педагогика сессия

Тест

Педагогика

Преподаватель

Капленко Валентина Петровна

Вопросы:

Вопрос №1

Объект педагогики:

Окружающая педагогическая действительность

Процесс развития личности

Воспитательный процесс

Коллектив учеников

Учебный процесс

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №2

Предмет педагогики:

педагогический процесс

школьник

ученический коллектив

управленческая деятельность педагога

закономерности развития личности

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №3

Основные категории педагогики:

воспитание, образование, обучение, педагогический процесс

педагог, воспитанник, школа

развитие , формирование

процесс обучения, процесс воспитания

учение, преподавание

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №4

Функции педагогики:

научно-теоретическая, технологическая, практическая

вскрытие закономерностей обучения и воспитания

изучение передового педагогического опыта

проведение педагогических исследований, внедрение их результатов в практику

определение принципов обучения и воспитания

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №5

Отрасль педагогической науки, изучающая состояние и развитие теории и практики воспитания и обучения на разных ступенях развития человеческого общества:

история педагогики

сравнительная педагогика

социальная педагогика

коррекционная педагогика

философия образования

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №6

Отрасль педагогической науки, изучающая воспитание детей и взрослых с отклонениями в физическом или психическом развитии:

специальная педагогика

социальная педагогика

олигофренопедагогика

сравнительная педагогика

валеология

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №7

Закономерности развития и функционирования образовательных и воспитательных систем в различных странах изучает:

сравнительная педагогика

социальная педагогика

олигофренопедагогика

специальная педагогика

валеология

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №8

Развитие педагогики как науки определила:

объективная потребность в подготовке человека к жизни

биологический закон сохранения рода

забота родителей о счастье детей

прогресс науки и техники

повышение роли воспитания в общественной жизни

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №9

Система педагогических наук включает:

отрасли наук о воспитании и образовании детей и взрослых

систему методов педагогического исследования

принципы обучения и воспитания

результаты социологических исследований

международные коммуникации философии и психологии

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №10

Суть науки о воспитании отражает:

педагогика

антропология

андрология

андропогия

педология

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №11

Задачи педагогической науки:

вскрытие закономерностей обучения и воспитания

формирование детского коллектива

изучение духовного развития людей

исследование человеческой природы

изучение способностей учащихся

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №12

К возрастной педагогике можно отнести:

дошкольную педагогику, педагогику школы, педагогику высшей школы, педагогику взрослых

тифлопедагогику, сурдопедагогику,олигофренопедагогику

историю педагогики

сравнительную педагогику

этнопедагогику

Тема вопроса: Методологические основы педагогики

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №13

Развитие личности-это...

количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие во времени под воздействием различных факторов

изменения, обусловленные созреванием организма

целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств

процесс социолизации личности

процесс индивидуализации личности

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №14

Развитие способностей и дарований школьников зависит от:

организации и осуществления целенаправленного учебно-воспитательного процесса

природных задатков

объема приобретенных знаний и умений

числа прочитанных книг

общения со сверстниками и взрослыми

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №15

Представители какого направления философской мысли утверждают, что развитие личности происходит под воздействием окружающей среды:

социологизаторства

бихевиоризма

прагматизма

экзистенциализма

марксизма

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №16

Биологический и духовный рост личности в процессе жизни и деятельности-это:

формирование

воспитание

развитие

преемственность

образование

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №17

Фактор развития личности относящийся к целенаправленному и действующий в соответствии с целями общества:

воспитание

наследственность

обстоятельства жизни

географическая среда

семья и школьная среда

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №18

Из ниже перечисленных факторов меньше всего влияет на формирование личности:

географическая среда

социальная среда

воспитание

наследственность

внутренняя активность личности

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №19

Бурный рост и развитие организма, половое созревание происходят в возрасте:

подростковом

младшем школьном возрасте

старшем школьном

юношеском

дошкольном

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №20

Процесс вхождения индивида в социальную среду, овладение навыками, преобразование реально существующих отношений в качества личности-это...

социализация

воспитание

формирование

становление личности

общественное развитие

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №21

На ученика 5-8 класса более всего при определении своего отношения к чему-либо влияет:

мнение товарищей

мнение родителей

мнеие учителя

собственное мнение

мнение коллектива

Тема вопроса: Возрастные и индивидуальные особенности детей

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №22

Основной вид деятельности старшеклассников:

учебно-познавательная

игровая

трудовая

спортивная

художественная

Тема вопроса: Возрастные и индивидуальные особенности детей

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №23

Решающий фактор формирования личности:

целенаправленное воспитание

микросреда

макросреда

товарищи

средства массовой информации

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №24

Личность-это...

общественная сущность человека

индивид

трудолюбивый человек

справедливый человек

человек с ярко выраженной гражданской позицией

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №25

Индивидуальность -это:

своеобразие психологии и личности индивида, ее неповторимость проявляется в чертах темперамента, характера, в эмоциональной, интеллектуальной сферах, потребностях и способностях

человек, как неповторимый представитель рода

человек как субъект социальныхотношений

живое существо, обладающее даром мышления

отличительные особенности человека, проявляющиеся в учебном процессе.

Тема вопроса: Характеристика и вазимосвязь развития, воспитания, формирования личности

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №26

На формирование отношения к чему-либо у старшеклассников более всего влияет:

собственное мнение

мнение родителей

мнение товарищей

мнение учителя

мнение коллектива

Тема вопроса: Возрастные и индивидуальные особенности детей

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №27

Методы осуществления теоретического анализа научно-педагогических фактов:

теоретические методы

эмпирические методы

специальные методы

методы обучения

методы воспитания

Тема вопроса: Формирование научно - исследовательской культуры учителя

Сложность вопроса: 1 (из 10)

Вопрос №28

Способы исследования реально складывающегося опыта организации образовательного процесса:

эмпирические методы

специальные методы