Індивідуальна робота студентів Тема «Психологія потерпілого»

Завдання № 1. Складання тематичного словника опорних психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до лабораторного заняття.

Завдання № 2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми «Психологія потерпілого» за матеріалами літератури до лабораторного заняття, конспектів статей. Основні елементи тексту (терміни, поняття, визначення та висновки) необхідно розташувати на аркуші паперу та стрілками вказати, у якому зв’язку між собою вони знаходяться.

Самостійна робота студентів Тема «Психологія потерпілого»

Завдання 1. Питання для самостійного опрацювання.

1. Типологія поведінки потерпілого у конфліктній ситуації.

2. Основні аспекти дослідження особистості потерпілого.

3. Правосвідомість потерпілого.

Завдання 2. Підготовка рефератів:

Теми:

1) Методи вивчення особистості потерпілого.

2) Фактори віктимогенності.

Література:

1. Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Юридическая психология: Учебник. – Харьков: Изд-во Нац. ун-та внутр. дел. – 2001. – С.54-73.

2. Бедь В.В. Юридична психологія: Навчальний посібник. – К.: “Каравела”; Львів: 2003. – С.12-15.

3. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – С.19-35.

4. Коновалова В.О., Шепітько В.Ю. Юридична психологія: Підруч. для студ. юрид. спец. вищ. навч. закл. – К.: Концерн «Видавничий Дім», 2005. – С.56-64.

5) Коновалова В.О. Правова психологія: Навч. посібник. – Х.: Основа, 1996. – С.5-22.

6) Кузнецов А.В. Уголовное право и личность. – М., 1997. – С.45-52.

7) Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологи. – М., 1996. – С.36-48.

8) Озрих М.Ф. Личность и право. – М., 1975. – С.54-61.

9) Яковлев А.М. Преступность и социальная психология. – М., 1971. – С.32-44.

Модульний контроль (5 бал.) – контрольна робота

Модуль 4. «Психологія слідчої діяльності» (усього за модуль 17 бал.).

Лабораторне заняття № 5

Тема «Методи судово-психологічної експертизи» (2 год.)

План

1. Поняття судово-психологічної експертизи.

2. Межі компетентності судово-психологічної експертизи.

3. Види судово-психологічних експертиз.

4. Дослідження індивідуально-типологічних особливостей підекспертного на прикладі тесту А.В. Лібіна «Конструктивний малюнок людини із геометричних фігур».

Обладнання:три аркуша паперу розміром 10х10 см, схема індивідуально-типологічних особливостей та їх опис, олівець.

Хід виконання:

Інструкція: «Вам пропонують намалювати схематичний малюнок людини з використанням конструктивних елементів кіл, квадратів (прямокутників) та трикутників будь-яких розмірів і в будь-якому співвідношенні. Умова: загальна кількість використаних структурних елементів повинна дорівнювати 10».

Обробка результатів:

Підраховується кількість використаних в зображенні людини трикутників, кіл і квадратів (прямокутників) в кожному малюнку окремо. Результат записується у вигляді трьохзначного числа, де цифра, що відповідає сотням, означає кількість трикутників, десяткам – кількість кіл, одиницям – кількість квадратів і прямокутників. Ці трьохзначні числа складають так звану «формулу малюнку», за якою співвідносять досліджуваного з певним типом та підтипами.

Система індивідуально-типологічних особливостей,

які виявляються при виконанні конструктивного малюнку

901	802	703	604	505	406	307	208	109
910	811	712	613	514	415	316	217	119	019
	820	721	622	523	424	325	226	127	028
		730	631	532	433	334	235	136	037
			640	541	442	343	244	145	046
				550	451	352	253	154	055
					460	361	262	163	064
						370	271	172	073
							280	181	082
								190	091