педагогика сессия

основная, первая

базисная, методическая

высшая, основная

стандартная

Тема вопроса: Методическая работа в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №253

Повышение методического уровня учителей - функция:

методического совета

педагогического совета

совета школы

родительского комитета

совета по самоуправлению

Тема вопроса: Методическая работа в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №254

Виды планирования в школе:

перспективное, годовое, текущее

пятилетнее, годовое

инструктивное, годовое

дополнительное, текущее

поурочные планы

Тема вопроса: Планирование работы школы

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №255

Работа педагогического совета школы планируется в:

годовом плане работы школы

календарном плане

плане воспитательной работы

индивидуальном плане работы школы

рабочем учебном плане школы

Тема вопроса: Планирование работы школы

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №256

Основополагающие правила, которые должны соблюдаться при осуществлении управления:

принципы управления

закономерности управления

условия управления

методы управления

факторы управления

Тема вопроса: Организационно- методическое руководство учебно - воспитательным процессом в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №257

Уровни системы управления:

директор школы, заместители директора школы, учителя, ученики

учебный план, учебная программа

начальные классы, средние, старшие

коллектив учеников,коллектив учителей, родители

классные руководители, ученики

Тема вопроса: Организационно- методическое руководство учебно - воспитательным процессом в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №258

Принципы управления, направленые на развитие самостоятельности и инициатитвы руководителей, учителей, учащихся и родителей:

демократизацияи и гуманизации

объективность и полнота информации

единство единоначалия и коллегиальности

сочетание децентрализации и централизации

единоначалия и коллегиальности

Тема вопроса: Организационно- методическое руководство учебно - воспитательным процессом в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №259

Постоянно действующий орган, занимающийся организацией учебно - воспитательного процесса и его совершенствованием:

педагогический совет

совет школы

родительский комитет

методические объединения

методический совет

Тема вопроса: Планирование работы школы

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №260

Сущность педагогического анализа:

изучение состояния и тенденций развития педагогического процесса, оценка результатов и выработка рекомендаций

выявление, недостатков в работе учителей

повышение уровня знаний учащихся

выявление недостатков в работе школы

устранение пробелов в образовании

Тема вопроса: Организационно- методическое руководство учебно - воспитательным процессом в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №261

Объект педагогического анализа:

урок, воспитательные мероприятия

личность учителя, личность ученика

работа школы с родителями

школьная документация

поурочным планом

Тема вопроса: Организационно- методическое руководство учебно - воспитательным процессом в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №262

Форма методической работы в школе:

методический совет

лекция

беседа

рассказ

объяснение

Тема вопроса: Организационно- методическое руководство учебно - воспитательным процессом в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №263

Функциональные обязанности директора школы и его заместителей определяются:

Уставом общеобразовательной школы

Законом об Образовании РК

Органами управления образования

Концепцияей образования

ГОСТом

Тема вопроса: Организационно- методическое руководство учебно - воспитательным процессом в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №264

Педагогический анализ, целеполагание и планирование, организация, контроль, регулирование и коррегирование:

функции управления

принципы управления

методы управления

средства управления

формы управления

Тема вопроса: Организационно- методическое руководство учебно - воспитательным процессом в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №265

Уровни управляемой системы:

общешкольный коллектив, классные коллективы

директор школы, родители

учебный план, учебные программы

родители учеников

классные руководители, учителя

Тема вопроса: Организационно- методическое руководство учебно - воспитательным процессом в школе

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №266

Основные отрасли педагогики:

общая педагогика, история педагогики, этнопедагогика

биология, физиология, анатомия

этнография, этнология, фольклористика

экономика, информатика, экология

философия, социология

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №267

Момент становления личности является:

элементарной единицей педагогического процесса

элементарной единицей процесса воспитания

элементарной единицей процесса обучения

основаой формирования умений и навыков

структурным компонентом педагогического процесса

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №268

Формирование личности:

процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов - экологических, социальных, психологических, идеологических

процесс и результат количественных изменений сознательной деятельности

готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний

воздействие различных условий на людей независимо от сознательной деятельности

процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №269

Воспитание положительного отношения, ответственности к окружающей природной среде

задача экологического воспитания

задача трудового воспитания

задача экономического воспитания

задача гражданского воспитания

задача нравственного воспитания

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №270

В учебно-воспитательных учреждениях формируется мировоззрение:

научное

обыденное

житейское

стихийное

конфессиональное

Тема вопроса: Мировоззрение как ядро формирующейся личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №271

Полное определение соревнования - это:

метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижениями других участников

игра, в которой определяется победитель

состязание в чем-либо

путь к закреплению достигнутых результатов

соперничество

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №272

Формы воспитательной работы:

классный час

самостоятельная работа

кружок

консультация

лекция

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №273

Метод воспитания, основанный на подражании:

положительный пример

убеждение

приучение

одобрение

упражнение

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №274

Целостный социальный организм, функционирующий при условии взаимодействия основных компонентов воспитания / субъекты цели, содержание и способы деятельности, отношения, обладающие такими характеристиками как образ жизни коллектива, его психологический климат - это:

Воспитательная система

методический совет

закономерность воспитания

воспитание

общешкольный коллектив

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №275

Выдвинул систему перспективных линий в воспитании коллектива:

А.С.Макаренко

П.И.Иванов

Ю.К.Бабанский

В.А.Сухомлинский

Н.К.Крупская

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №276

Цель программированного обучения:

управление обучением,увеличение степени самостоятельности учащихся, индивидуализациии обучения

упражнение с автоматизированной обраптной связью

решение воспитательных задач

жесткий контроль

получение обратной информации об уровне учебных возможностей ученика

Тема вопроса: Образовательные технологии

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №277

К какому принципу обучения относится правило "От легкого к трудному, от известного к неизвестному, от простого к сложному ":

систематичности и последовательности

доступности

связи теории и практики

наглядности

научности

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №278

Научность и доступность, систематичность и последовательность, целенаправленность, единство чувственного, логического и практики, прочность, сознательность и активность-это:

принципы обучения

требования к учителю

принципы воспитания

средства обучения

методы обучения

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №279

Укажите форму организации учебной работы в школе:

урок

репетиторство

упражнение

беседа

лекция

Тема вопроса: нет

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №280