- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •І. Навчальна програма дисципліни
- •2. Мета та завдання вивчення дисципліни
- •Розподіл навчального часу
- •3. Тематичний план (денна форма навчання)
- •3. Тематичний план (заочна форма навчання)
- •4. Зміст дисципліни
- •Змістовий модуль 1. Основи професійного мовлення
- •4.1. Українська мова за професійним спрямуванням як навчальна дисципліна для правників.
- •4.2. Правове регулювання функціонування мов в Україні.
- •4.3. Сучасна літературна українська мова. Особливості мови права.
- •4.4. Культура фахового мовлення правника.
- •4.5. Юридична термінологія у професійному мовленні.
- •Змістовий модуль 2 Основи ораторського мистецтва
- •4.1. Особливості підготовки та виголошення промови.
- •4.2. Мистецтво переконання.
- •4.3. Види, типи і форми індивідуального і професійного спілкування.
- •Змістовий модуль 3 Особливості документування
- •4.1. Документ як основний вид офіційно-ділового стилю: поняття, структура, оформлення.
- •4.2. Особливості оформлення реквізитів.
- •4.3. Особливості укладання кадрових документів.
- •4.4. Особливості укладання довідково-інформаційних документів.
- •4.5. Особливості укладання особистих офіційних документів.
- •4.6. Етикет службового листування.
- •5. Самостійна та індивідуальна робота курсантів
- •6. Оцінка якості засвоєння навчальної програми
- •8. Науково-методичне забезпечення дисципліни
- •Питання для підсумкового контролю
- •Основні законодавчі та нормативно-правові акти Конституція України від 28 червня 1996 року № 254к/96-вр.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Словники
- •Інтернет-ресурси Словники
- •Інші сайти
- •Тематика і плани лекцій
- •Плани практичних занять План проведення практичного заняття.
- •Тема 1.2. Правове регулювання функціонування мов в Україні
- •Перелік проблемних питань, що становлять сутність теми:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 1.3. Сучасна літературна українська мова. Особливості мови права.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 1.4. Культура фахового мовлення правника.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 1.5. Юридична термінологія у професійному мовленні.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 2.1. Особливості підготовки та виголошення промови.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 2.2. Мистецтво переконання.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 2.3. Види, типи і форми індивідуального і професійного спілкування.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3.2. Особливості оформлення реквізитів.
- •Перелік проблемних питань, що становлять сутність теми:
- •Теми рефератів, повідомлень
- •Способи оформлення тексту документа:
- •Методичні рекомендації
- •1. У якому з варіантів неправильно позначено дату в документі:
- •7. У якому варіанті правильно зазначено гриф затвердження документа іншим документом:
- •8. У якому варіанті правильно наведено підпис документа однією особою:
- •9. У якому варіанті правильно наведено підпис документа кількома особами:
- •10. У якому варіанті правильно наведено підпис документа кількома особам, що обіймають посади одного рівня:
- •11. У якому варіанті допущено порушення логічної послідовності при рубрикації
- •12. У якому варіанті допущено помилку при використанні цифр і символів у тексті документа:
- •13. У якому варіанті неправильно зроблено скорочення:
- •14. У якому варіанті наведено неправильно утворену абревіатуру:
- •Тема 3.3. Особливості укладання кадрових документів.
- •Перелік проблемних питань, що становлять сутність теми:
- •Методичні рекомендації
- •02036, М. Київ-36,
- •01034, Г. Киев-34
- •Назва організації, підприємства
- •Назва виду документа
- •Заголовок (щодо особового складу) дата
- •Номер місце укладання
- •Тема 3.4. Особливості укладання довідково-інформаційних документів
- •Перелік проблемних питань, що виносяться на обговорення:
- •Методичні рекомендації
- •Про недотримання правил техніки безпеки
- •Тема 3.5. Особливості укладання особистих офіційних документів.
- •1. Сфера використання особистих офіційних документів, порядок їх оформлення, вимоги до укладання.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3.6. Етикет службового листування.
- •Методичні рекомендації
- •1. Особенности тактики допроса несовершеннолетних
2. Мета та завдання вивчення дисципліни
Метою дисципліни є вдосконалення навичок реалізації в усному та писемному професійному мовленні норм української мови (орфоепічних, акцентуаційних, морфологічних, синтаксичних, лексичних та стилістичних), вироблення нормативних та комунікативних умінь складання текстів різних стилів у конкретних професійних ситуаціях.
Удосконалення культури усного та писемного мовлення, ознайомлення з науковими джерелами, якими можна послугуватися для самостійного вдосконалення культури української мови.
Реалізації поставленої мети сприятиме вирішення конкретних завдань:
узагальнити й систематизувати знання з сучасної української літературної мови, про мовні норми, стилістики української мови;
удосконалити вміння й навички складання текстів різних стилів, грамотного використання засобів мови у професійній комунікації правоохоронців;
поглибити вивчення проблем, які стосуються мовного опрацювання й розуміння текстів правових актів;
ознайомити з основними напрямками, ідеями і проблемами сучасної української мови;
виробити навички самоконтролю за дотриманням мовних норм у процесі комунікації;
забезпечити запобігання найпоширенішим мовним/мовленнєвим помилкам інтерференційного типу;
удосконалити навики нормативного вживання мовних засобів у різних сферах комунікації українською мовою;
актуалізувати знання з теоретичної та практичної лексикографії;
поглибити та осучаснити лінгвістичну компетентність курсантів з усіх видів мисленнєво-мовленнєвої діяльності;
виховати повагу до української літературної мови, до її культури;
Українська мова (за професійним спрямуванням) як навчальна дисципліна забезпечує професійно-орієнтований характер мовлення майбутнього фахівця – курсанта, студента, слухача.
До закінчення дисципліни курсанти повинні:
засвоїти норми сучасної української літературної мови й практично оволодіти ними;
доречно та правильно використовувати різні мовні засоби відповідно до комунікативних ситуацій;
укладати, редагувати тексти офіційно-ділового й наукового стилів;
створювати наукові тексти професійного спрямування, складати план, конспект, реферат тощо, робити необхідні нотатки, виписки відповідно до поставленої мети;
складати різні типи документів, правильно добираючи мовні засоби, що репрезентують їх специфіку;
розвинути комунікативні компетенції, потрібні у професійному спілкуванні.
вільно користуватися функціональними стилями та їхніми підстилями у навчальній діяльності і професійному вжитку;
працювати з навчальною та довідковою літературою;
вести діалог, дискусію на фахову тему;
оформлювати вилучену з вітчизняних та іноземних джерел інформацію у вигляді реферату, наукової доповіді, письмового чи усного перекладу, анотації тощо;
укладати бібліографічні списки;
користуватися традиційними та електронними словниками.
Навчальна дисципліна “Українська мова (за професійним спрямуванням)” за своїм змістом безпосередньо пов`язана з такими дисциплінами, як: логікою (логічна побудова тексту виступу); етикою (елементи службового етикету); естетикою (прекрасне у мові, аналіз мови за естетичними категоріями); історією, політологією (історія ораторського мистецтва, застосування мовленнєвої діяльності у процесі виховання); психологією (когнітивні аспекти мовлення, психологічний стан співрозмовників, психологічні особливості спілкування); риторикою (вміння володіти словом, красиво, правильно, грамотно спілкуватися, виступати публічно, управляти своїм мисленням у різних ситуаціях) тощо.
Загальний обсяг навчального часу для вивчення дисципліни “Українська мова (за професійним спрямуванням)” у робочих навчальних планах становить 108 годин. За навчальним планом вивчення дисципліни передбачено протягом 1 семестру. Навчальний матеріал поділено на 3 змістові модулі. У тематичному плані репрезентовано розподіл годин кожного модуля за видами навчальних занять та самостійної роботи курсантів, упродовж вивчення курсу.
Програму укладено відповідно до вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Запроваджено систему академічних кредитів, що аналогічна ЕСТS, визначено змістові модулі курсу, сформульовано завдання для самостійної роботи курсантів, представлено систему індивідуальних завдань, розроблено шкалу оцінювання навчальних досягнень курсантів.