- •Рабочая программа
- •2. Пояснительная записка
- •3. Перечень дидактических единиц
- •4. Тематический план изучения дисциплины
- •5. Содержание курса
- •5.1. Лекционные занятия
- •5.2 Семинарские занятия
- •.3 Самостоятельная работа студентов
- •6. Перечень вопросов промежуточной аттестации и итогового контроля по дисциплине. Примерные экзаменационные вопросы по философии
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература.
- •Авторские методические разработки
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •9. Методические указания для студентов
3. Перечень дидактических единиц
ГСЭ.Ф.04 ФИЛОСОФИЯ
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.
Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.
Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное иррациональное в познавательной деятельности.
Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.
Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
4. Тематический план изучения дисциплины
№ |
Название разделов, темы |
Количество часов |
Всего | |||||
Лекции |
семинары (практ) |
лабораторные |
мелкогрупповые |
индивидуальные |
СРС | |||
История философии | ||||||||
1 |
Философия, ее предмет, функции и роль в обществе
|
2 |
2 |
|
|
|
2 |
6 |
2 |
Философия древнего Востока |
4 |
2 |
|
|
|
8 |
14 |
3 |
Античная философия |
6 |
2 |
|
|
|
8 |
16 |
4 |
Средневековая философия |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
12 |
5 |
Философия Возрождения и Нового времени. Французская философия 18 в. |
4 |
2 |
|
|
|
8 |
14 |
6 |
Немецкая классическая философия |
4 |
2 |
|
|
|
8 |
14 |
7 |
Философия иррационализма. |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
12 |
8 |
Европейская философия 20 века. |
6 |
2 |
|
|
|
8 |
16 |
9 |
Русская философия |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
18 |
|
|
|
58 |
110 |
2. Категории философских знаний и направлений в философии | ||||||||
10 |
Бытие: сущее и существующее |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
8 |
11 |
Научные и философские картины мира
|
2 |
2 |
|
|
|
6 |
10 |
12 |
Сознание. Познание. |
4 |
4 |
|
|
|
6 |
14 |
13 |
Социальная философия |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
10 |
14 |
Философская антропология |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
10 |
15 |
Смысл человеческого бытия
|
4 |
3 |
|
|
|
6 |
13 |
16 |
Философия истории |
3 |
3 |
|
|
|
7 |
13 |
|
|
19 |
18 |
|
|
|
43 |
78 |
|
Всего: |
51 |
36 |
|
|
|
101 |
188 |