- •Міністерство освіти і науки України донецький державний університет управління кафедра «менеджмент у виробничій сфері»
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Змістовий модуль 1.
- •Тема № 2. Моделі соціальної відповідальності.
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема № 4. Механізм управління соціальною відповідальністю виробничого підприємства.
- •Питання для самоконтролю:
- •Семінарське заняття № 2
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 6. Оцінка ефективності соціально-відповідальної діяльності виробничого підприємства.
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •Тестові завдання до змістового модуля 1.
- •Тестові завдання до змістового модуля 2.
- •Тестові завдання до змістового модуля 3.
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література Законодавчі та нормативні акти:
- •Основна:
- •Допоміжна:
- •14. Інформаційні ресурси
9. Форми та засоби контролю знань студентів
При організації навчання за кредитно-модульною системою застосовується процедура формування підсумкової оцінки з навчальної дисципліни за двома складовими – результатами поточної навчальної діяльності та за результатами діагностики якості знань при складанні екзамену. У разі проведення заліку (диференційованого заліку) з навчальної дисципліни загальна підсумкова оцінка виводиться з підсумкового модульного контролю.
Поточна навчальна діяльність передбачає послідовне і систематичне накопичення балів за виконання всіх запланованих видів робіт.
Система оцінювання знань як система контролю успішності студента включає наступні види:
Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських, практичних занять і має на меті перевірку і визначення рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Поточний контроль є активною формою поглиблення, систематизації та закріплення знань, отриманих під час лекційних занять та самостійної підготовки студентів. У перебігу поточного контролю у вигляді усного опитування, письмового експрес-опитування, обговорення проблемних питань, виконання практичних завдань тощо оцінюється рівень засвоєння програмного матеріалу, оволодіння студентом конкретними знаннями і навичками з чітко визначеної проблеми, активність його роботи, старанність і творчий підхід.
Модульний контроль за окрему тему здійснюється у вигляді контролю знань та вмінь по результатам проведення тестування з теоретичного і практичного матеріалу, який студент повинний засвоїти під час вивчення відповідного змістового модулю.
Підсумковий модульний контроль є відображенням рівня опрацювання студентом теоретичного та практичного матеріалу, рівня засвоєння ним вказаного матеріалу. Підсумковий модульний контроль відображає результат накопичення студентом балів (від 1 до 100 балів) в процесі поточної навчальної діяльності за всі змістові модулі та науково-дослідницьку роботу.
Підсумковим контролем з дисципліни «Управління соціальною відповідальністю виробничого підприємства» є залік. Відповідно до цього загальна підсумкова оцінка виводиться з підсумкового модульного контролю.
Семестровий (академічний) контроль передбачає проведення екзаменів, заліків, під час яких студенту виставляється остаточна оцінка за навчальну дисципліну.
Тестові завдання до змістового модуля 1.
Обведіть номер правильної відповіді:
1. ВКАЖІТЬ, ЧИМ ВАЖЛИВА СОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ.
А) Сприяє формуванню громадянського суспільства.
Б) Сприяє підвищенню рентабельності.
В) Забезпечує підвищення якості бізнесу.
2. ЕКОЛОГІЧНА НЕСТАБІЛЬНІСТЬ, ЗМІНИ НА РИНКУ ПРАЦІ, ПІДВИЩЕННЯ РОЛІ ПЕРСОНАЛУ ПІДПРИЄМСТВА – ЦЕ:
А) Передумови виникнення СВБ.
Б) Необхідні умови.
В) Наслідки.
3. ЩО ОЗНАЧАЄ ВІДМОВА ВІД ДІЙ, ЯКІ СУПЕРЕЧАТЬ СУТНОСТІ НОРМ МОРАЛІ?
А) Економічна відповідальність.
Б) Екологічна відповідальність.
В) Правова відповідальність.
Г) Культурно-етична відповідальність.
Д) Філантропічна відповідальність.
4. ХТО Є ГОЛОВНИМ ПРОПАГАНДИСТОМ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ?
А) НАТО.
Б) МОП.
В) ООН.
Г) ОБСЄ.
5. ЯКИЙ ІЗ ВИДІВ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ СПРЯМОВАНИЙ НА ПІДТРИМКУ СУСПІЛЬСТВА І ЙОГО ОКРЕМИХ ГРУП ЗА ДОПОМОГОЮ ДОБРОВІЛЬНОЇ УЧАСТІ В РЕАЛІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНИХ ПРОГРАМ?
А) Економічна відповідальність.
Б) Філантропічна.
В) Правова.
Г) Екологічна.
6. У ЯКОМУ РОЦІ ВИЙШЛА ПРАЦЯ Р. БОУЕНА, В ЯКІЙ РОЗГЛЯДАЄТЬСЯ, ЯК СОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ МОЖЕ ПОШИРЮВАТИСЯ НА МАЙБУТНЄ?
А) 1953 р.
Б) 1963 р.
В) 1943 р.
7. ДО ЯКОЇ КАТЕГОРІЇ НАЛЕЖАТЬ ПРАЦІВНИКИ ПІДПРИЄМСТВА, ВЛАСНИКИ, МІСЦЕВЕ СУСПІЛЬСТВО, СОЦІАЛЬНА ІНФРАСТРУКТУРА, ІНВЕСТОРИ?
А) Об'єкти соціальної відповідальності.
Б) Суб'єкти соціальної відповідальності.
В) Пропагандисти соціальної відповідальності.
8. ДО ЯКОЇ СКЛАДОВОЇ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА ВІДНОСЯТЬ ДІЛОВУ ПРАКТИКУ ЩОДО ВЛАСНОГО ПЕРСОНАЛУ?
А) Внутрішньої.
Б) Зовнішньої.
В) Змішаної.
9. ЯКІ БУВАЮТЬ ФОРМИ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ?
А) Традиційна, благодійність, меценатство.
Б) Традиційна, меценатство.
В) Традиційна, благодійність.
10. ХТО НАЛЕЖИТЬ ДО СУБ'ЄКТІВ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ?
А) Працівники підприємства.
Б) Інвестори.
В) Підприємці.