Практикум іv дедуктивні умовиводи Безпосередні умовиводи.

1.Які характеристики відносяться 1-до умовиводу, 2-судження:

а) процес отримання нової думки;

б) форма мислення, яка розкриває зв’язок між предметом і його ознакою,

в) процес виведення судження з інших суджень та його підсумок.

2.Вкажіть ознаки: 1-засновку, 2-висновку:

а) нове судження, отримане в результаті зіставлення засновків,

б) раніше відомі судження.

3.Які характеристики відносяться до 1-дедуктивних, 2-індуктивних, 3- демонстративних, 4-ймовірних, 5-безпосередніх, 6-опосередкованих умовиводів:

а) умовивід, в якому висновок отримують із одного засновку,

б) умовивід, в якому виводять від загального до часткового,

в) умовивід, в якому висновок необхідно істинний,

г) умовивід, в якому висновок отримують із 2 і більше засновків.

д) умовивід, в якому виводять від часткового до загального,

е) умовивід, в якому висновок ймовірно істинний.

4.Вкажіть, які характеристики мають такі способи виведення умовиводів: 1-перетворення, 2-обернення, 3-побудовані на відношеннях логічного квадрату, 4-протиставлення предикату:

а) виведення такого судження, предикатом якого є поняття, що суперечить предикату висхідного судження,

б) виведення нових суджень грунтується на відношеннях контрадикторності, підпорядкування тощо,

в) перебудова судження, в ході якої одночасно здійснюється і перетворення, і обернення в тій чи іншій послідовності,

г) виведення нового судження, суб’єктом якого є предикат, а предикатом суб’єкт висхідного судження.

5.Вкажіть, на яких логічних законах будуються 1-умовиводи суперечності, 2-умовиводи протилежності:

а) закон виключеного третього,

б) закон суперечності.

6. .Наведіть приклади умовиводів суперечності (А-О, Е-І).

7. .Наведіть приклади умовиводів підпорядкування (А-І, Е-О).

8. .Виведіть умовиводи шляхом перетворення і зобразіть їх за допомогою колових схем:

1)Всі студенти-спортсмени.

2)Жодна доповідь не відповідала темі семінару.

3)Деякі студенти є дисциплінованими.

4)Деякі свідки не дають правдивих свідчень.

9.Зробіть висновки із таких висловлювань за допомогою перетворення:

• Жодна демократична країна не виступає за тероризм.

• Деякі студенти вивчають логіку.

• Деякі люди не є талановитими.

10.Зробіть висновок із наведених висловлювань за допомогою обернення:

• Усі злочини – суспільно-небезпечні діяння.

• Кит – не риба.

• Деякі помилки дають життєвий досвід.

11.Зробіть висновки із висловлювань за допомогою протиставлення предикату:

• Усі правдиві твердження заслуговують на увагу.

• Ніхто не любить бути переможеним.

• Кожна істина є конкретною.

Складні, скорочені та складно-скорочені умовиводи.

1.Визначте вид силогізму, його модус, складіть формулу:

а) Якщо присуд не обгрунтований, то його відміняють. Цей присуд відмінено, отже, він був не обгрунтований.

б) Якщо посадова особа отримує хабар, то вона здійснює злочин. Ця посадова особа не отримала хабар, отже, вона не здійснила злочин.

в) Угода може бути двосторонньою або багатосторонньою. Ця угода не є двосторонньою, отже, ця угода є багатосторонньою.

2.Відновіть наступні ентимеми до повного категоричного силогізму:

а) Посадова особа повинна у певні терміни розглянути справу. Іванов – посадова особа.

б) Кримінальна справа не може бути порушена, бо факт злочину не мав місця.

в) Сонце – зірка. Отже, воно проходить декілька стадій еволюції.

3.Проаналізуйте наведений сорит, вкажіть його вид, відновіть повну форму:

Усі рослини – живі організми. Усі квіти – рослини. Троянда – квітка. Троянда-живий організм.