Тема 23. Симптоматологія психічних захворювань

Семінарське заняття – 2 години

План

1. Розлади сприйняття (гіперстезії, гіпестезії, сенестопатії, ілюзії, галюцинації, псевдогалюцинації).

2. Розлади пам'яті (гіпермнезія, гіпомнезія, амнезія, парамнезії конфабуляції, псевдоремінісценсії, амнестична афазія, криптомнезія).

3. Розлади мислення (прискорене, уповільнене, незв'язане, розірване тощо; марення та його прояви).

4. Розлади емоцій (ейфорія, депресія, дисфорія, апатія).

5. Розлади свідомості. Повна і часткова втрата свідомості. Сутінкове затьмарення свідомості.

6. Розлади уваги та вольової діяльності (імпульсивні дії та імпульсивні потяги).

7. Недоумство природжене та набуте, їх особливості.

Короткі відомості про будову центральної нервової системи. Головний мозок, його будова, спинний мозок. Периферична та вегетативна нервова система. Вища нервова діяльність та її порушення при психічних захворюваннях. Умовні та безумовні рефлекси. Вчення про першу і другу сигнальні системи, їх взаємовідношення. Охоронне гальмування. Фазові стани. Типи вищої нервової діяльності.

Загальні поняття про психічні захворювання, їх причини, перебіг та класифікація. Поняття про окремі симптоми і синдроми психічних розладів. Методика обстеження психічно хворих.

Розлади сприйняття /гіперстезії, гіпестезії, сенестопатії, ілюзії, галюцинації, псевдогалюцинації/.

Розлади пам'яті /гіпермнезія, гіпомнезія, амнезія, парамнезії - конфабуляції, псевдоремінісценції, амнестична афазія, криптомнезія/.

Розлади мислення /прискорене, уповільнене, незв'язане, розірване та ін.; марення та його прояви/.

Розлади емоцій /ейфорія, депресія, дисфорія, апатія, афекти/.

Розлади вольової діяльності /розгальмованість, імпульсивність, негативізм/. Розлади потягів.

Розлади свідомості. Повна і часткова втрата свідомості. Сутінкове затьмарення свідомості, делірій.

Недоумство: природжене та надбане, їх особливості та ступені розладів інтелекту. Їх судово-психіатрична оцінка.

Методичні вказівки

При розгляді першого питання студент зупиняється на судово-психіатричному значенні розладів сприйняття, розкриває поняття і дає характеристику кожного розладу.

При вивченні другого питання дається поняття пам'яті, розглядаються розлади, які можуть виникати при психічних порушеннях і їх судово-психіатричне значення.

Розглядаючи третє питання студент розповідає про розлади мислення та їх судово-психіатричне значення.

Розкриваючи четверте питання студент дає визначення емоцій, характеризує можливі розлади, їх судово-психіатричне значення.

Розглядаючи п’яте і шосте питання зупиняються на понятті вольової діяльності і свідомості, студент розповідає, як розлади можуть виникати і як вони оцінюються при проведенні судово-психіатричної експертизи.

При розкриті сьомого питання звертається увага на причини, які приводять до розвитку недоумства, види його, особливості психіатричної експертизи.

Завдання для самостійного вивчення

Реферати:

* Ілюзії та галюцинації, їх судово-психіатричне значення

* Маревні ідеї, їх судово-психіатричне значення

* Статеві збочення, їх судово-психіатричне значення

Питання для самоконтролю та контрольних співбесід:

* Розлади мислення, їх судово-психіатричне значення

* Фізіологічний та патологічний афект, їх оцінка

* Імпульсивні дії та імпульсивні потяги, їх оцінка

* Природжене та набуте слабоумство, їх оцінка

Література:

1. Блейхер В.М., Крук І.В. Толковий словник психіатричних термінів. - К,, 1995.

2. Датий A.3. Судебная медицина и психиатрия. Практикум. - М.: “Бек”, 1997 р.

3. Кушсцов В.М., Чернявський В.М. Психіатрія. - К.: “Здоров'я” 1993р.

4. Марчук А. І. Судова психіатрія. Навчальний посібник. К., Атіка, 2003р.