- •Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова
- •1.1 Данные о преподавателе:
- •1. График занятий:
- •1.3. Краткое описание курса
- •Задачи курса
- •Литература:
- •Литература:
- •3. Рустенова р.М. «Безопасность жизнедеятельности», стр.11-16, 117-140
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Содержание семинарского занятия
- •Содержание лекции
- •Содержание семинарского занятия
- •Содержание лекции
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Содержание семинарского занятия
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Содержание семинарского занятия:
- •Литература:
- •1. Контрольная работа по теме: «Травмы и оказание первой помощи»
- •Литература:
- •Содержание семинарского-практического занятия:
- •Содержание лабораторного (практического) занятия
- •1.5. Основная литература
- •1.6. Политика выставления оценки
- •1.7 Политика и процедуры
- •1.8.2. Контрольные вопросы для оценки знаний 15 недели
- •1.8.3. Вопросы для сдачи экзамена
- •1.9. Темы рефератов
- •3. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине.
- •4. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплин
- •4.Глоссарий
- •5. Конспекты лекций по дисциплине
- •Литература:
- •1. Законы рк в области чс. Алматы 1999, Стр.31-35.
- •2 Тема: чрезвычайные ситуации природного характера
- •3 Тема: очаг ядерного поражения
- •3. Рустенова р.М. «Безопасность жизнедеятельности», стр.11-16, 117-140
- •4 Тема: Безопасность жизнедеятельности в случае аварии на объектах атомной энергетики
- •Литература:
- •5 Тема: Биологический очаг поражения
- •6 Тема: очаги химического поражения
- •7. Тема: Инженерная защита населения в условиях мирного и военного времени. Коллективные средства защиты
- •Литература:
- •8. Тема: Индивидуальные средства защиты органов дыхания.
- •Литература:
- •Тема: Медицинские средства защиты
- •Тема : чрезвычайные ситуации техногенного характера
- •Основные причины, вызывающие аварии и катастрофы техногенного характера
- •Тема: Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ (сдяв)
- •Уровни поражающих факторов химического заражения. Скорость распространения и формы
- •Основы медицинских знаний
- •Кровотечения
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Отравления
- •Бутулизм ( пищевая токсико-инфекция). Отравления грибами.
- •Литература:
- •Укусы и нападения животных
- •Реанимация
- •Первая медицинская помощь при инфаркте миокарда и стенокардии
- •Наркомания и оксикомания.
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •7. Методические разработки для семинарских и практических занятий
- •2. Тема: Ядерный очаг поражения
- •Литература:
- •Литература:
- •4.Тема: коллективные средства защиты
- •Содержание семинарского занятия
- •6. Методические разработки для семинарских и практических занятий
- •2. Тема: Ядерный очаг поражения
- •Литература:
- •Литература:
- •4.Тема: коллективные средства защиты
- •Содержание семинарского занятия
- •5.Тема: Индивидуальные средства защиты органов дыхания
- •Содержание семинарского занятия
- •6.Медицинские средства индивидуальной защиты
- •Содержание семинарского занятия
- •7.Очаги поражения. Защита и действия наеления в сложившейся обстановке
- •8.Тема: основы медицинских знаний
- •9 Тема: кровотечения
- •10 Тема: повязки некоторых органов, частей тела
- •11.Тема первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата
- •12.Тема: термические травмы и первая помощь
- •Содержание занятия
- •Литература:
- •13 Тема: отравления и первая помощь
- •1. Классификация отравлений. Основные принципы оказания пп при отравлениях.
- •6.Признаки при отравлении угарным газом. Пп.
- •14. Тема: первая реанимационная помощь
- •15 Тема: Транспортировка пострадавших
- •1.Срсп Тема: Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях техногенного характера
- •Литература:
- •2. Срсп
- •Литература:
- •Тема 1-2 срсп: Биологический очаг поражения
- •Литература:
- •1. Тема срсп
- •2. Тема срсп:
- •1.Очаги поражения и индивидуальные средства защиты органов дыхания и кожи
- •2.Обзор чс в рк., дальнем и ближнем зарубежье
- •2. Тема срсп 6
- •1.Тема срсп Кровотечения и способы его остановки
- •1. Тема срсп
- •Литература:
- •2. Тема срсп.
- •Литература:
- •Литература:
- •2. Растяжении:
- •3. При вывихах
- •Литература:
- •1.Тема срсп: Ожоги
- •Литература:
- •2 Тема срсп
- •1. Тема срсп: Отравления
- •2. Тема срсп. Утопление и поражение электрическим током, молнией. Первая помощь.
- •1.Тема срсп: Искусственная вентиляция легких
- •1.Тема срсп. Иные заболевания и состояния, нуждающиеся в оказании первой медицинской помощи (кома, коллапс, обморок)
- •2. Тема срсп
- •8. Материалы для контроля знаний Тесты:
- •12 Программное и мультимедийное сопровождение занятий:
- •13 Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий:
- •6: Индивидуальные средства защиты органов дыхания
- •Содержание семинарского занятия
- •Тема: Медицинские средства защиты
- •Содержание семинарского занятия
- •Очаги поражения. Защита и действия наеления в сложившейся обстановке
- •9 Тема: кровотечения
- •10 Тема: повязки некоторых органов, частей тела
- •11.Тема первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата
- •Содержание лабораторного занятия
- •Литература:
- •12.Тема: термические травмы и первая помощь
- •Содержание занятия
- •Литература:
- •13 Тема: отравления и первая помощь
- •1. Классификация отравлений. Основные принципы оказания пп при отравлениях.
- •Литература:
- •14. Тема: первая реанимационная помощь
- •15 Тема: Транспортировка пострадавших
- •7. Материалы для самостоятельной работы обучаемых (сро)
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •1. Контрольная работа по теме: «Травмы и оказание первой помощи»
- •Литература:
- •8. Материалы для контроля знаний Тесты:
1. Тема срсп
Раны и общие правила наложения повязок
Цель:
-получить четкое представление, что при любой ране самая большая опасность для организма таится в кровотечении и инфицировании раны;
-уметь: выполнять приемы оказания первой медицинской помощи при кровотечениях и ранениях, приемы наложения повязок на раны;
- освоить основные правила наложения повязок;
Форма проведения:
практическое занятие, показ, пояснение, вопрос, обсуждение, «мозговая атака».
Методические рекомендации:
-при изучении первого вопроса темы учащиеся должны быть четко ориентированы, что рана инфицируется гноеродными бактериями и иными бактериями и возникает столбняк, газовая гангрена. Инфицированные раны могут быть возбудителями бешенства. СПИДА и других болезней.
- работа проводится в парах, что дает возможность отрабатывать приемы на живом человеке. Учащимся постоянно напоминается о соблюдении мер безопасности. Один изображает пострадавшего, другой оказывает первую помощь. Затем они меняются местами, для того, чтобы каждый попрактиковаться.
-для наложения бинта конец его захватывают большим, указательным и средними пальцами так, чтобы головка его помещалась на ладони, левой рукой накладывают конец бинта на подлежащую перевязке часть тела и оборачивают вокруг нее несколько раз (не менее двух)- фиксирующие ходы. Затем постепенно забинтовывают пострадавшую часть так, чтобы каждый последующий ход бинта захватывал не менее четверти предыдущего. Головка бинта во время бинтования должна находиться на расстоянии – 3-5 см от пострадавшего. При каждом круговом обороте вокруг конечности бинт перевертывают, для более плотного прилегания к конечности. Бинтовать начинают всегда снизу вверх, по направлению тока крови к сердцу. Конец бинта разрывают пополам и не туго завязывают так, чтобы узел не оказался на ране. Пострадавший должен находиться в удобном положении
Задание №1 Учебный материал
1. Понятие ране, перевязке
2. Повязки, их виды и назначение.
3. Правила наложения повязок
4.Ранневая инфекция
Задание №2 Вопросы для проверки полученных учащимися знаний.
Каковы правила оказания первой медицинской помощи при кровотечениях
Свойства перевязочного материала
Подручный перевязочный материал
Индивидуальный перевязочный пакет
Правило наложения бинтовой повязки
Виды повязок и места их наложения
Причины, виды, признаки, раневой инфекции
Особенности наложения повязок в зимнее время на открытой местности
Отработка приемов и способов наложения повязок
Задание №3 «Мозговая атака»
1.Ваш сокурсник, выходя из здания университета, упал и поцарапал руку. Вам необходимо:
-определить вид повреждения и ответить в чем состоит отличие закрытых повреждений от открытых;
ответить, что такое рана, какие общие признаки ранения и чем они различаются между собой;
-ответить, как и в каком порядке, вы будите оказывать первую медицинскую помощь однокурснику;
2. Как оказать правильно помощь при глубоком и обширном ранении? Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
дать пострадавшему успокаивающее лекарство, продезинфицировать рану, измерить температуру, остановить кровотечение, наложить стерильную повязку доставить пострадавшего в травматологический пункт, перед отправкой в травматологический пункт дать пострадавшему обезболивающее средство.
3.В результате автомобильной аварии мужчина получил рану волосистой части головы. При осмотре в теменной области слева обнаружена рана размером 3х5 см, обильное кровотечение. Перечислите объем необходимой первой медицинской помощи. Какую повязку и как целесообразно наложить пострадавшему?
4. Во время игры в футбол молодой человек получил рану локтевого сустава. При осмотре на задней поверхности правого локтевого сустава обнаружена рана размером 2,5 х 1,0 см. слегка кровоточащая, поверхностная. Перечислите объем необходимой первой медицинской помощи. Какую повязку нужно наложить пострадавшему.
4. Создать в письменном виде две ситуации и принять соответствующие меры по оказанию помощи пострадавшему.
Раздаточный материал: бинты широкие и узкие. индивидуальный перевязочный паке, вата, марля. подручный материал для наложения повязок