Іі. Конкретні цілі

1. Знати джерела і види іонізуючого випромінювання.

2. Мати уявлення про механізми прямого і непрямого пошкодження тканин.

3. Вміти охарактеризувати форми, стадії променевої хвороби.

4. Вміти експериментально відтворити модель фотосенсибілізації інфузорії і диференціювати результати патологічного впливу УФО від біологічного (шляхом мікроскопічного спостереження за діяльністю інфузорій).

Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
Фізика	Види і фізичні характеристики іонізуючого випромінювання
Біологія	будова і життєдіяльність інфузорій

Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття

1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

Термін	Визначення
Іонізуюче випромінювання	різні види мікрочастинок і фізичних полів, які здатні іонізувати речовини (викликати утворення електрично-заряджених частинок – іонів)
Радіотоксини	продукти вільнорадикального окиснення, що утворюються у тканинах під дією ІВ
Радіопротектори	речовини, що попереджують чи зменшують ступінь променевого пошкодження організму (антиоксиданти, донатори сульфгідрильних груп, комплексоутворювачі, окремі стимулятори обмінних процесів)
Променева хвороба	захворювання, що розвивається внаслідок прямої і непрямої дії ІВ
Гостра променева хвороба (ГПХ)	виникає при опроміненні дозою, яка перевищує 1Гр, що отримана за проміжок часу до 10 діб
Хронічна променева хвороба (ХПХ)	виникає при тривалій дії ІВ у відносно низьких сумарних дозах 0,7-1 Гр

2. Теоретичні питання до заняття:

1. Види іонізуючого випромінювання, їх характеристика (проникаюча здатність, щільність іонізації і т.д.).

2. Механізми прямого і непрямого пошкодження біологічних структур на різних рівнях організму (молекулярному, клітинному, органному, всього організму)

3. Радіочутливість тканин.

4. Патогенез різних форм променевої хвороби і основних її синдромів.

5. Віддалені наслідки дії малих доз ІВ.

6. Природні механізми протирадіаційного захисту.

7. Патогенна дія інфрачервоних та ультрафіолетових променів.

3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:

Дослід 1. Відтворення моделі фотосенсибілізації на культурі інфузорій.

Завдання	Вказівки до завдання
На два предметних скла з лунками нанести по одній краплі завісини інфузорій. Для основного досліду в одну лунку додаємо краплю фотосенсибілізатора, до контрольного – одну краплю дистильованої води.	Попередньо під малим збільшенням мікроскопа відмітити рухливість інфузорій
Обидва скла закриваємо чашкою Петрі і поміщаємо під промені ртутно-кварцевої лампи на 6 хвилин.	Віддаль від лампи до об’єкта – 50 см
Порівняти зміну рухливості інфузорій після опромінення на обох склах.