- •Тема №1-2. Предмет та основні категорії педагогіки. Розвиток, виховання і формування особистості
- •Тема №3. Сутність і структура процесу навчання. Закономірності та принципи процесу навчання
- •Тема №4. Зміст загальної освіти
- •Тема №5. Методи і засоби навчання
- •Тема №6. Форми організації навчання у школі
- •Тема №7. Перевірка і оцінка результатів навчання
- •Тема №8-9. Сутність і зміст процесу виховання. Закономірності та принципи виховання
- •Тема №10. Загальні методи виховання
- •Тема №11. Характеристика основних напрямків змісту виховання
- •Тема №12. Організаційні форми виховної роботи. Виховання учнівського колективу
- •Тема №13. Методична робота в школі та атестація вчителів
Тема №13. Методична робота в школі та атестація вчителів
Органами громадського самоврядування в освіті є: |
загальні збори (конференція) колективу закладу освіти; районна, міська, обласна конференції педагогічних працівників |
*загальні збори (конференція) колективу закладу освіти; районна, міська, обласна конференції педагогічних працівників, з'їзд працівників освіти Автономної Республіки Крим; Всеукраїнський з'їзд працівників освіти |
з'їзд працівників освіти Автономної Республіки Крим; Всеукраїнський з'їзд працівників освіти |
педагогічна рада, районна, міська, обласна конференції педагогічних працівників |
Чи можуть педагогічного працівника за наслідками атестації звільнити з роботи? |
не можуть, тому що він має диплом про закінчення вузу |
*можуть, якщо він не відповідає займаній посаді |
не можуть, тому що серед навчального року його не буде ким замінити |
не можуть, тому що це заборонено відповідним законом |
Основними формами методичної робота в школі є: |
масові і групові |
комбіновані і змішані |
*індивідуальні і колективні |
традиційні і інноваційні |
Методична робота в школі – це: |
*цілісна система дій і заходів, які спрямовані на підвищення кваліфікації та професійної майстерності педагога |
способи спільної діяльності педагогів та учнів, спрямованої на формування в учнів навичок і звичок поведінки |
вид суспільної діяльності, який може впливати на особистість у певному напрямі |
правильної відповіді немає |
Передовий педагогічний досвід – це: |
сукупність знань, умінь і навичок, набутих учителем у процесі навчально-виховної роботи |
активне засвоєння і реалізація вчителем у практичній діяльності засобів і принципів педагогіки |
освоєння методики викладання додаткових предметів, систематичне інформування про нові методичні розробки, оволодіння науково-дослідними навичками |
*підсумок творчої роботи педагога, який спрямований на вдосконалення існуючих форм, методів і прийомів навчання та виховання, пошук нових шляхів вирішення педагогічних завдань |
З наведеного переліку виділіть форми навчально-методичної роботи: |
лекція |
диспут |
*методичне об’єднання |
консультація |
Визначте орган громадського самоврядування в школі: |
*рада школи |
класні збори |
методична рада |
педагогічна рада |
Які є основні форми методичної роботи? |
консультації, виставки, шкільні конференції |
*індивідуальна самоосвітня робота, участь у методоб’єднаннях, семінарах, конференціях, педагогічних читаннях |
стажування, екскурсії, міжрайонні методичні об’єднання |
правильної відповіді немає |
Внутрішкільне управління – це: |
внутрішкільне керівництво і контроль |
керівництво навчально-виховною роботою школи |
особливий вид людської діяльності |
*діяльність керуючої системи, спрямована на створення умов, необхідних для такого функціонування і розвитку педагогічного процесу, який дозволяє реалізувати мету школи |
Вкажіть групу, в якій зазначено принципи управління школою: |
*науковості, державотворення, демократизації, гуманізації, ініціативи і активності |
зв’язку з життям, наочності, індивідуалізації, оптимізації, послідовності |
природовідповідності, колегіальності, плановості, систематичності |
правильна відповідь відсутня |
Функція контролю передбачає: |
*збір інформації про розходження між метою педагогічного процесу і одержаним результатом |
прийняття рішень щодо причин, умов цих розходжень |
засідання педагогічної ради школи |
збір інформації щодо діяльності педагогічного колективу |
Назвіть загальні принципи діагностування успішності: |
своєчасність, послідовність, складність |
послідовність, незалежність, поступовість |
гуманізм, демократизм, диференціація |
*об’єктивність, систематичність, гласність |
Внутрішкільне управління – це: |
внутрішкільне керівництво і контроль |
керівництво навчально-виховною роботою школи |
це особливий вид людської діяльності |
*це діяльність керуючої системи, спрямована на створення умов, необхідних для такого функціонування і розвитку педагогічного процесу, який дозволяє реалізувати мету школи |
Які основні форми методичної роботи? |
консультації, виставки, шкільні конференції |
стажування, екскурсії, міжрайонні методичні об’єднання |
*індивідуальна самоосвітня робота, участь у методоб’єднаннях, семінарах, конференціях, педагогічних читаннях |
усі відповіді вірні |
Вкажіть групу, в якій зазначено принципи управління школою: |
*прогностичності, єдності державних і внутрішніх механізмів, демократизації і гуманізації управління, поєднання централізації і децентралізації, колегіональності з персональною відповідальністю, об’єктивності і повноти інформації, системності в управлінні |
зв’язку з життям, наочності, індивідуалізації, оптимізації, послідовності, науковості, державотворення, демократизації, гуманізації, ініціативи і активності |
природовідповідності, колегіальності, плановості, систематичності, прогностичності, гласності, централізації управління, індивідуалізації управлінських дій |
усі відповіді вірні |
Вкажіть групу, в якій зазначено види внутрішкільного контролю: |
поточний, колективний, самоконтроль |
*фронтальний, тематичний, персональний, оглядовий |
проведення бесід, бригадна перевірка, вибіркове відвідування уроків |
усі відповіді вірні |
Діяльність педагога, яка забезпечує стійку ефективність навчально-виховного процесу шляхом використання оригінальних форм, методів, прийомів, засобів навчання та виховання, нових систем навчання і виховання або вже відомих форм, методів, прийомів, засобів роботи на основі їх удосконалення – це… |
новаторський педагогічний досвід |
*передовий педагогічний досвід |
зразковий педагогічний досвід |
усі відповіді вірні |
Із наведених понять виберіть принцип внутрішкільного управління: |
об’єктивність і повнота інформації |
*централізація і децентралізація |
єдність національного і загальнолюдського |
усі відповіді вірні |
Атестація педагогічних працівників поділяється на: |
групову та індивідуальну |
обов’язкову та позачергову |
*чергову і позачергову |
загальну та індивідуальну |
Чергова атестація проводиться: |
*один раз на п'ять років |
один раз на два роки |
два рази на рік |
один раз на три роки |
Із наведеного переліку виділіть колективну форму методичної роботи: |
лекція |
диспут |
вивчення наукової літератури |
*відкритий урок |
Сумлінна діяльність учителя, який уміло використовує досягнення педагогічної науки, методичні рекомендації вчених – це: |
новаторський досвід |
педагогічний досвід |
*зразковий досвід |
творчий досвід |
Які напрями діяльності школи перевіряються під час інспектування? |
організаційна робота, розстановка й використання педагогічних кадрів |
стан внутрішкільного керівництва, методична робота |
зв’язок школи з громадськістю |
*усі відповіді правильні |
Вищим органом громадського самоврядування школи є: |
адміністрація школи |
педагогічна рада школи |
*загальні збори (конференція) |
батьківський комітет |
Постійно діючим колегіальним дорадчим органом школи є: |
адміністрація школи |
*педагогічна рада |
загальні збори (конференція) |
рада школи |
Перспективний план роботи школи складається на: |
1 рік |
2 роки |
*5 років |
7 років |
Внутрішкільне управління – це: |
внутрішкільне керівництво і контроль |
керівництво навчально-виховною роботою школи |
це особливий вид людської діяльності |
*це діяльність керуючої системи, спрямована на створення умов, необхідних для такого функціонування і розвитку педагогічного процесу, який дозволяє реалізувати мету школи |
Які основні форми методичної роботи? |
консультації, виставки, шкільні конференції |
стажування, екскурсії, міжрайонні методичні об’єднання |
*індивідуальна самоосвітня робота, участь у методоб’єднаннях, семінарах, конференціях, педагогічних читаннях |
правильна відповідь відсутня |
Вкажіть групу, в якій зазначено принципи управління школою: |
*науковості, державотворення, демократизації, гуманізації, ініціативи і активності |
зв’язку з життям, наочності, індивідуалізації, оптимізації, послідовності |
природовідповідності, колегіальності, плановості, систематичності |
правильна відповідь відсутня |
Вкажіть групу, в якій зазначено види внутрішкільного контролю: |
поточний, колективний, самоконтроль |
*класно-узагальнюючий, фронтальний, тематичний, персональний |
проведення бесід, бригадна перевірка, вибіркове відвідування уроків |
правильна відповідь відсутня |
З наведених понять оберіть ті, які є компонентами державного управління системою освіти: |
заклади освіти |
освітні програми |
*державні освітні стандарти |
всі відповіді вірні |
З наведених понять виберіть принципи внутрішкільного управління. |
об’єктивність і повнота інформації |
централізація і децентралізація |
єдність національного і загальнолюдського |
*всі відповіді вірні |
Функція організації спрямована на: |
формування і регулювання стосунків між учнями в процесі колективної праці |
мотивування діяльності учнів |
*формування і регулювання взаємодій, взаємовідносин учасників педагогічного процесу |
регулювання взаємовідносин між вчителями |
Оберіть твердження , що є характерними для функції аналізу інформації: |
вивчення стану школи і зовнішнього середовища, що її оточує |
аналіз якості знань учнів |
аналіз інформації про хід виконання шкільних програм |
*всі відповіді вірні |
Функція контролю передбачає: |
*збір інформації про розходження між метою педагогічного процесу і одержаним результатом |
прийняття рішень щодо причин, умов цих розходжень |
засідання педагогічної ради школи |
збір інформації щодо діяльності педагогічного колективу |
Які форми мають управлінські рішення? |
план роботи школи на навчальний рік |
план роботи підрозділів школи |
рішення ради школи, педагогічної ради |
*всі відповіді правильні |
З наведеного переліку форм виділіть форми науково методичної роботи: |
лекція |
диспут |
*методичне об’єднання |
урок |
Інновації в освіті це: |
введення нового у педагогічний процес |
результат пошуків нового у теорії і практиці навчання і виховання |
нова концепція, технологія |
*всі відповіді правильні |
Визначте, які напрями діяльності школи перевіряються під час інспектування: |
організаційна робота, розстановка й використання педагогічних кадрів |
стан внутрішкільного керівництва, методична робота |
зв’язок школи з громадськістю |
*всі відповіді правильні |
Вищим колегіальним органом громадського самоврядування школи є: |
адміністрація школи |
педагогічна рада школи |
*конференція |
батьківський комітет |
Визначте органи громадського самоврядування в школі: |
учнівський комітет школи (класу) |
батьківський колектив школи (класу) |
методична рада |
*всі відповіді правильні |
Визначте види інспектування загальноосвітнього навчального закладу |
фронтальне |
вибіркове |
тематичне |
*всі відповіді правильні |
Виберіть відповідь, у якій визначено рівні узагальнення передового педагогічного досвіду. |
*науковий, теоретичний, практичний |
методичний, районний, шкільний |
республіканський, методичний, шкільний. |
методичний, науковий, практичний |
Виберіть відповідь, у якій названо форми впровадження у практику передового педагогічного досвіду. |
*методичні об’єднання вчителів, школи передового педагогічного досвіду, конференції, семінари. |
бесіди, лекції, статті, відеозаписи уроків |
тижні педагогічної майстерності, плакати, книги, буклети. |
всі відповіді вірні |
Виберіть відповідь, у якій правильно визначено основні критерії оцінки передового педагогічного досвіду: |
стабільність, доступність, новизна, практичність, науковість |
результативність, перспективність, актуальність, раціональність, дослідництво |
перспективність, новизна, актуальність, результативність, стабільність |
*новизна, результативність, ефективність, оптимальність, творчість, практичність, перспективність |
Визначте органи громадського самоврядування в школі: |
учнівський комітет школи (класу) |
батьківський колектив школи (класу) |
методична рада |
*всі відповіді правильні |
Визначте органи громадського самоврядування в школі: |
*рада школи; |
класні збори; |
методична рада |
педагогічна рада. |
Визначте що є етапами вивчення і узагальнення передового педагогічного досвіду вчителя |
Мотивація навчально – пізнавальної діяльності учнів |
*Вивчення досвіду за складеною програмою |
Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів |
*Виявлення передового педагогічного досвіду |
Визначте, які напрями діяльності школи перевіряються під час інспектування: |
організаційна робота, розстановка й використання педагогічних кадрів |
стан внутрішкільного керівництва, методична робота |
зв’язок школи з громадськістю |
*всі відповіді правильні |
Виконавчий орган громадського управління в школі, що організовує виконання рішень загальних зборів, затверджує річний план, режим роботи школи, визначає шляхи співпраці з державними та громадськими інститутами тощо: |
загальні збори (конференція) |
педагогічна рада школи |
*рада школи |
нарада при директорові |
Вищим органом громадського самоврядування школи є: |
адміністрація школи |
педагогічна рада школи |
*конференція |
батьківський комітет |
Вкажіть групу, в якій зазначено види внутрішкільного контролю: |
поточний, колективний, самоконтроль |
*класно-узагальнюючий, фронтальний, тематичний, персональний |
проведення бесід, бригадна перевірка, вибіркове відвідування уроків |
правильна відповідь відсутня |
Вкажіть групу, в якій зазначено принципи управління школою: |
*науковості, державотворення, демократизації, гуманізації, ініціативи і активності |
зв’язку з життям, наочності, індивідуалізації, оптимізації, послідовності |
природовідповідності, колегіальності, плановості, систематичності |
правильна відповідь відсутня |
Внутрішкільне управління – це: |
внутрішкільне керівництво і контроль |
керівництво навчально-виховною роботою школи |
це особливий вид людської діяльності |
*це діяльність керуючої системи, спрямована на створення умов, необхідних для такого функціонування і розвитку педагогічного процесу, який дозволяє реалізувати мету школи |
До індивідуальної форми методичної роботи належить |
стажування |
*відкритий урок |
методична нарада |
тиждень педагогічної майстерності |
До компонентів педагогічної діяльності належать: |
суб’єкт і об’єкт |
мета, засоби |
*засоби, результат, мета, суб’єкт, об’єкт |
засоби, результат |
До компонентів профорієнтаційної роботи не входить: |
професійна інформація |
*професійна характеристика |
професійний відбір |
професійна адаптація |
До основних функцій педагога відносяться: |
навчальна, виховна, психолого-педагогічна та соціальна |
*навчальна та виховна |
морально-формуюча, навчаюча, суспільно-ідеологічна |
соціально-політична та навчаюча |
До принципів управління загальноосвітніми навчально-виховними закладами відносяться: |
*Принципи оперативності, конкретності, діловитості |
Принцип врахування вікових та індивідуальних особливостей |
*Принцип поєднання колегіальності з персональною відповідальністю |
Принцип наочності |
До складу ради школи входять |
директор школи та його заступники |
педагогічні працівники |
представники громадськості та батьки |
*учні, батьки, представники громадськості, працівники закладу освіти |
До якої форми методичної роботи відносять відкриті уроки, взаємовідвідування вчителями уроків, предметні методичні об’єднання вчителів або предметні комісії |
індивідуальна |
*колективна |
фронтальна |
парна |
З наведеного переліку форм виділіть форми навчально-методичної роботи: |
лекція; |
диспут; |
*методичне об’єднання; |
консультація |
З наведених понять виберіть принципи внутрішкільного управління. |
об’єктивність і повнота інформації |
централізація і децентралізація |
єдність національного і загальнолюдського |
*всі відповіді вірні |
З наведених понять оберіть ті, які є компонентами державного управління системою освіти: |
заклади освіти |
освітні програми |
*державні освітні стандарти |
всі відповіді вірні |
З наведеного переліку форм виділіть форми науково методичної роботи: |
лекція |
диспут |
*методичне об’єднання |
урок |