10. Завдання для самостійної підготовки

Тема 1. Поняття корупції та корупційної злочинності.

Завдання для самостійної роботи:

Підготувати конспект:

8. Соціальна сутність корупції.

9. Політичний аспект корупції.

10. Корупція і засоби масової інформації.

11. Наукове і практичне зясування соціальної сутності корупції.

12. Корупція – це корозія влади.

13. Історичні витоки і соціальні передумови виникнення корупції.

14. Загальний і глобальний характер корупції.

15. Соціальна «ціна» корупції.

Тема 2. Кримінологічне вчення про особу корупціонера

Завдання для самостійної роботи:

Підготувати конспект:

8. Корупція і функціонування органів державної влади.

9. Неправомірне використання влади державними діячами.

10. Корупція серед парламентарів.

11. Характерна риса корупціонера.

12. Корупційна поведінка.

13. Механізм корумпованої поведінки.

14. Відповідальність посадових осіб за корупційну діяльність.

Тема 3. Причини корупційної злочинності.

Завдання для самостійної роботи:

Підготувати конспект:

6. Економічні причини корупційної злочинності.

7. Організаційно-управлінські причини корупції.

8. Кримінально-правовий характер корупційної злочинності.

9. Фактори, що обумовлюють латентність корупційної злочинності.

10. Розмежування причин і умов корупційної злочинності.

Тема 4. Зарубіжний досвід боротьби з корупцією.

1. Міжнародні правові акти та законодавство окремих країн про корупцію.

2. Німеччина на шляху боротьби з корупцією.

3. Спеціалізовані інституції з боротьби з корупцією.

4. Досвід зарубіжних країн у боротьбі з корупцією.

5. Сінгапурська стратегія боротьби з корупцією.

Тема 5. Основні заходи протидії корупції в Україні.

Завдання для самостійної роботи:

Підготувати конспект:

11. Роль громадських організацій щодо адміністративно-правового захисту прав громадян.

12. Шляхи підвищення правоохоронної діяльності громадськості в Україні на сучасно­му етапі.

13. Актуальні питання щодо розбудови правозахисних форм громадських організацій в Україні.

14. Проблеми формування доброчесного, належного місцевого самоврядування.

15. Корупція як соціально-політичне явище: особливості проявів і механізми подолання в сучасній Ук­раїні.

11. Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання

Індивідуальні навчальні завдання виконуються студентом протягом одного навчального семестру. Індивідуальні навчальні завдання обираються студентом за бажанням, або призначаються йому у разі необхідності відпрацювань пропущених з поважних причин занять.

Тема індивідуального навчального заняття обирається студентом за погодженням з педагогічним працівником кафедри, який проводить семінарські та практичні заняття .

Індивідуальна навчальне завдання виконується студентом самостійно. Протягом виконання студент може отримувати консультативну допомогу від педагогічного працівника кафедри.

У разі використання індивідуального навчального завдання у якості відпрацювання за пропущені з порважних причин заняття, результат його оцінювання враховується у якості сукупної оцінки за модуль / модулі відпрацювання за шкалою оцінювання відповідних робіт у рамках поточного та проміжного контролю.

У разі, якіщо індивідуальне навчальне завдання виконувалось студентом (слухачем) за власною ініціативою, його оцінювання проводиться за правилами оцінки як саомтстійний модуль,і, відповідно, враховується, при підсумковому оцінюванні, за загальним правилами обрахінків підсумкових балів за відповідний семестр.

Індивідуальні навчальні завдання з дисципліни «Антикорупційна політикая» мають виходити за рамки навчальної програми. Результати досліджень, проведених у рамках індивідуальних навчальних завдань можуть використовуватися у наукових роботах студентів ННІПП НАВС.

Індивідуальні навчальні завдання, наведені нижче, носять рекомендаційний характер, і відображують різні підходи до проведення навчальних завдань різного виду.

1.Провести кримінологічне дослідження з таких тем:

1. Корупція і функціонування органів державної влади.

2. Соціальна «ціна» корупції.

3. Корупція і організована злочинність.

4. Системний характер злочинності як соціального явища.

5. Корупція і формування державної влади.

6. Корупція і політична боротьба.

7. Корупція і реалізація державної політики.

8. Основа протидії корупції – політична воля перших осіб держави.

9. Роль ЗМІ в антикорупційній діяльності.

10. Нормативно-правове регулювання корупції.

11. Корупційні правопорушення та їх види.

12. Варіанти корумпованої поведінки.

13. Стан, структура та тенденції розвитку корупції в Україні.

14. Зловживання владою або посадовим становищем.

15. Законодавчі положення щодо спеціального кримінологічного запобігання корупції.

16. Проблеми вдосконалення антикорупційного законодавства.

17. Проблеми встановлення відповідальності за підкуп.

18. Зарубіжний досвід боротьби з корупцією.

19. Основні заходи попередження корупції.

2.Скласти задачі (теоретичні і практичні) з таких питань: а) корупційна злочинність по регіонам України; б) динаміка корупційної злочинності; в) коефіцієнт корупційної злочинності; г) питома вага корупційних злочинів; д) латентна корупційна злочинність; е) обчислення корупційної латентності; є) види корупційних правопорушень; ж) форми корупції.

3. Розробити теоретичні або прикладні функціональні моделі заходів протидії корупційній злочинності.

4. Зробити комплексний опис нормативно-правових актів, які застосовуються при: напрацюванні заходів протидії корупційній злочинності.

6. Сформулювати

1) бібліографічний опис: а) джерел щодо організації профілактичних заходів; б) нормативних джерел з попередження корупції;

2) історичні розвідки: а) розвитку корупції в Україні; б) розвитку корупції в зарубіжних країнах.

Термін виконання для кожного студента викладач встановлює індивідуально.

Критеріями оцінювання виконаних індивідуальних завдань є слідуючі:

За шкалою ЕСТS	За 100-бальною шкалою	За національною шкалою	Визначення *
A	86 - 100	відмінно	відмінно – відмінні знання з охопленням додаткового матеріалу, прояв високого рівня компетенції
B	80 - 85	добре	дуже добре – вище середнього рівня з кількома несуттєвими помилками
C	71 - 79		добре – в цілому правильно з незначною кількістю помилок
D	66 - 70	задовільно	задовільно – непогано, але зі значною кількістю недоліків
E	60 - 65		достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії
FX	30 - 59	незадовільно з можливістю повторного складання	незадовільно – потрібно додатково працювати для отримання позитивної оцінки
F	0 - 29	незадовільно з обов'язковим повторним курсом	незадовільно – необхідна серйозна подальша робота з повторним вивченням курсу

До виконання індивідуальних завдань пропонуються такі методичні рекомендації:

1) Проаналізувати нормативно-правові акти України щодо попередження корупційної злочинності.

2) Вивчити відповідні розділи з загальної та особливої частини кримінології.

3) Виконати відповідні індивідуальні завдання та законспектувати їх в робочому зошиті і подати викладачу на перевірку.

Методичні вказівки для викладачів і студентів

Особливе значення в кредитно-модульній технології організації навчання надається самостійній роботі студента. Тематичним планом передбачений мінімально необхідний обсяг засвоєння конкретних тем.

З метою найкращого засвоєння матеріалу курсу при підготовці до кожного виду заняття студенту рекомендується така методика. Основним методом вивчення курсу у вищій школі є самостійна робота, що включає в себе глибоке вивчення монографій та навчальних посібників з кримінології, а також нормативних джерел.

Цільове призначення полягає у тому, що антикорупційна політика є однією з навчальних дисциплін, її вивчення - необхідна передумова професійного становлення майбутніх правознавців. Ця програма розроблена відповідно до вимог Державного освітнього стандарту вищої професійної освіти, з урахуванням типових професійних освітніх програм і кваліфікаційних вимог до випускників вузів зі спеціальності «Юриспруденція», кваліфікаційних академічних ступенів магістр права.

У процесі викладання і самостійного вивчення студентами курсу антикорупційної політики на основі комплексного підходу до навчання досягаються наступні цілі:

а) практична - вміння застосовувати кримінологічні рекомендації у практичній діяльності, при розробці та реалізації різних заходів впливу на корупційну злочинність;

б) освітня - засвоєння теоретичних положень про соціальну сутність корупції, її причини, заходи впливу на неї;

в) виховна - формування наукового світогляду та кримінологічного мислення, що передбачає усвідомлення особами, що навчаються:

• сутності корупції як однієї з форм соціальної патології;

• можливостей суспільства, соціальних груп та окремої людини впливати на це явище;

• осмислення з цих позицій проміжних і кінцевих цілей майбутньої професійної діяльності.

У результаті вивчення курсу курсанти повинні знати:

• сутність корупції та її кримінологічні характеристики;

• причини корупційної злочинності в Україні;

• теоретичні основи впливу на корупційну злочинність;

• причини і заходи впливу на окремі види злочинності;

вміти:

• вивчати особистість корупціонера, виявляти криміногенні якості та розробляти заходи їх корекції;

• виявляти причини й умови корупційного злочину, розробляти пропозиції щодо їх усунення;

• проводити кримінологічне прогнозування індивідуальної злочинної поведінки та корупційної злочинності;

• розробляти і самостійно реалізовувати заходи впливу на корупційну злочинність;

• розробляти і реалізовувати заходи віктимологічного захисту від корупційних злочинів;

• організовувати і проводити кримінологічні дослідження у сфері протидії корупції;

ознайомитися:

• з історією виникнення корупції;

• з основними світовими тенденціями розвитку корупційної злочинності;

• з загальносоціальними чинниками корупційної злочинності;

• з закордонними кримінологічними теоріями;

• з практикою впливу на корупційну злочинність у зарубіжних країнах;

• з основами соціологічних і статистичних методів проведення кримінологічних дослідженьу цій сфері.

Методичні вказівки (рекомендації) для підготовки практичних, семінарських занять включають інструктивно-методичні матеріали: