Наочність:

1.Таблиця «Класифікація навчання».

2.Таблиця «Шляхи оптимізації процесу навчання».

Теми для рефератів:

1.Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів.

2.Основні напрями індивідуалізації та диференціації навчального процесу.

Тема 9. Психологія виховання і самовиховання.

Сутність процесів виховання і самовиховання.

Механізми і умови формування особистості під впливом виховання.

Мотиви поведінки школярів та шляхи їх формування.

Психологічні основи методів і форм виховної роботи.

Психологічні основи виховного впливу праці.

Психологічне обгрунтування виховних впливів.

Література:

1) Вікова та педагогічна психологія / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинсь-ка, З.В. Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001.– С.374-396.

2) Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петров-ского. – М., 1979. – С. 216-256.

3) Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М., 1972. – С. 202-235.

4) Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. – М., 1976. – С. 209-248.

5) Педагогічна психологія / За ред. Л.М. Проколієнко, Д.Ф. Ніколенка. – К., 1991. – С. 50-93.

Додаткова література:

1) Богословский В.В. Психология воспитания школьников. – М., 1974.

2) Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1986.

3) Ковалев С.М. Воспитание и самовоспитание. – М., 1986.

4) Орлов Ю.М. и др. Психологические основы воспитания и самовоспитания. – М., 1989.

5) Рувинский Л.И., Соловьева А.Е. Психология самовоспитания. – М., 1982.

6) Сухомлинский В.А. О воспитании. – М., 1973.

7) Томан І. Як удосконалювати самого себе. – К., 1988.

Завдання для самостійної роботи.

Законспектувати:

1.Психологічні механізми виховання і самовиховання / За кн.: Орлов Ю.М. и др. Психологические основы воспитания и самовоспитания. – М., 1989. – С. 32-38.

2.Надирашвили Ш.А. Психолого-педагогические вопросы воспитания // В кн.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова. – МГУ, 1981. – С. 150-153.

3.Рубинштейн С.Л. Психологическая наука и дело воспитания // В кн.: Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987. – С. 340-345.

Записати визначення таких понять :

В кн.: Психологічний словник / За ред. В.І. Войтка. – К., 1982:

виховання (–), вчинок (32), установка соціальна (199), самовиховання (162), громадська думка (39), перевиховання (122), навіювання (98), заохочення (61), покарання (126), переконання (як метод виховання) (122, 123).

В кн.: Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1990:

воспитание (65), поступок (286), установка (419, 420), само-воспитание (350), общественное мнение (246), перевоспитание (–), внушение (57), поощрение (–), наказание (–), убеждение (413).

Всього: 10 понять.

Теми для рефератів:

1.Шляхи формування моральних якостей особистості.

2.Психологічні основи методів і форм виховної роботи.

3.Управління процесом самовиховання школярів.

Тема 10. Психологія педагогічної діяльності та особистості вчителя.

Психологічна сутність і структура педагогічної діяльності.

Педагогічні здібності, їх структура і розвиток.

Педагогічні вміння і навички.

Стилі педагогічного спілкування та їх вплив на ефективність учбової діяльності й на формування особистісних якостей учнів.

Психологічні основи педагогічного такту і педагогічної етики.