Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань (індз)

1. Здійснити комплексний аналіз ліричного твору (на вибір студента).

2. Здійснити системний аналіз епічного твору.

3. Здійснити мотивний аналіз драматичного твору

4. Особливості образного аналізу. Здійснити образний аналіз художнього твору

5. Створити цикл тестів з курсу «Теорія літератури»

6. Створити мультимедійну презентацію з ключових тем курсу «Теорія літератури».

7. Здійснити типологічний аналіз художніх творів (на вибір студента).

8. Образ наратора у художньому творі (аналіз художнього твору)

9. Особливості змішаних жанрових форм (жанровий аналіз тексту)

10. Стиль літературної доби (презентація стильових тенденцій обраної студентом доби).

Питання для самоконтролю

1. Теорія літератури як наука, її науковий зміст та завдання.

2. Теорія літератури в системі літературознавчих дисциплін. Зв'язок теорії літератури з психологією, естетикою, мистецтвознавством, мовознавством, історією.

3. Естетична функція літератури.

4. Соціокультурні функції літератури.

5. Методологія літературознавства. Методологічний плюралізм як особливість сучасного літературознавства.

6. Наука про літературу в добу античності (погляди Платона, «Поетика», Аристотель, Горацій «Мистецтво поезії, або послання до Пізонів»).

7. Погляди на мистецтво в епоху Середньовіччя.

8. Погляди на мистецтво в епоху Відродження.

9. Погляди на мистецтво в епоху Бароко.

10. Наукові теорії доби Просвітництва (Д. Дідро, Г. Лессінга, Г. Гегель, І. Кант, Й. Гердер). Утвердження теорії літератури як самостійної дисципліни.

11. Перші кроки літературознавства в Україні. Питання художньої творчості в працях Лаврентія Зизанія, Ф. прокоповича, М. Довгалевського.

12. Загальна характеристика основних методів і шкіл в літературознавстві ХІХ ст.

13. Біографічний метод та його значення в розвитку літературознавства.

14. Міфологічна школа і літературознавстві, найвідоміші представники.

15. Культурно-історичні школа, її здобутки і втрати.

16. Порівняльно-історична школа. О. Веселовський і його праці в розвитку сучасної компаративістики.

17. Психологічна школа в розвитку літературознавства. Роль О. Потебні, Д. М. Овсянико-Куликовського у розвитку цієї школи.

18. Основні принципи та роль формальної школи у розвитку літературознавства.

19. Структуралізм як один із провідних напрямів у розвитку літературознавства ХХ ст.

20. Новітні напрями і течії у розвитку сучасного українського літературознавства.

21. Література як вид мистецтва і форма художньої діяльності. Роль міфології і фольклору у виникненні і розвитку художньої літератури.

22. Література в системі мистецтв: взаємозв’язки і взаємодія.

23. Художній образ.

24. Класифікація художніх образів.

25. Діалектична єдність конкретного і загального, об’єктивного і суб’єктивного, абстрактного і конкретного в художньому образі.

26. Типізація. Види типізації.

27. Художній твір як системно організована цілісність.

28. Значення термінів «твір» і «текст» у сучасному літературознавстві.

29. Формування категорій «форма» і «зміст», «матеріал» і «прийом».

30. Значення терміну композиція. Композиційні прийоми організації внутрішнього світу твору.

31. Сюжет художнього твору.

32. Сюжет і фабула. Сюжет і композиція.

33. Основні, відносно самостійні компоненти змісту.

34. Основні, відносно самостійні компоненти форми.

35. Художній час і художній простір.

36. Поняття «хронотоп».

37. Значення категорії «функція» для теорії літературного твору. Виявлення функцій літературного прийому.

38. Зв'язок поняття «літературний прийом» з поняттям «функція».

39. Поділ прийомів на групи (мовні, сюжетні, композиційні, ритмічні, характерологічні).

40. Проблема умовності в літературі.

41. Зміст і багатозначність терміну «поетика».

42. Літературна мова та мова художнього твору.

43. Роль описів у побудові художнього твору.

44. Поняття про індивідуальний стиль.

45. Вираження стильових особливостей у структурі окремого твору. «Носії» стилю.

46. Стиль окремого літературного твору у співвідношенні з індивідуальним стилем письменника.

47. Зв'язок стилю з художнім методом.

48. Аналіз літературного твору як одна із найважливіших ділянок літературної науки.

49. Системний підхід до аналізу літературних явищ.

50. Порівняльно-типологічний підхід до аналізу літературних явищ. Особливості розвитку сучасної компаративістики.

51. Шляхи аналізу художнього твору.

52. Види аналізу художнього твору.

53. Системно-цілісний аналіз художнього твору.

54. Літературний процес як естетична система, яка виражає складність і цілісність мистецького життя певної епохи.

55. Основні категорії літературного процесу (епоха, напрям, метод, течія, тип творчості).

56. Архітектонічна будова твору: композиція і сюжет твору, їх елементи та функція.

57. Ліричний сюжет. Фабула. Інтрига. Ретардація.

58. Проблема вивчення та потрактування дефініції «конфлікт» в літературознавстві.

59. Розвиток художнього конфлікту у різні періоди розвитку суспільства. Види конфліктів у літературі.

60. Типологія та основна характеристика конфлікту.

61. Образи персонажів, їх групування. Ліричний герой. Система персонажів та їх функціональність через визначення «типове» та «індивідуальне».

62. Одиниці літературного процесу (творчість письменника, твір, письменницькі поєднання, критика, літературно-художні часописи).

63. Внутрішні фактори у розвитку літературного процесу.

64. Стадіальність у розвитку літературного процесу.

65. Літературний напрям як естетична система.

66. Поняття про бароко. Риси бароко.

67. Поняття про класицизм.

68. Н. Буало – теоретик класицизму.

69. Поняття про сентименталізм.

70. Романтизм як літературний напрям і тип творчості. Риси романтизму.

71. Реалізм як літературний напрям і тип творчості.

72. Дискусії щодо меж реалізму. Полеміка навколо античного, ренесансного, просвітницького реалізму. Типологія реалізму.

73. Поняття про модернізм. Риси модернізму.

74. Поняття про постмодернізм. Риси постмодернізму.

75. Жанрово-видовий поділ літературних творів на різні погляди на цю проблему.

76. Літературні роди.

77. Жанри лірики.

78. Жанри драматичного твору.

79. Жанри епічного роду.

80. Проблема генеричного структурування літератури, основні категорії, їх співвіднесеність.

81. Суміжні зміст оформи.

82. Генерика художньої літератури в системі літературознавчого аналізу.

83. Поняття про стиль, його види.

84. Цілісність художнього твору.

85. Зміст (когерентність) і форма (когезія) твору.

86. Мова художнього твору, її образотворча роль. Рівні художнього твору.

87. Загальновживана мова, літературна (нормативна) мова і мова художньої літератури.

88. Актуалізація й автоматизація.

89. Домінанта. Денотат і конотація.

90. Загальні понятті тропів і фігур.

10