Практическое занятие № 11

Тема 7. Русская графика.

Задание 1: Изучите тему, подготовьте ответы на вопросы.

Принципы русской графики и отступления от них. Алфавитные значения букв. Буквы однозначные, двузначные и многозначные.

Литература:

1.Иванова В. Ф. Современная русская орфография - М., 1992.

2. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Под ред. Е.И. Дибровой. Т.1. С. 151-159.

3. Панов М.В. Теория письма. Графика // Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1981. С.115-121

Задание 2: Приготовьте сообщение на одну из тем:

1. Из истории букв русского алфавита.

2. Реформы азбуки.

3. Судьба буквы Ё.

4. Эл или Эль?

Литература:

1. Иванова В. Ф. Современная русская орфография - М.,1992.

2. Русский язык. Энциклопедия. - М., 1979.- С.252.

3. Моисеев А. И. 1000-летие русского письма //Русский язык за рубежом - 1988.- № 6.-С. 5

4. Вакуров В. Н. От аза до ижицы//Русский язык за рубежом. – 1987.- №2.

5. Иванова В.Ф .Судьба буквы ё.// Русский язык в школе. – 1988. - №2

6. Иванова В. Ф. Современная русская орфография - М.,1992.- С. 25

Задание 3: Выполните упражнения № 173, 174, 175. Сделайте вывод о способах обозначения мягкости в русском языке.

См.: Сборник упражнений по современному русскому языку/ Под ред. П. А. Леканта. - М., 2001 С.76-77.

Задание 4: Подготовьте ответы на вопросы

1. С какой целью употребляется в русской графике мягкий знак? Приведите примеры. (Ср.: воробьи, дьячок, моль, рожь, плачь)

2. Есть ли в русской графике буквы, которые в одних положениях обозначают один звук, а в других два? Докажите.

3. Приведите примеры, когда буквы Э и Е имеют одно и тоже значение звуковое значение.

4. Могут ли буквы Е и Ё передавать одни и те же звуки? Почему?

5. Мягкость какого согласного звука обозначается в слове во всех положениях?

6. Мягкость каких звуков никогда графическими средствами не выражается?

7. Определите, мягкость каких звуков не получает буквенного выражения в словах ПТЕНЧИК, ОБЫДЕНЩИНА, НАБОРЩИК.

8. Какой звук передает буква И в словах писатель, жить, станция, цифра, сгибать?

Практическое занятие № 12

Тема 8. Орфографическая система русского языка

Задание 1: Изучите предложенную литературу и составьте сопоставительную таблицу «Принципы русской орфографии», указав концепции разных авторов.

Литература:

1.Иванова В. Ф. Современная русская орфография - М., 1992.

2. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Под ред. Е.И. Дибровой. Т.1. С. 161-180.

3. Панов М.В. Теория письма. Орфография // Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. М., 1981. С.122-132.

4. Щерба Л.В. Теория русского письма. – Л., 1983.

Задание 2: Найдите в словаре лингвистических терминов, выпишите и выучите определения: основной принцип русской орфографии; орфограмма, условия выбора орфограмм

Задание 3: Повторите по школьным учебникам графические обозначения условий выбора орфограмм

См.: школьные учебники – форзацы и теорию в учебном комплексе В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой)

Задание 4: Докажите связь позиций фонем с орфографией. Для этого выполните упражнения из сборника задач. Русский язык. Практика: Учебник для 5 класса. - С. 108, №№339,340; С.109, №342

Задание 5: Ответьте на вопросы № 3-7

Лабораторные работы по русскому языку./Под ред. Л.Ю.Максимова.- М., 1989.-С.68. Литературу смотрите там же + Иванова В.Ф. Современная русская орфография. - М., 1992.

- В соответствии с каким принципом русской орфографии, действующим в качестве неосновного, Ь пишется в словах ночь, мышь, вещь и не пишется в словах луч, нож, туш, плащ? Противоречит ли такое написание мофологическому принципу?

- Одинаковую ли роль играет дифференцированный принцип в данных написаниях? Что дает право делать такой вывод? Плач - плачь, компания - кампания, поджог - поджег, балл – бал, копчик – кобчик, туш – тушь, Роман – роман.

Задание 6: Выполните практические задания 1- 4 (там же)

Задание 7: Повторите необходимый материал для фонетического (ФА) и графического (ГА) анализа слова. Познакомьтесь с порядком и образцом орфографического анализа слов в вузе и школе.