3. Виховна робота

1. Психолого-педагогічна характеристика класу, аналіз структури класу

У 10-а класі навчаються 16 учнів: 9 дівчаток і 7 хлопчиків. Діти вчаться разом з 10-го класу. Раніше всі діти навчались в різних школах міста. За винятком 5 учнів, що навчаються в ліцеї з 1 класу. 8 учнів виховуються в неповних сім'ях (без батька).

10 дітей відвідують різні секції. Загальна успішність – хороша, при цьому явно відстаючих учнів немає. Для більшості учнів учбова діяльність є визначаючою на даному етапі їх життя, оскільки попереду них чекає надходження у вищі і середні учбові заклади. Загальні інтереси в учбовій діяльності об'єднують учнів, однокласники активно співробітничають, допомагають один одному.

За наслідками наглядів рівень дисципліни в колективі середній. Рівень акуратності і вихованості – високий.

Всі учні класу сприймають себе частиною колективу. Існує в класі і спільність інтересів. До нових учнів клас відноситься доброзичливо. Також в класі є два хлопчика, які рідко беруть участь в суспільних справах і заходах класу, на уроках неактивні, не беруть участі в групових дискусіях, обговореннях. Швидше за все, це пов'язано з особливостями характеру. В класі до них відносяться швидше байдуже, ніж негативно, докорів і насмішок в їх сторону ніхто собі не дозволяє.

Мотивація учбової діяльності присутня – діти хочуть вчитися, щоб бути кваліфікованими робітникам, інженерами і т.д.

Взаємостосунки дітей достатньо доброзичливі, ізольованих дітей не спостерігалося.

У класі сприятливий емоційно-психологічний клімат. Між учнями присутня атмосфера чуйності і товариства, а конфлікти, навпаки, украй рідкісні завдяки керівництву класного керівника. В цілому, клас 10-а позитивний.

2. Розробка проведеного позакласного заходу. Вікторина Щасливий випадок

Цілі і задачі заходу:

• розвиток стійкого інтересу до інформатики, творчої активності;

• розвиток пам'яті, уважності;

• виховання пошани до суперника, уміння вести суперечку, винахідливості;

• повторення і закріплення основного матеріалу, представленого в неординарних ситуаціях;

• формування системно-інформаційного підходу до аналізу навколишнього світу;

• формування умінь і навиків, які носять в сучасних умовах загальнонауковий, загальноінтелектуальний характер.

Устаткування: мультимедійний проектор, інтерактивна дошка

Наочність: картки із завданнями, презентація «Щасливий випадок»

Хід заходу

Ведучий. Здрастуйте, поважані гості! Рада вітати всіх, хто зібрався в цьому залі. Сьогодні в нашому конкурсі «Щасливий випадок» гратимуть 2 команди.

А зараз ми виберемо учасників. Я ставлю питання, хто знає відповідь – швидко піднімає руку. У разі правильної відповіді – учасник виходить і сідає за стіл команди.

Питання для відбору учасників:

1. Як називається головна плата комп'ютера?

2. Яке ім'я завжди має программа-інсталлятор?

3. Як ще називають жорсткий магнітний диск комп'ютера?

4. Як іноді називають клавіатуру персонального комп'ютера?

5. Що таке «мозок» комп'ютера?

6. Яке слово позначає одну крапку на екрані монітора?

7. Як називається пристрій для введення в комп'ютер зображення з паперу?

8. Під який пристрій персонального комп'ютера звичайно підкладають килимок?