения учебных, лабораторных и практических занятий, практик, текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестаций путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся. Соотношение объема проведенных учебных, лабораторных и практических занятий с использованием ДОТ или путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся определяется образовательным учреждением.
Образовательные учреждения профессионального образования при подготовке по профессиям и специальностям, получение которых в очно-заочной (вечерней), заочной форме и форме экстерната не допускается, могут использовать ДОТ в очной форме при реализации профессиональных образовательных программ по общим гуманитарным, социально-экономическим и общим математическим дисциплинам.
Образовательное учреждение вправе использовать ДОТ при наличии у него руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала, имеющих соответствующий уровень подготовки, и специально оборудованных помещений с соответствующей техникой, позволяющих реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ.
Образовательное учреждение может реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ через сеть своих обособленных подразделений (филиалы).
Образовательное учреждение при реализации образовательных программ с использованием ДОТ вправе вести учет результатов образовательного процесса и внутренний документооборот в электронно-цифровой форме в соответствии с Федеральным законом от 10 января 2002 г. N 1-ФЗ "Об электронной цифровой подписи" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 2, ст. 127).