- •Інструктивно-методичні матеріали
- •До семінарських та лабораторних занять
- •З курсу
- •«Юридична психологія»
- •Семінарське заняття №1
- •Додаткова література:
- •Тема «Особливості розвитку юридичної психології»
- •Самостійна робота студентів Тема «Предмет, задачі та система юридичної психології»
- •Література:
- •Тема «Особливості розвитку юридичної психології»
- •Література:
- •Семінарське заняття № 3, 4
- •Додаткова література:
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Психологія юридичної праці»
- •Самостійна робота студентів Тема «Психологія юридичної праці»
- •Література:
- •Лабораторне заняття № 1
- •Ключі до тесту:
- •Обробка результатів:
- •Структура звіту:
- •Література:
- •Лабораторне заняття № 2, 3 Тема «Психологія неповнолітніх» (4 год.) План
- •Хід виконання:
- •Перелік тверджень:
- •Ключі до опитувальника:
- •Обробка результатів:
- •Ступінь вираженості (прояву):
- •Структура звіту:
- •Література:
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Проблема соціалізації особистості»
- •Тема «Психологія неповнолітніх»
- •Самостійна робота студентів Тема «Проблема соціалізації особистості»
- •Тема «Психологія неповнолітніх»
- •Семінарське заняття № 5, 6
- •Додаткова література:
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Особливості особистості злочинця»
- •Самостійна робота студентів Тема «Особливості особистості злочинця»
- •Лабораторне заняття № 4 Тема «Психологія потерпілого» (2 год.) План
- •Хід виконання:
- •Перелік тверджень:
- •Обробка результатів:
- •Ступінь вираженості впевненості:
- •Хід виконання:
- •Перелік тверджень:
- •Обробка результатів:
- •Ступінь вираженості узгодженості:
- •Структура звіту:
- •Література:
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Психологія потерпілого»
- •Самостійна робота студентів Тема «Психологія потерпілого»
- •Література:
- •Лабораторне заняття № 5
- •Опис типів:
- •Структура звіту:
- •Література:
- •Лабораторне заняття № 6 Тема «Психологія попереднього слідства» (2 год.) План
- •Хід виконання:
- •Текст опитувальника
- •Таблиця аналізу показників і форм агресії
- •Характеристика показників і форм агресії
- •Методика «Діагностика емоційних бар’єрів у міжособистісному спілкуванні» (за в.В. Бойко)
- •Хід виконання:
- •Обробка даних:
- •Структура звіту:
- •Література:
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Методи судово-психологічної експертизи»
- •Тема «Психологія попереднього слідства»
- •Самостійна робота студентів Тема «Методи судово-психологічної експертизи»
- •Тема «Психологія попереднього слідства»
- •Додаткова література:
- •Семінарське заняття № 8-9
- •Додаткова література:
- •Індивідуальна робота студентів Тема «Психологічна характеристика судового процесу»
- •Тема «Виправно-трудова психологія»
- •Самостійна робота студентів Тема «Психологічна характеристика судового процесу»
- •Література:
- •Тема «Виправно-трудова психологія»
- •Рекомендована література до курсу:
- •Питання до екзамену
Література:
1) Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Юридическая психология: Учебник. – Харьков: Изд-во Нац. университета внутр. дел, 2001. – С.185-198.
2) Бедь В.В. Юридична психологія. Навч. посібник для студ. вищих навч. закладів. – К: “Каравела” – 2003. С.96-116, С.166-189,
3) Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб. Питер Пресс, 1997. – С.198-326.
4) Коновалова В.О., Шепітько В.Ю. Юридична психологія: Підруч. для студ. юрид. спец. вищ. навч. закл. – К.: Концерн «Видавничий Дім», 2005. – С.103-145.
5) Андросюк В.Г. Психологія слідчої діяльності. – К., 1994. - С.31-54.
6) Бедь В.В., Малышев А.А. Социально-психологические аспекты юридической деятельности. – Ужгород, 2001. – С.28-43.
7) Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. – М.: 1996.- С.42-59.
8) Жалинский А.Э.Основы профессиоанльной деятельности юриста. – Смоленськ, 1995, - С.84-97.
9) Коновалова В.О. Правова психологія: Навч. посібник. – Х.: Основа, 1996. – с. 5-22.
10) Практическая психология для преподавателей / Под ред. Тутушкиной М.К. – М.: 1997. – С.135-402.
11) Столяренко А.М. Психологические приёмы в работе юриста. – М., 2000. – С.45-68.
Лабораторне заняття № 1
Тема «Проблема соціалізації особистості » (2 год.)
План
Система соціальних норм і соціальних засобів впливу як регулюючий фактор поведінки особистості.
Соціальна спрямованість групи.
Свідомість і правосвідомість, структура правосвідомості.
Права та обов’язки як невід’ємний компонент правового спілкування людей.
Дослідження типових способів реагування у конфліктній ситуації на прикладі тесту К.Н. Томаса.
Обладнання:тест, аркуш паперу, олівець, ключ до тесту.
Хід виконання:
Інструкція:«Намагайтесь уявити запропоновану ситуацію і обрати найбільш прийнятний для вас
спосіб реагування. Над відповідями довго не розмірковуйте, оскільки правильних
або неправильних відповідей тут бути не може, намагайтеся писати першим те, що
приходить на думку».
Перелік тверджень:
1. а) «Іноді я даю можливість іншим взяти на себе відповідальність за розв’язання спірного питання»; б) «Замість обговорювати те, в чому ми розходимося, я намагаюся звернути увагу на те, в чому ми згодні один з одним».
2. а) «Я намагаюсь знайти компромісне розв’язання»; б) «Я намагаюсь уладнати все з урахуванням інтересів іншої людини і моїх».
3. а) «Як правило, я наполегливо намагаюсь досягти свого»; б) «Іноді я жертвую власними інтересами заради інтересів іншої людини».
4. а) «Я намагаюсь знайти компромісне рішення»; б) «Я намагаюсь не образити почуттів іншої людини».
5. а) «Розв’язуючи спірну ситуацію, я весь час намагаюсь знайти підтримку в іншого»; б) «Я намагаюсь робити все, щоб уникнути непотрібної конфронтації і напруженості».
6. а) «Я намагаюсь уникнути неприємності для себе»; б) «Я намагаюсь домогтися свого».
7. а) «Я намагаюсь відкласти розв’язання спірного питання, щоб з часом вирішити його остаточно»; б) «Я вважаю можливим у дечому поступитися, щоб досягти потрібного результату».
8. а) «Як правило, я наполегливо прагну досягти свого»; б) «Насамперед я намагаюсь визначити суть порушених інтересів і спірних питань».
9. а) «Думаю, що не завжди варто хвилюватися через якісь розбіжності»; б) «Я докладаю зусиль, щоб досягти свого».
10. а) «Я твердо прагну досягти бажаного»; б) «Я вважаю за краще піти на компроміс, ніж зав’язнути у безкінечному з’ясуванні стосунків».
11. а) «Насамперед я прагну ясно визначити суть порушених інтересів і спірних питань»; б) «Я намагаюсь заспокоїти іншого учасника ситуації і найголовніше – зберегти наші стосунки».
12. а) «Часто я уникаю займати позицію, яка може викликати суперечки»; б) «Я даю можливість іншій людині у чомусь дотримуватись своєї думки, якщо вона також іде на поступки».
13. а) «Я пропоную середню позицію»; б) «Я наполягаю, щоб усе робилось по-моєму».
14. а) «Я повідомляю іншому свою точку зору і цікавлюсь його поглядами»; б) «Я намагаюсь довести логічність і правильність своїх поглядів».
15. а) «Я намагаюсь заспокоїти іншу людину і зберегти наші стосунки»; б) «Я намагаюсь зробити все необхідне, щоб уникнути напруження».
16. а) «Я намагаюсь не образити почуттів іншої людини»; б) «Я, звичайно, намагаюсь переконати іншу людину в перевагах моєї позиції».
17. а) «Як правило, я наполегливо прагну досягти бажаного»; б) «Я звичайно намагаюсь зробити все, щоб уникнути непотрібного напруження».
18. а) «Якщо це зробить іншу людину щасливою, я дам їй змогу наполягти на своєму»; б) «Я дам іншій людині можливість залишитися при своїй думці, якщо вона готова визнати мою».
19. а) «Насамперед я спробую визначити, у чому суть порушених інтересів і спірних питань»; б) «Я намагаюсь відкласти спірні питання, щоб з часом вирішити їх остаточно».
20. а) «Я намагаюсь негайно подолати наші розбіжності»; б) «Я намагаюсь знайти найкраще поєднання вигід і втрат для нас обох».
21. а) «Ведучи переговори, намагаюсь бути уважним до іншої людини»; б) «Я завжди схиляюсь до відвертого обговорення проблеми».
22. а) «Я намагаюсь знайти позицію, що перебуває посередині між моєю позицією і позицією іншої людини»; б) «Я відстоюю свою позицію».
23. а) «Як правило, я стурбований тим, щоб задовольнити бажання нас обох»; б) «Іноді даю іншим можливість взяти на себе відповідальність за розв’язання спірного питання».
24. а) «Якщо позиція іншої людини здається їй дуже важливою, я намагаюсь з нею порозумітись»; б) «Я намагаюсь переконати іншу людину піти на компроміс».
25. а) «Я намагаюсь переконати у своїй правоті»; б) «Ведучи переговори, я намагаюсь бути уважним до аргументів іншої людини».
26. а) «Я звичайно орієнтуюсь на середню лінію наших потреб, сподівань, намірів»; б) «Я майже завжди прагну задовольнити інтереси кожного з нас».
27. а) «Часто намагаюсь уникнути суперечок»; б) «Якщо це важливо для іншої людини, я дам їй можливість наполягти на своєму».
28. а) «Я звичайно орієнтуюсь на власну думку»; б) «Залагоджуючи ситуацію, я звичайно намагаюсь знайти підтримку в іншої людини».
29. а) «Я пропоную варіант, прийнятний для обох сторін»; б) «Гадаю, що не завжди варто хвилюватися через розбіжності, які виникають».
30. а) «Я намагаюсь не образити почуттів іншої людини»; б) «Я завжди займаю таку позицію в суперечці, щоб ми разом могли досягти успіху».