Методология и методика исследования педагогических проблем

1. Анисимов О.С. Основы методологического мышления. - М., 1989.

2. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М., 1982.

3. Введение в научное исследование по педагогике. / Под ред. Журавлева В.И. - М., 1988.

4. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. - М., 1982.

5. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. – Тюмень, 1995.

6. Изучение личности школьника учителем. / Под ред. Васильевой Т.В. и др. - М., 1991.

7. Изучение личности школьника. - Киров, 1991.

8. Краевский В.В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога исследователя. - Самара: Издательство СГПИ, 1994.

9. Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований. - М., 1987.

10. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. - М., 1986

11. Теория и практика педагогического эксперимента. / Под ред. Пискунова А.И., Воробьева Г.В..- M., 1979.

12. Щуркова Н.Е. Диагностика воспитанности: педагогические методики. - М., 1990.

Педагогические теории, воспитательные системы и технологии воспитания

1. Азаров Ю.П. Радость учить и учиться. - М.: Политическая литература. 1989.

2. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. – М.: «Академия», 2000.

3. Бодина Е., Ашеулова К. Педагогические ситуации. – М.: Школьная пресса, 2000.

4. Воронов В.В. Технология воспитания. – М.: Школьная пресса, 2000.

5. Воспитательная система школы. Проблемы поиски. / Сост. Н.Л. Селиванова. - М.. 1989.

6. Воспитательная система: аспект моделирования. Учебно-методическое пособие. - Псков, 1994.

7. Вульфов Б.3. Семь парадоксов воспитания. - М.: Новая школа. 1994.

8. Газман О.С. Базовая культура и самоопределение личности. - М., 1989.

9. Газман О.С., Иванов А.В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя (классного воспитателя). - М.: Новая школа, 1992.

10. Гуманистическая воспитательная система: Вопросы теории. / Под ред. Л.И. Новиковой, А.В. Мудрика. - М., 1993.

11. Иванов В.Д. Самодеятельность, самостоятельность, самоуправление или несколько историй из жизни школьников с вопросами, письмами, монологами и документами. -М.: Просвещение, 1991.

12. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. - М.: Просвещение, 1990.

13. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. - М., 1990.

14. Караковский В.А. Воспитай гражданина. - М., 1987.

15. Караковский В.А. Воспитательная система школы: педагогические идеи и опыт формирования. - М., 1991.

16. Караковский В.А. Любимые мои ученики. - М.: Знание, 1987

17. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. - М.: Новая школа, 1993

18. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. - М.: Новая школа, 1996.

19. Костюк Г.С. Движущие силы развития и воспитания. // Хрестоматия по педагогике. - М., 1976.

20. Краних Э.М. Свободные Вальдорфские школы. - М., 1992.

21. Макаренко А.С. Избранные педагогические сочинения. Том I и П. - М., 1977.

22. Маленкова Л.И. Человековедение. - М., 1993.

23. Новое в воспитательной работе. / Сост. Н.Е. Щуркова, В.Н. Швырева. - М., 1991.

24. Пашков А.Г. Труд в школе: кризис дли обновление? - М.: Знание, 1992.

25. Поляков С.Д. В поисках педагогических инноваций. - М., 1993.

26. Программа и словарь педагогических понятий по проблеме воспитания. Петербургская концепция. - СПб., 1994.

27. Раттер М. Помощь трудным детям. / Пер. с англ. Е Алексеевой, С. Нуровой. – М.: Апрель-пресс, 1999.

28. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы. - М., 1993.

29. Славина Л.С. Трудные дети. / Под. ред. В.Э.Чудновского. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»,1998.

30. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М.: «Академия», 2001.

31. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека - Киев, 1975.

32. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. - М.: Просвещение, 1979.

33. Сухомлинский В.А. Хрестоматия по этике. - М., 1990.

34. Школа как воспитательная система. / Под ред. А.В. Гаврилина. - М., 1992.

35. Школа самоопределения. Шаг второй. / Ред. и сост. А. Тубельский. – М., 1994.

36. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: курс лекций. – М.: Апрель-пресс, 2000.

37. Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел. - М., 1994.

38. Щуркова Н.Е. Новое воспитание. – М.: Педагогическое общество России, 2000.

39. Ямбург Е.А. Педагогический ансамбль школы. - М.: Знание, 1987.

40. Ямбург Е.А. Школа для всех: Адаптивная модель. - М.: Новая школа, 1996