74a92cdeb906c9e87ef3af36b7c92bbc

41

Форма 20

Рекреационный потенциал Казахстанско-Среднеазиатского макрорайона

3. Основные положения проделанной работы докладываются в

группе, и каждый из участников других проблемных групп оформляет результаты докладов в виде схожих таблиц.

6.Контроль знаний

1.Назовите основные районы пляжно-купального туризма стран СНГ и Балтии.

1._________________________ 2. ___________________________

3._________________________ 4. ___________________________

5._________________________ 6. ___________________________

2.Отметьте страны Казахстанско-Среднеазиатского макрорайона:

3.Назовите основные православные центры паломнического и

религиозного туризма в странах СНГ и Балтии.

1._________________________ 2. ___________________________

3._________________________ 4. ___________________________

5._________________________ 6. ___________________________

7._________________________ 8. ___________________________

9._________________________

4.Под туристическим центром впишите название макрорайона.

5. Отметьте отрасли специализации стран Закавказского макрорайона.

42

6. Отметьте отрасли специализации стран Балтийского макрорайона. а) различные формы активного отдыха; б) религиозный и паломнический; в) туризм с целью отдыха и развлечения; г) пляжно-купальный.

7. Назовите не менее девяти архитектурных и историко-культур-

ных памятников, внесенных в список объектов Всемирного наследия

9.Назовите не менее девяти природных памятников, внесенных

всписок объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО, находящихся на

территории стран СНГ и Балтии.

1. _________________________ 2. ___________________________

3. _________________________ 4. ___________________________

5. _________________________ 6. ___________________________

7. _________________________ 8. ___________________________

9. _________________________

43

АМЕРИКА

Тема 7. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АМЕРИКИ. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА

Вопросы к теме

1.Туристическое районирование Америки.

2.Современное состояние международного туризма в Америке.

3.Туристический потенциал Северной Америки.

4.Туристско-рекреационный потенциал стран – центров туризма

Северной Америки.

1. Краткие сведения

Географически Америка – это часть света, состоящая из материков Северная и Южная Америка с причисляемыми к ним островами (об-

щая площадь 42,5 млн км2, население более 300 млн чел.). Открыта в 1492 г. Христофором Колумбом. Названа именем Америго Веспуччи.

В страноведческом плане часть света Америка подразделяется на Северную Америку (англо- и франкоязычные страны – США, Канада, Гренландия, острова в океанах, омывающих материк, кроме

Больших и Малых Антильских) и Латинскую Америку. Латинская Америка – это общее наименование стран, территория которых в

XV–XVI вв. была завоевана и колонизирована Испанией и Португалией. Во всех этих странах, кроме Бразилии (португальский) и Гаити

(французский), государственным языком является испанский (группа романских языков, развивались языки на основе латыни). Отсюда и название «Латинская Америка».

Туристическое районирование Америки. По версии UNWTO в состав

Америки входят Северная и Южная Америка, государства, располо-

женные на прилегающих островах Атлантического и Тихого океанов. Макрорегион подразделяется на четыре субрегиона:

Северная Америка (США, Канада, Мексика); Южная Америка (все государства материка и Фолклендские о-ва);

Центральная Америка в составе Белиза, Гватемалы, Гондураса,

Коста-Рики, Никарагуа, Панамы и Сальвадора;

Карибский субрегион (Вест-Индия) в составе государств, территориально расположенных на Больших и Малых Антильских, Багам-

ских островах, других островных группах Карибского моря; наиболее развитыми в туристическом отношении являются Куба, Ямайка, Пу-

эрто-Рико, Доминиканская Республика, Багамские острова.

44

Современное состояние международного туризма в Америке. Американский макрорегион по масштабам международного туризма уступает Европе и Азии. Преобладает внутрирегиональный туризм (до

75 % всех прибытий). Три главных направления: из США в Мексику (св. 20 млн чел.); из Канады в США; из США в Канаду (прилож. 17).

Америка является генерирующим регионом в первую очередь для

Европы (более 21 % американских отбытий), затем Азии и Тихоокеанского региона (Япония, Китай, Сингапур, Филиппины и Таиланд). Остальные мировые туристические регионы редко попадают в поле

зрения американцев.

Около 25 % международных туристов, посещающих Америку, при-

езжает из других макрорегионов. Среди основных генерирующих регионов – Европа (Великобритания) и Азия (Япония). По прибытиям туристов в 2009 г. лидирует Северная Америка (91,9 млн чел.). Приори-

тет у США (около 58 млн), затем Мексика (около 22 млн) и Канада (17 млн). США занимают 2-е место в мире по объему выездных ту-

ристических потоков и 1-е – по доходам от туризма (в 2008 г. – более 110 млрд дол.). В США на организацию и проведение досуга затрачивается более 10 % национального дохода (прилож. 17).

Южная Америка принимает значительно меньше туристов (Бразилия – более 5 млн чел., Аргентина – 4,6, Чили – около 2,5 и Перу –

1,8 млн чел.). В Центральной Америке лидирует Коста-Рика с показателем 1,9 млн, за ней следуют Гватемала – 1,5 и Сальвадор – 1,3 млн (прилож. 17).

Особое место занимает Карибский субрегион, в природном отношении характеризующийся тропическим климатом, богатой раститель-

ностью, обилием высококлассных пляжей. Если к этому добавить наличие многих культурно-исторических достопримечательностей,

соседство с США и государственные преференции, то можно констатировать, что данный субрегион превратился в один из наиболее специализированных туристических районов мира. Он ежегодно принимает не менее 19 млн туристов, доля доходов от международного

туризма в ВВП составляет около 30–35 %. Доля туризма в экспорте

товаров и услуг составляет от 50 (Куба, Барбадос, Ямайка и др.) до 80 % (Британские Виргинские острова, Антигуа и Барбуда). Лидеры Карибского региона – Доминиканская Республика и Пуэрто-Рико (около 4 млрд дол.) (прилож. 17).

Северная Америка

Туристско-рекреационный потенциал Северной Америки. Субрегион Северная Америка можно подразделить на три макрорайона: США,

Мексиканский и Канадский.

Макрорайон Соединенные Штаты Америки – ведущий туристический регион Америки. Включает Аляску и острова Гавайского архипе-

лага. США – один из основных генерирующих регионов мира.

45

Факторы, определяющие ведущую роль как принимающего региона в

международном туризме:

географическое положение и природно-географический фактор

(омывается Тихим и Атлантическим океанами, большая площадь территории, разнообразный рельеф, сочетающий горные и равнинные территории, Великие озера и хорошо развитая речная сеть);

рекреационно-ресурсный потенциал (уникальные природные объекты, наличие нетронутых и малоосвоенных районов, система рекреационных территорий, охраняемых государством);

социально-экономические (высокоразвитое государство с высоким уровнем доходов населения);

инфраструктурный фактор (крупнейшая в мире рекреационная и транспортная инфраструктура, значительное количество культурнодосуговых объектов).

Развиваются все виды туризма. Ведущую роль играют: экологический туризм – преимущественно внутренний (актив-

ный (приключенческий) – треккинг, велотуризм, сплавы по рекам и др.; познавательный экотуризм – национальные парки – Йеллоустон, Йосемити, Большой Каньон, Эверглейдс и др.);

пляжно-купальный и лечебно-оздоровительный туризм (побережье Мексиканского залива, п-ов Флорида, Калифорния, острова

Гавайского архипелага; горные районы); туризм с целью отдыха и развлечений (многочисленные парки

развлечений; игорный бизнес – Лас-Вегас (Невада); Флорида, Кали-

форния); различные формы активного отдыха (горнолыжный – Кордиль-

еры, Скалистые горы, Береговые хребты, Сьерра-Невада, Большой Бассейн, Аппалачи);

деловой туризм (конгрессно-выставочный); познавательный туризм (крупнейшие города на западном и вос-

точном побережьях, в районе Великих озер).

Мексиканский макрорайон – второй по значению туристический

район Северной Америки. Специализация в туризме:

пляжно-купальный и лечебно-оздоровительный (побережья Мексиканского залива (п-ов Юкатан – курорт Канкун) и Тихого океана – курорт Акапулько);

познавательный (древние цивилизации ацтеков, тольтеков, оль-

меков, майя – руины древних городов: Паленке, Чичен-Ица, Уш-

маль, Теотиуакан; гражданская и культовая архитектура; окрестности

Мехико, п-ов Юкатан и др.); туризм с целью отдыха и развлечений (казино – приграничные с

США районы; Тихоокеанское побережье и Калифорнийский залив; коррида);

религиозный (Гуадалупе); деловой туризм.

46

Канадский макрорайон – мировой генерирующий центр. Специализация в туризме:

экологический – преимущественно внутренний (активный (при-

ключенческий) – морские круизы, треккинг, велотуризм, сплавы по рекам и др.; познавательный экотуризм – национальные парки – Банфф, Вуд-Баффало, Джаспер и др.);

различные формы активного отдыха (горнолыжный – Кордильеры, Скалистые горы).

2. Контроль знаний по географической номенклатуре

На контурной карте цифрами обозначены объекты географичес-

кой номенклатуры. Найдите соответствие между цифрами и объектами и впишите цифры в прямоугольники.

п-ов Аляска

Большой бассейн п-ов Калифорния

3.Вопросы для собеседования

1.Назовите и покажите на физической карте мира материки, входя-

щие в часть света «Америка», границу между Северной и Южной Аме-

рикой, поясните, чем отличаются понятия «материк» и «часть света».

2.Назовите субрегионы, на которые делится туристический мак-

рорегион Америка.

3.Назовите страны, входящие в состав субрегиона Северная Аме-

рика. Назовите и покажите на карте туристические макрорайоны, на которые подразделяется Северная Америка.

47

4.Работа с картой

1.На контурной карте отметьте границы и подпишите название

туристического субрегиона Северная Америка по версии UNWTO.

Подпишите названия стран, входящих в состав субрегиона, отметьте их столицы. На эту же карту нанесите и подпишите географические

объекты (моря, заливы, проливы, острова, горы и др.), непосредственно влияющие на специализацию туризма в регионе.

2.После выполнения п. 2 задания 5 в учебной тетради на контур-

ную карту нанесите основные туристические районы, входящие в состав Северной Америки. Используя условные обозначения, отразите

специализацию названных районов. Нанесите на карту и подпишите основные центры развития туризма.

5.Работа в учебной тетради

Перед началом работы создаются проблемные группы по 4–5 человек и за каждой из них закрепляется отдельный туристический

макрорайон региона Северная Америка.

1.Используя атласы мира и опираясь на материалы, содержащиеся в кратких сведениях к теме 7 и прилож. 9, 10, 12, а также литератур-

ные источники, проанализируйте факторы, оказывающие влияние на туристическую специфику изучаемого вами макрорайона.

2.Определите виды туризма, являющие отраслями специализации названного макрорайона, укажите основные туристические районы

ицентры, выделите основные достопримечательности. Результаты

работы занесите в формы 21–23.

Форма 21

Рекреационный потенциал макрорайона Соединенные Штаты Америки Северной Америки

48

Форма 22

Рекреационный потенциал Мексиканского макрорайона Северной Америки

Форма 23

Рекреационный потенциал Канадского макрорайона Северной Америки

3. Составьте пояснительные записки к таблицам и дайте сравнительную характеристику основных показателей международного туризма в туристических макрорайонах Северной Америки.

6.Контроль знаний

1.Назовите туристические субрегионы, входящие в состав макрорегиона Америка.

1._________________________ 2. ___________________________

3._________________________

2.Назовите страны, входящие в состав туристического субрегиона Северная Америка.

1._________________________ 2. ___________________________

3._________________________ 4. ___________________________

3.Под туристическим центром впишите название макрорайона.

49

4. Отметьте отрасли специализации Мексиканского макрорайона Северной Америки:

а) религиозный и паломнический; б) познавательный;

в) пляжно-купальный.

5.Перечислите основные районы развития пляжно-купального

туризма в США. 1._______________________________________________________

2._______________________________________________________

3._______________________________________________________

6.Отметьте страны Северной Америки.

а) Коста-Рика; б) Мексика; в) Канада; г) Парагвай.

7. Отметьте страну Северной Америки, специализирующуюся на

8.Перечислите основные районы развития экологического туризма в Северной Америке.

1._________________________ 2. ___________________________

3._________________________ 4. ___________________________

5._________________________ 6. ___________________________

9.Отметьте отрасли специализации Канадского макрорайона Северной Америки.

10. Найдите соответствие между центром (объектом) туризма и городом для стран Северной Америки.

50