Види навчальних занять з образотворчого мистецтва. Методика проведення уроків декоративного малювання. Орнаменталістика.

Декоративне малювання – це створення орнаменту, візерунків чи груп елементів, які декорують предмети побуту підкреслюють їх форму, цей вид роботи виробляє в учнів просторове та об*ємне сприйняття навколишнього світу. Ознайомлення з декоративно – прикладним мистецтвом проходить з першого класу. В першому класі діти ознайомлюються з керамікою та художнім розписом. У другому ці знання поповнюються, більш детальніше зупиняються на петриківському розписі. Розробляють елементи для створення узорів, візерунків. Здобуті знання і навички використовують в композиціях, а також продовжують вивчати з інших видів декоративно – прикладного мистецтва – кераміка (оздоблення посуду) ліплення з пластиліну свищиків. Ознайомлюються з писанкарством. Вирізають елементи та наліплюють їх на основу. Петриківський розпис – малювання казкової птиці. В третьому класі діти ознайомлюються з вишивкою та ткацтвом, створюють геометричні орнаменти для оздоблення рушників і килимів, ознайомлюються з поняттям орнаменту і ритму, вивчають техніку вироблення гончарних виробів. Створюють витинанки. Виготовляють з пластиліну українську іграшку, ознайомлюються з художнім розписом, вчаться зображати казкових тварин, петриківський розпис завдання ускладнюється. Мета і завдання уроків декоративного малювання дати учням можливість пізнати рослинний світ ; формувати в учнів естетичне ставлення до предметів навколишньої дійсності. Для здійснення цієї мети на уроках декоративного малювання висувають ряд завдань: навчити учнів аналізувати, спрощувати і стилізувати предмет, а саме розуміти його побудову, бачити різницю в пропорціях, вміти скласти з стилізованих компонентів свою власну композицію; навчити учнів розрізняти елементи,які використовуються в гончарстві чи килимарстві.

№20

Види навчальних занять з образотворчого мистецтва. Методика проведення уроків тематичного малювання й ілюстрування літературних творів.

Програмою передбачено такі основні види занять : малювання з натури; тематичне малювання; ілюстрування байок, казок; декоративне малювання; ліплення з пластиліну чи глини: методика проведення. Перед тим , як виконати малюнок, ілюстрацію до казки вчитель допомагає дітям пригадати основні її епізоди, які можна ілюструвати, виконати попередні зарисовки персонажів з натури, з ілюстрації, діафільмів та за уявою. Така послідовність роботи привчає учнів самостійно добирати матеріал до малюнка, узгоджувати його зі змістом вибраного епізоду відповідно за змістом пристосувати попередні попередні зарисовки до змісту. Слід звернути увагу учнів на вимоги до композиції малюнка; виділити сюжетно композиційний центр (визначити його розмір, розміщення, клір або освітлення), створити виразні індивідуальні образи кожного персонажу (гармонійне кольорове вираження малюнка).

№21

Ознайомлення школярів з творами образотворчого мистецтва.

Під час сприймання творі мистецтва учні повинні знати види образотворчого мистецтва, а також зміст та назви деяких жанрів. Прізвища та твори найбільш відомих майстрів образотворчого мистецтва України та світу. Основні художні засоби розкриття змісту та емоційного впливу на глядача у творах живопису, графіки, скульптури. Набути певної здатності розповідати про твір, провести його простий аналіз.

№23