74a92cdeb906c9e87ef3af36b7c92bbc

2.Используя литературные источники, атласы и краткие сведения

ктеме 1, заполните форму 2.

3.По учебникам, атласам, кратким сведениям к теме 1 и справоч-

ным сведениям (прилож. 2–4, 9–12) составьте комплексное туристс- ко-географическое описание Европы по следующему плану:

1) географическое положение;

2) природные условия (общая физико-географическая характеристика):

а) рельеф; б) климатический пояс (температуры воздуха, амплитуды, преоб-

ладающие воздушные массы, осадки, их вид и количество); в) гидрография (моря, основные реки, озера и т.д.);

г) растительность; д) животный мир;

е) уникальные природные особенности территории.

3.Этноконфессиональная и историко-культурная характеристика

региона (население, его состав, этническая и конфессиональная при-

надлежность и др.).

4.Историко-архитектурные и культурные памятники, музеи, основные культурные центры.

5.Объекты всемирного природного и культурного наследия.

На основании комплексного описания сделайте выводы о разви-

тии туризма в регионе.

11

6.Контроль знаний

1.Материк – это ________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

_________________________________________________________

2.Часть света это ________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

_________________________________________________________

3.Отметьте страны Северной Европы

4.Перечислите основные районы развития озерного туризма в Европе.

1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________

4.____________________________________________________

5.____________________________________________________

6.Перечислите основные районы развития горного туризма в Европе.

1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

7.Отметьте страны Западной Европы.

8.Перечислите основные районы развития пляжно-купального туризма в Европе.

1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________

4.____________________________________________________

5.____________________________________________________

6.____________________________________________________

7.____________________________________________________

9.Назовите основные географические объекты, через которые проходит граница между Европой и Азией.

12

10. Отметьте страны Центрально-Восточной Европы.

а) Черногория; б) Словакия; в) Австрия; г) Казахстан.

11. Сколько субрегионов входит в состав Европы по версии

13

Тема 2. ТУРИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЕВЕРНОЙ ЕВРОПЫ

Вопросы к теме

1.Туристско-географическое районирование Северной Европы.

2.Туристический потенциал субрегиона Северная Европа.

1. Краткие сведения

Географически Северная Европа включает в себя страны, располо-

женные на Скандинавском полуострове, полуострове Ютландия и островные государства, находящиеся в северной акватории Атлантического

океана (Британские и Шетлендские острова, Исландия и Фареры).

В туристическом отношении Северная Европа включает в себя скандинавские страны: Швецию, Норвегию, Финляндию, объеди-

ненные близостью истории и языков, Исландию, Великобританию, Данию и ее владение – Гренландию.

Принимая во внимание уровень развития туризма, субрегион достаточно четко подразделяется на две части:

Скандинавский туристический макрорайон (Швейцария, Норве-

гия, Финляндия); Британский туристический макрорайон (Великобритания и Ир-

ландия).

По сравнению с названными регионами доля остальных территорий, входящих в Северную Европу, в развитии туризма относительно

мала. В связи с этим их выделение в отдельные туристические макрорайоны нецелесообразно.

Для Британского макрорайона характерно:

преобладание познавательного туризма (Лондон, Дувр, Кентербе-

ри, Ливерпуль и др.); развитие обучающего и делового туризма (Лондон, Кембридж,

Оксфорд и др.); слабое развитие пляжно-купального туризма (Борнмут, Бирмин-

гем, Бат и др.);

развитие морского круизного туризма вокруг Европы и по северной Атлантике (Северное море третья по значению акватория после Карибского и Средиземного морей);

преобладание воздушных перевозок над автомобильными. Скандинавский макрорайон имеет ярко выраженную специали-

зацию на экологическом туризме (морской круизный, активный

(приключенческий), горно-спортивный, сплав по рекам, посещение

национальных парков). Важное место занимают сезонные виды туризма (зимний период) и спортивный событийный туризм. Северная

Европа – один из основных генерирующих регионов мира.

14

2.Контроль знаний по географической номенклатуре

1.На контурной карте цифрами обозначены объекты географической номенклатуры. Найдите соответствие между цифрами и объектами и впишите цифры в прямоугольник.

1

Система оценки: от 1 до 10 баллов.

3.Вопросы для собеседования

1.Назовите туристические макрорегионы мира и субрегионы Европы по версии UNWTO.

2.Назовите страны, входящие в субрегион Северная Европа.

3.Назовите макрорайоны, на которые подразделяется Северная

Европа.

4.Назовите страны, входящие в макрорайон Скандинавия.

15

4.Работа с картой

1.Используя атлас мира, политическую карту и данные прилож. 1, на контурную карту нанесите границы туристических макрореги-

онов мира и субрегионов Европы. Подпишите их названия, отметьте

важнейшие страны. На эту же карту нанесите и подпишите географические объекты (моря, заливы, проливы, острова, горы и т. д.), непосредственно влияющие на специализацию туризма в данном макроре-

гионе и субрегионе.

2.Используя атлас мира, политическую карту и краткие сведения

ктемам 1 и 2, на контурной карте в субрегионе Северная Европа подпишите названия стран и их столицы. На нее нанесите и подпишите географические объекты (моря, заливы, проливы, острова, горы и т. д.),

непосредственно влияющие на специализацию туризма в регионе.

3.После выполнения п. 2 из задания 5 данной темы в учебной тетради на контурную карту нанесите туристические макрорайоны, входящие

в состав Северной Европы. Используя условные обозначения, отразите специализацию названных районов и центров развития туризма.

5.Работа в учебной тетради

Перед началом работы создаются проблемные группы по 4–5 че-

ловек и за каждой их них закрепляются Британский или Скандинав-

ский туристический макрорайон.

1.Опираясь на материалы, содержащиеся в кратких сведениях к темам 1 и 2 и в прилож. 2–4, 9–12, а также на литературные источни-

ки, проанализируйте факторы, оказывающие влияние на туристическую специфику изучаемого вами макрорайона.

2.Определите виды туризма, являющиеся отраслями специали-

зации названного макрорайона, укажите основные туристические

районы и центры, выделите основные достопримечательности. Участники проблемных групп докладывают о результатах исследования. Результаты исследовательской работы занесите в форму 3 или 4.

Форма 3

Рекреационный потенциал Британского туристического макрорайона Северной Европы

16

Форма 4

Рекреационный потенциал Скандинавского туристического макрорайона Северной Европы

3. Составьте пояснительные записки к таблицам и дайте сравни-

тельную характеристику основных показателей международного туризма Британского и Скандинавского туристических макрорайонов.

6.Контроль знаний

1.Назовите страны, входящие в состав туристического субрегиона

Северная Европа, и их столицы.

1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________

4.____________________________________________________

5.____________________________________________________

6.____________________________________________________

7.____________________________________________________

2.Назовите географические объекты, в пределах которых расположены государства, входящие в туристический субрегион Северная Европа.

1.____________________________________________________

2.____________________________________________________

3.____________________________________________________

4.____________________________________________________

5.____________________________________________________

6.____________________________________________________

3. Под туристическим центром впишите название макрорайона.

17

4. Отметьте отрасли специализации стран Скандинавского макро-

5. Отметьте отрасли специализации стран Британского макро-

6. Отметьте отрасли специализации Дании (п-ов Ютландия):

18

Тема 3. ТУРИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ

Вопросы к теме

1.Состав стран и туристско-географическое районирование За-

падной Европы.

2.Туристический потенциал стран – центров туризма Западной

Европы.

1. Краткие сведения

Географически Западная Европа включает в себя страны зарубежной континентальной Европы. Естественными ее границами на за-

паде являются побережье Атлантики и горы Пиренеи, на юге – Альпы, на юго-востоке – Рудные горы, Шумава и Западные Карпаты, на северо-востоке – реки Одер (Одра) и Нейсе до Судет.

Субрегион подразделяется на туристические макрорайоны: Французский (Франция, Монако);

Альпийский (Швейцария, Австрия, Лихтенштейн); Германия и страны Бенилюкса (Бельгия, Нидерланды, Люксембург); Специализация в туризме Французского макрорайона:

познавательный (Париж, Конк, Пуатье, Клюни, Бурже, Шартр, Рейнс, долина Луары (Блуа) и др.);

пляжно-купальный (Лазурный Берег);

различные формы активного отдыха (горнолыжный) (Альпийский регион);

лечебно-оздоровительный (Виши, Лурд, Энген, Мирамар, Эвиан и др.);

туризм с целью отдыха и развлечений (событийный и фестивальный; посещение игорных домов (Монте-Карло));

экологический (агротуризм); религиозный и паломнический (Лурд, Парикс и др.).

Альпийский макрорайон – один из основных принимающих турис-

тических районов мира. Лидеры – Австрия и Швейцария.

Специализация в туризме:

различные формы активного отдыха (горно-спортивный, треккинг, велотуризм и пр.);

лечебно-оздоровительный (Баден, Бад-Гастайн, Бад-Рагац и др.); познавательный (Вена, Зальцбург и др.);

экологический (агротуризм, познавательный и активный (приключенческий));

деловой (конгрессно-выставочный, обучающий).

19

Въездной поток составляет более 30 млн туристов в год (прилож. 15).

Специализация в туризме Германии и стран Бенилюкса:

познавательный (Берлин, Дрезден, Бремен, Копенгаген и др.); деловой (конгрессно-выставочный) (Берлин, Ганновер, Мюнхен,

Шгутгарт, Брюссель и др.); лечебно-оздоровительный (Ахен, Баден-Баден, Висбаден, Спа и др.);

туризм с целью отдыха и развлечений (событийный и фестиваль-

ный) (Берлин, Мюнхен и др.); различные формы активного отдыха (горно-спортивный) (Аль-

пийский регион); экологический (агротуризм);

2.Контроль знаний по географической номенклатуре

1.На контурной карте цифрами обозначены объекты географической номенклатуры. Найдите соответствие между цифрами и объ-

ектами и впишите цифры в прямоугольники.

Система оценки: от 1 до 10 баллов.

20