- •Министерство охраны здоровья Украины
- •Тема 17. Исследование структурно-функциональной организации анс………………………………………………….60
- •Структура дисциплины «Физиология» для студентов специальностей: «лечебное дело», «педиатрия», «медико-профилактическое дело»
- •Структура зачетного кредита модуля I
- •Виды самостоятельной работы студентов (срс) на протяжении модуЛя I и ее контроль
- •Тематический план практических занятий модуля I
- •Распределение баллов, которые присваиваются студентам при изучении модуля I
- •Тема 1. Предмет и задачи физиологии. Методы физиологических исследований.
- •Программа практической работы на занятии.
- •Тема 2. Исследование мембранных потенциалов. Потенциал покоя.
- •Тема 3. Исследование мембранных потенциалов. Потенциал действия.
- •Тема 4. Исследование механизмов раздражения нервных и мышечных клеток.
- •Тема 5. Исследование механизмов и законов проведения возбуждения нервными волокнами.
- •1. Изучение с помощью материалов учебного видеофильма законов проведения возбуждения по нервным волокнам на нервно-мышечном препарате лягушки.
- •Тема 6. Исследование механизма передачи возбуждения через нервно-мышечный синапс.
- •Тема 7. Исследование свойств скелетных мышц, механизмы их сокращения, расслабления и утомления
- •Тема 8. Практические навыки по физиологии возбудимых тканей
- •Тема 9: Биологическая регуляция, контуры биологической регуляции.
- •Тема 10: Рефлекторный принцип деятельности цнс. Исследование свойств нервных центров.
- •Тема 11: Синапсы цнс. Исследование процессов возбуждения и торможения в цнс. Координационная деятельность цнс.
- •Тема 12: Исследование роли спинного мозга в регуляции двигательных функций.
- •Функции спинного мозга
- •Тема 13: Исследование роли ствола мозга, заднего, среднего мозга и ретикулярной формации в регуляции двигательных функций.
- •Тема 14: Исследование роли переднего мозга, мозжечка, таламуса и базальных ядер в регуляции двигательных функций.
- •Тестовые задания для самоконтроля уровня знаний
- •Тема 15: Регуляция системной деятельности организма. Исследование роли лимбической системы и коры головного мозга в формировании системной деятельности организма
- •Е. Шпорная борозда
- •Д. Генерализованное торможение нервных центров коры
- •Тема 16. Практические навыки по нервной регуляции функций организма и роли цнс в регуляции двигательных функций
- •Тема 17: Исследование структурно-функциональной организации автономной нервной системы (анс).
- •Тема 18: Исследование роли автономной нервной системы (анс) в регуляции висцеральных функций.
- •Тема 19: Гуморальная регуляция, ее факторы и механизмы действия гормонов на клетки-мишени. Исследование регуляции секреции гормонов.
- •Тема 20: Исследование роли гормонов в регуляции процессов психического, физического развития, линейного роста тела.
- •Тема 21: Исследование роли гормонов в регуляции гомеостаза.
- •Тема 22: Исследование роли гормонов в регуляции адаптации организма к стрессовым факторам.
- •Тема 23. Практические навыки по вегетативной и эндокринной регуляции висцеральных функций организма
- •Перечень вопросов для подготовки студентов к итоговому модульному контролю № 1
- •Перечень практических навыков для подготовки студентов к итоговому модульному контролю № 1
- •Список основной и дополнительной литературы:
Тема 15: Регуляция системной деятельности организма. Исследование роли лимбической системы и коры головного мозга в формировании системной деятельности организма
Мотивационная характеристика темы. Знание роли структур лимбической системы и коры головного мозга в формировании системной деятельности организма для понимания протекания различных процессов в организме человека, как в условиях нормы, так и при патологических изменениях, что является необходимым для практической работы врача.
Цель занятия: Знать: 1. Строение и функции структур лимбической системы и коры головного мозга. 2. Роль структур лимбической системы и коры головного мозга в формировании системной деятельности организма.
ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:
Лимбическая система, ее организация, функции, проводниковая функция гипоталамуса.
Особенности функции нейронов гипоталамуса: нейрорецепция, нейросекреция.
Роль гипоталамуса в регуляции висцеральных функций, интеграции соматических, автономных и эндокринных механизмов в регуляции гомеостаза, формировании мотиваций, эмоций, биологических ритмов.
Структурная и функциональная организация коры головного мозга и ее связи со структурами ЦНС.
Теория локализации функции в коре больших полушарий.
Современные представления о локализации функций в коре больших полушарий, парность и доминантность полушарий.
Роль коры больших полушарий в формировании системной деятельности организма.
Моторная кора больших полушарий ее структурно-функциональная организация: А. первичная моторная кора (поле 4), ее функциональная организация и связи с другими структурами мозга, их роль в регуляции движений; б) премоторная и добавочная моторные зона коры, их связи с другими структурами мозга и роль в регуляции движений.
Нисходящие проводящие пути: экстрапирамидные (корково-ядерные, ядерно-спинальные и пирамидные (корково-спинальные - латеральные и вентральные). Роль нисходящих путей в регуляции функций мышц осевого скелета, а также проксимальных и дистальных отделов конечностей.
Электрофизиологические методы исследования коры больших полушарий.
Поддержание активности коры головного мозга. Нейрогуморальный контроль активности головного мозга. Нейрогуморальные системы головного мозга.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА:
Перечислите структуры, которые входят в состав лимбической системы и их функции.
Перечислите структуры мозга, относящиеся к моноаминергическим системам мозга.
Нарисовать схему нейронной организации коры головного мозга, описать ее строение и функциональное значение слоев.
Опишите функции коры больших полушарий и ее связи со структурами ЦНС.
Опишите механизмы регуляции локомоции человека и программирования движений. Функциональная структура произвольных движений.
Опишите механизмы работы каждой интегрирующей системы и взаимодействия между ними
Опишите возрастные изменения двигательной функции на протяжении онтогенеза человека.
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ
Изучение роли различных отделов коры головного мозга в формировании мышечного тонуса и фазных движений с использованием материалов учебного видеофильма.
Анализ и оценка электроэнцефалограммы человека.
анализ и оценка электроэнцефалограммы (ЭЭГ) человека
Для работы необходимы: образцы электроэнцефалограмм. Объект исследования – человек.
Проведение работы: волны ЭЭГ представляют собой результат математической суммации постсинаптических потенциалов корковых нейронов. Причина возникновения постсинаптических изменений в корковых нейронах - циклические таламокортикальные взаимодействия, в которых таламические клетки играют роль “водителей ритма”. Для отведения ЭЭГ могут быть использованы два метода: биполярный (оба отводящих электрода являются активными и расположены на коже головы) и монополярный (есть один неактивный - индифферентный электрод, который фиксируется на мочке уха). В клинических условиях ЭЭГ регистрируют в стандартных отведениях (см. рис.)
При анализе ЭЭГ учитывают, прежде всего, частоту, амплитуду, форму, длительность и характер распределения волн, что позволяет четко судить о функциональном состоянии коры и имеет диагностическое значение.
При разных функциональных состояниях мозга и в разных областях коры могут доминировать разные ритмы. Выделение доминирующего ритма является важным элементом оценки и анализа ЭЭГ. Выделяют четыре основных варианта нормальной ЭЭГ (по Жирмунской Е.А.):
1. «Нормальный тип ЭЭГ» - характеризуется регулярной альфа-активностью в затылочной области с амплитудой 25-55 мкв, прерываемая спорадически возникающими кратковременными периодами низкоамплитудных бета-колебаний. В лобной, височной и теменной областях доминирует низковольтный бета-ритм, на фоне которого могут возникать короткие периоды альфа-колебаний пониженной амплитуды и отдельые тета-волны амплитудой до 200 мкв.
2. «Гиперсинхронный тип ЭЭГ» - колебания альфа-диапазона регистрируются по всей коре. В затылочной области они имеют амплитуду до 100 мкв. В остальных областях максимальная амплитуда альфа-колебаний не превышает 30-40 мкв, перемажаясь с короткими периодами бета-колебаний достаточно высокой амплитуды – до 70 мкв.
3. «Десинхронный тип ЭЭГ» - отсутствуют резкие колебания диапазона по всей коре. Изредка в разных ее областях возникают одиночные альфа-волны или их короткие группы. Доминируют бета-колебания частотой 20-30Гц и амплитудой до 30 мкв, иногда выше. Спорадически возникают тета-волны длительностью 150-250 мсек, амплитудой 250-300 мкв.
4. «Дезорганизованный тип ЭЭГ» - на ЭЭГ преобладают нерегулярные колебания разной амплитуды. Ритмические колебания альфа-диапазона отсутствуют. В затылочной области спорадически возникают одиночные низководльтные до 20 мкв альфа-волны или их короткие группы, перемежающиеся с медленными волнами, преимущественно тета-диапазона. В остальных областях доминирует бета-ритм, перемежающийся с отдельными медленными волнами.
Проведите анализ амплитудно-частотной характеристики нижеследующих образцов ЭЭГ (путем сравнения с указанным калибровочным сигналом):
Образец А.
Образец В
Образец С
Образец D.
Оформление результатов и их оценка: Результаты анализа ЭЭГ рекомендуется оформить в виде таблицы:
№ |
Название образца ЭЭГ |
Харакетристики ЭЭГ - ритмов |
Доминирующий ритм |
Заключение о типе данного образца ЭЭГ | |||||||||||
Справа |
Слева | ||||||||||||||
альфа |
бета |
тета |
альфа |
бета |
тета | ||||||||||
частота |
амплитуда |
частота |
частота |
амплитуда |
частота |
амплитуда |
частота |
амплитуда |
частота |
амплитуда |
частота | ||||
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
1. В какой зоне коры головного мозга локализован центр слуха?
А. Верхняя лобная извилина
В. Нижняя лобная извилина
С. Нижняя височная извилина
Д. Извилина Гешля