Література:

1) Вікова психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К., 1976. – С. 28-52.

2) Вікова та педагогічна психологія / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинсь-ка, З.В. Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001.– С.40-77.

3) Возрастная и педагогическая психология / Под. ред. М.В. Гамезо и др. – М., 1984. – С. 47-61.

4) Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петров-ского. – М., 1979. – С. 21-36.

5) Детская психология / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск, 1988. – С. 46-71.

6) Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. – М., 1976. – С. 30-49 (до питання №5).

7) Педагогічна психологія / За ред. Л.М. Проколієнко, Д.Ф. Ніколенка. – К., 1991. – С. 33-49.

Завдання для самостійної роботи.

Законспектувати:

1. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // В кн.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова. – МГУ, 1981. – С. 129-138.

2. Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // В кн.: Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987. – С. 377-383.

3. Запорожец А.В. Условия и движущие причины психического разви-тия ребенка // В кн.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова. – МГУ, 1981. – С. 7-10.

4. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //В кн.:Хрестоматия по возрастной и педагогичес-кой психологии / Под ред. И.И. Ильясова. – МГУ, 1981. – С. 26-31.

Записати визначення таких понять :

За кн.: Психологічний словник / За ред. В.І. Войтка. – К., 1982 (в дужках вказано сторінку):

акселерація (–), розвиток (158), зона найближчого розвитку (65), навчання (99), провідна діяльність (133), сензитивний вік (167), криза вікова (83), соціальне середовище (177), соціогенез (–), задатки (59), інфантилізм (74), рефлексія (157).

В кн.: Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1990:

акселерация (13), развитие психики (333), зона ближайшего развития (125), обучение (243), ведущая деятельность (48), сензитивность возрастная (357), социогенез (377), задатки (119), инфантилизм (149), рефлексия (340), кризисы возрастные (180), социальная ситуация развития (375).

Всього: 12 понять.

Теми для рефератів:

1. Проблема інфантилізму як явище високорозвиненого суспільства.

Тема 3. Психічний розвиток дитини до вступу до школи.

Особливості психічного та фізичного розвитку немовляти.

Психічний розвиток дитини у ранньому віці.

Особливості психічного розвитку дитини дошкільного віку.

Розвиток особистості дошкільника.

Гра як провідна діяльність у дошкільному віці.

Психологічна готовність дитини до навчання у школі.

Література:

1) Вікова психологія / За ред. Г.С.Костюка.– К.,1976.–С. 53-89, 90-138.

2) Вікова та педагогічна психологія / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинсь-ка, З.В. Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001.– С.77-114.

3) Возрастная и педагогическая психология / Под. ред. М.В. Гамезо и др. – М., 1984. – С. 63-83

4) Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петров-ского. – М., 1979. – С. 37-68.

5) Детская психология / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск, 1988. – С. 72-104, 105-382.

6) Мухина В.С. Детская психология. – М., 1985. – С. 53-114, 115-270.