74a92cdeb906c9e87ef3af36b7c92bbc

Тема 5. ЦЕНТРАЛЬНО-ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА (ИСКЛЮЧАЯ СТРАНЫ СНГ И БАЛТИИ)

Вопросы к теме

1.Состав стран и туристско-географическое районирование Цен-

трально-Восточной Европы (исключая страны СНГ и Балтии).

2.Туристический потенциал стран – центров туризма Централь-

но-Восточной Европы (исключая страны СНГ и Балтии).

1. Краткие сведения

Центрально-Восточная Европа (без стран СНГ и Балтии) включа-

ет в себя бывшие социалистические страны Европы за исключением стран, входивших в бывшую Югославию (СФРЮ) и Восточной Гер-

мании (бывшая ГДР).

Факторы, определяющие специализацию субрегиона в туризме: побережья Черного и Балтийского морей;

разнообразные климатические условия (климат от умеренного морского на севере до субтропического на юге Болгарии);

наличие горных систем с достаточно четко выраженной высотной поясностью, минеральными источниками и карстовыми пещерами (Балканы, Карпаты, Судеты, Татры, Рудные горы и др.);

хорошо развитая гидрографическая сеть (особая значимость для туризма – оз. Балатон, реки Дунай и Висла);

длительная, богатая и сложная история.

Условно субрегион можно подразделить на три туристических

микрорайона:

Польский; Центральный (Чехия, Словакия, Венгрия);

Балканско-Причерноморский (Болгария и Румыния).

Польский туристический макрорайон выделяется размерами тер-

ритории и достаточным разнообразием действующих факторов, определяющих специализацию в туризме:

пляжно-купальный и приморский лечебно-оздоровительный (побережье Балтийского моря);

экологический: активный (приключенческий) – треккинг, горно-

спортивный – преимущественно горный юг, Беловежская и Августовская пущи, Мазурское и Кашубское поозерья;

религиозный (в большей степени Центральная Польша); туризм с целью отдыха и развлечений (фестивальный).

31

Специализация в туризме Центрального туристического макрорайона:

лечебно-оздоровительный (Карловы Вари, Франтишковы и Марианске Лазне, Теплице, оз. Балатон и др.);

познавательный (Прага, Братислава, Будапешт и др.); различные формы активного отдыха (горнолыжный) (Карпаты,

Судеты, Шумава и др.); экологический (треккинг, спелеотуризм, горно-спортивный)

(Моравский карст, Шумава и др.); туризм с целью отдыха и развлечений (фестивальный и конгрес-

сно-выставочный) (преимущественно Чехия); речной круизный туризм (Дунай).

Балканско-Причерноморский туристический макрорайон – один из

важнейших принимающих регионов в Центрально-Восточной Европе. Специализация в туризме:

пляжно-купальный туризм Черноморского побережья; экологический (горно-спортивный, речной круизный туризм)

(Дунай);

лечебно-оздоровительный (Рила, Родопы, Пирин, Стара-Плани- на, Карпаты);

познавательный туризм (София, Пловдив, Несебр и др.); религиозный и паломнический туризм (преимущественно Болга-

рия – Рильский монастырь).

2. Контроль знаний по географической номенклатуре

На контурной карте цифрами обозначены объекты географической номенклатуры. Найдите соответствие между цифрами и объекта-

ми и впишите цифры в прямоугольники.

32

Система оценки: от 1 до 10 баллов.

3.Вопросы для собеседования

1.Назовите страны, входящие в субрегион Центрально-Восточ-

ная Европа.

2.Назовите макрорайоны, на которые подразделяется Централь-

но-Восточная Европа.

3.После выполнения п. 2 задания 5 темы 5 участники проблемных групп докладывают результаты исследования. Все остальные запол-

няют формы в рабочей тетради.

4.Работа с картой

1.Используя атлас мира, политическую карту и краткие сведения

ктеме 5, на контурную карту нанесите границы субрегиона Цент- рально-Восточная Европа. Подпишите названия стран, входящих в

состав субрегиона, отметьте их столицы. На эту же карту нанесите и подпишите географические объекты (моря, заливы, проливы, ос-

трова, горы и т. д.), непосредственно влияющие на специализацию туризма в регионе.

2.После выполнения п. 2 из задания 5 данной темы в учебной тет-

ради на контурную карту нанесите основные туристические районы и центры стран, входящих в состав Центрально-Восточной Европы (без стран СНГ и Балтии). Использовав условные обозначения, отразите специализацию названных районов и центров развития туризма.

Стрелками нанесите направления основных туристических (отдельно

внутрирегиональных и внешних) потоков. Формы стрелок отразите в легенде карты.

5.Работа в учебной тетради

Перед началом работы создаются проблемные группы по 4–5че- ловек и за каждой из них закрепляется отдельный туристический

макрорайон Центрально-Восточной (без стран СНГ и Балтии) Европы – Польский, Центральный и Балканско-Причерноморский.

33

1.Опираясь на материалы, содержащиеся в кратких сведениях к темам 1 и 5 и в прилож. 2–4, 9–12, а также на литературные источники, проанализируйте, факторы, оказывающие влияние на туристическую специфику изучаемого вами макрорайона.

2.Определите виды туризма, являющиеся отраслями специализации названного макрорайона, укажите основные туристические районы и центры, выделите основные достопримечательности. Ре-

зультаты исследовательской работы внесите в формы 12–14.

Форма 12

Рекреационный потенциал Польского туристического макрорайона Центрально-Восточной Европы (без стран СНГ и Балтии)

Форма 13

Рекреационный потенциал Центрального туристического макрорайона Центрально-Восточной Европы (без стран СНГ и Балтии)

Форма 14

Рекреационный потенциал Балканско-Причерноморского туристического макрорайона Центрально-Восточной Европы (без стран СНГ и Балтии)

3.Составьте пояснительные записки к таблицам субрегиона Цен- трально-Восточная Европа (без стран СНГ и Балтии).

4.Дайте сравнительную характеристику основных показателей международного туризма Польского, Центрального и Балканско-

Причерноморского туристических макрорайонов.

34

5. Сделайте выводы о «лидерах» и «аутсайдерах» в туризме и посторойте столбчатые диаграммы.

6.Контроль знаний

1.Назовите важнейшие географические объекты, в пределах кото-

рых расположены государства, входящие в туристический субрегион Центрально-Восточная Европа (без стран СНГ и Балтии).

1._______________________________________________________

2._______________________________________________________

3._______________________________________________________

4._______________________________________________________

5._______________________________________________________

6._______________________________________________________

7._______________________________________________________

2.Под туристическим центром впишите название макрорайона.

3.Назовите страны, входящие в состав туристического субрегиона Центрально-Восточная Европа.

1._________________________ 2. ___________________________

3._________________________ 4. ___________________________

5._________________________ 6. ___________________________

7._________________________ 8. ___________________________

9._________________________ 10. __________________________

11.________________________ 12. __________________________

13.________________________ 14. __________________________

15.________________________ 16. __________________________

17.________________________ 18. __________________________

19.________________________ 20. __________________________

21.________________________

4.Отметьте отрасли специализации стран Центрального макрорайона Центрально-Восточной Европы (без стран СНГ и Балтии).

а) экологический; б) лечебно-оздоровительный;

в) различные формы активного отдыха; г) пляжно-купальный.

35

5. Отметьте отрасли специализации стран Польского макрорайона Центрально-Восточной Европы (без стран СНГ и Балтии).

6. Отметьте отрасли специализации стран Балканско-Причерно- морского макрорайона Центрально-Восточной Европы (без стран

СНГ и Балтии).

а) экологический; б) пляжно-купальный; в) различные формы активного отдыха; г) деловой.

36

Тема 6. СТРАНЫ СНГ И БАЛТИИ

Вопросы к теме

1.Туристско-рекреационный потенциал стран СНГ и Балтии.

2.Основные туристические центры стран СНГ и Балтии, специфика развития международного туризма.

3.Туристическое районирование России.

1. Краткие сведения

Географически страны СНГ и Балтии расположены в восточной

части Европы и Северной трети Азии и включают 15 бывших республик, входивших до 25 декабря 1991 г. в состав СССР. Согласно ту-

ристическому районированию, принятому UNWTO, эта территория,

составляющая 1/6 часть суши, входит в состав субрегиона Централь-

но-Восточная Европа.

Страны СНГ и Балтии имеют огромный потенциал для развития туризма. Среди важнейших факторов:

обширная территория с разнообразными природно-географичес-

кими и климатическими условиями;

выход к Черному и Балтийскому морям на западе и морям Тихого

океана на востоке (моря, относящиеся к бассейну Северного Ледовитого океана, большого значения для туризма не имеют);

разнообразный рельеф с преобладанием преимущественно рав-

нинных территорий в Европейской части и на западе Азиатской,

окаймленных с юга и юго-востока горными системами с хорошо выраженной высотной поясностью;

развитая внутренняя гидрографическая сеть; пестрый национальный, этнический и религиозный состав (с пре-

обладанием православных славян);

длительная, сложная и богатая история со смешением культур; достаточно высокий уровень экономического развития, разветв-

ленная транспортная сеть; длительный период существования в едином государстве, что

привело к сближению культур и ментальности.

Все сказанное создает благоприятные возможности для развития

туристической индустрии на постсоветском пространстве.

Факторы, сдерживающие развитие туризма на изучаемой терри-

тории.

ухудшение экономического положения большинства стран после

распада СССР;

37

практически полное приостановление деятельности объектов со-

циального туризма как основного вида туристических услуг в период

существования СССР;

сравнительно невысокое качество обслуживания; отсутствие современной инфраструктуры;

недостаточно развитая информационно-маркетинговая деятельность;

слабое развитие внутреннего туризма и ряд других причин.

На долю стран СНГ и Балтии приходится не более 2 % мирового ту-

ристического потока и порядка 4 % от поступлений от туризма в мире. Условно восточную часть субрегиона Центрально-Восточная Ев-

ропа можно подразделить на пять туристических макрорайонов.

1.Российский с выделением Центрального, Северного, Северо-За- падного, Северокавказского, Приволжского и Уральского районов,

атакже Сибири и Дальнего Востока. Развиваются практически все виды туризма с ведущей ролью пляжно-купального, лечебно-оздоро- вительного, познавательного и делового.

2.Западный (Украина, Беларусь, Молдова).

Беларусь:лечебно-оздоровительный,экологический(агротуризм,

спортивно-охотничий), с целью отдыха и развлечений (Витебск). Украина: пляжно-купальный (Крым, Одесская обл., Приазовье),

лечебно-оздоровительный (Трускавец, Моршин), деловой (шоп-ту-

ризм) (Хмельницкий), познавательный (Киев, Львов). Молдова: деловой туризм.

3.Балтийский (Эстония, Латвия, Литва). Наибольшее развитие

получили пляжно-купальный (Юрмала, Паланга), познавательный (Вильнюс, Тракай), экологический (агротуризм), туризм с целью отдыха и развлечений (Юрмала), деловой виды туризма.

4.Закавказский (Грузия, Армения, Азербайджан). Развиваются

пляжно-купальный (побережья Черного, Каспийского морей, оз. Севан), активные формы туризма (горно-спортивный).

5.Казахстанско-Среднеазиатский (Казахстан, Узбекистан, Кыргызстан, Таджикистан и Туркменистан).

Казахстан: различные формы активного отдыха (горно-спор-

тивный – Заилийский Алатау), лечебно-оздоровительный туризм (оз. Балхаш).

Узбекистан: различные формы активного отдыха (горно-спор-

тивный, спелеотуризм – предгорья Ферганской долины), познавательный туризм (Самарканд, «Великий шелковый путь»).

Кыргызстан: курортно-рекреационный (оз. Иссык-Куль), раз-

личные формы активного отдыха (экотуризм, горно-спортивный, спелеотуризм; высшая точка СНГ – пик Победы, 7 439 м).

38

Таджикистан: активные формы туризма (горно-спортивный – ледник Федченко, 6 % территории занимают ледники на хребтах Памира и Тянь-Шаня), познавательный.

Туркменистан: активные формы туризма (экологический, гор- но-спортивный, верховой – лошади ахалтекинской породы), познавательный туризм.

2. Контроль знаний по географической номенклатуре

На контурной карте цифрами обозначены объекты географической номенклатуры. Найдите соответствие между цифрами и объекта-

ми и выпишите цифры в прямоугольники.

Система оценки: от 1 до 10 баллов.

39

3.Вопросы для собеседования

1.Назовите и покажите на карте туристические макрорайоны, на которые подразделяется территория стран СНГ и Балтии.

2.Назовите факторы, способствующие развитию туризма в странах СНГ и Балтии.

3.Назовите факторы, сдерживающие развитие туризма в странах СНГ и Балтии.

4.Работа с картой

1.Используя атлас мира, краткие сведения к теме 6, данные при-

лож. 5, 6–10, 12 и литературные источники, на контурную карту нанесите основные районы пляжно-купального и лечебно-оздоровитель- ного туризма, расположенные на территории стран СНГ и Балтии.

При выполнении работы используйте разные цветовые обозначения (штриховки) для различных видов туризма.

2.Используя атлас мира, краткие сведения к теме 6, данные прилож. 5, 6–10, 12 и литературные источники, на контурную карту нанесите основные центры паломнического и религиозного, познава-

тельного и экологического туризма, расположенные на территории стран СНГ и Балтии. При выполнении работы используйте разные

цветовые обозначения (штриховки) для различных видов туризма.

5.Работа в учебной тетради

Перед началом работы создаются шесть проблемных групп по

3–4 человека и за каждой из них закрепляется отдельный туристи-

ческий макрорайон региона – Европейская часть России, Азиатская часть России, Западный, Балтийский, Закавказский и КазахстанскоСреднеазиатский.

1. Используя атлас мира, краткие сведения к теме 6, справочные

данные прилож. 5, 6–10, 12 и литературные источники, создайте

комплексную туристическую характеристику изучаемого вами макрорайона по следующему плану:

географическое положение; природные условия (рельеф, климат, гидрография, особенности

флоры и фауны, уникальные природные особенности территории);

этноконфессиональная и историко-культурная характеристика; историко-архитектурные и культурные памятники, музеи, основ-

ные культурные центры; объекты всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО.

Результаты исследования занесите в формы 15–20.

40