Практическое занятие № 7-8

Тема: Развитие педагогики за рубежом в XX веке (4 часа)

Задания к практическому занятию:

1. Прочитать в рекомендуемых учебных пособиях материал, представленный в содержании практического занятия по теме «Развитие педагогики за рубежом в XX в.».

2. Подготовить сообщения для выступления (5-7 мин.) на практическом занятии. Темы сообщений:

2.1. Представители социальной педагогики (Э. Дюркгейм, П. Наторп) об идеале человека, смысле его жизни, цели образования, доминирующих способах педагогического воздействия и стиле взаимодействия

2.2. Возникновение педологии как ком­плексной науки о детях (Э. Торндайк, С. Холл, А. Бине, Э. Мёйман). Достоинства и недостатки педологии с точки зрения современной педагогической теории и практики.

2.3. Сторонники идейэкспериментальной педагогики об идеале человека, смысле его жизни, цели образования, доминирующих способах педагогического воздействия и взаимодействия.

2.4. Сторонники идейВальдорфской педагогики об идеале человека, смысле его жизни, цели образования, доминирующих способах педагогического воздействия и взаимодействия.

2.5. Разработка основ «гуманистической педагогики». К. Роджерс и А. Маслоу. об идеале человека, смысле его жизни, цели образования, доминирующих способах педагогического воздействия и взаимодействия.

2.6. Традиционно-консервативное, рационалистическое, социал-реконструктивистское и гуманистическое направления в современной западной дидактике: общая характеристика

3. Подготовить доклады (7-10 мин.):

3.1. Жизнь, деятельность и педагогическое наследие Дж. Дьюи; реализация идей в современной образовательной практике.

3.2. Г. Кершенштейнер: педагогические идеи и технологии; реализация педагогических идей и проектов в образовательной практике.

3.3. Жизнь, деятельность и педагогическое наследие М. Монтессори; реализация идей в современной образовательной практике.

3.4. Основные педагогические идеи бихевиоризма (Дж. Уотсон и Э. Торндайк), их реализация в образовательной практике.

3.5. Радикальный гуманизм педагогики Я. Корчака: жизнь, образовательная деятельность и педагогические идеи.

Часть 1 практического занятия по теме: «Развитие педагогики за рубежом в XX веке» (2 часа) План проведения 1 части практического занятия

1. Вводное краткое (5-7 мин.) сообщение учителя: «Особенности развития педагогической теории за рубежом в XIX – XX вв.»

2. Заслушивание сообщений студентов (см.: задания 2.1.-2.5. к практическому занятию).

3. Заслушивание выступления аналитико-критического характера по одному сообщений.

4. Характеристика качества аналитико-критического выступления.

5. Составление таблицы по следующей форме:

	Социальная педагогика	Педология	Эксперимент. педагогика	Вальдорфская педагогика	Гуманист. педагогика
Об идеале человека
О смысле его жизни
О цели воспитания
О доминирующих способах педагогического воздействия
О стиле педагогического взаимодействия