Іv. Тематика та зміст лекційних, семінарських занять, самостійної роботи студентів

Результати навчання

Навчальна діяльність

Робочий час

студента, год.

Оціювання у

балах

Визначати предмет історії України, її періодизацію.Розкривати і застосовувати такі поняття й терміни: історичні джерела, археологія, палеоліт, мезоліт, неоліт.

Тема 1. Предмет української історії.

Лекція

План лекції

1.Предмет і завдання дисципліни «Історія України».

2.Періодизація історії України. Історична схема М.С.Грушевського.

3.Основні етапи розвитку української історичної науки.

Завдання для самостійної роботи студента

1.Вивчити питання – стан та перспективи сучасної історичної науки в Україні.

2.Підготуватися до експрес контролю.

Література

Основна: 1,2,3,6

Додаткова: 4,6,18

Інтернет-ресурси: 2,3

2

6

Визначати форми первісного життя, знаряддя праці первісної людини, риси неолітичної культури. Аналізувати теорії походження Трипільської культури. Визначати причини грецької колонізації України. Розкрити життя давніх слов’ян.

Тема 2. Доісторичне минуле України.

Семінар

План семінару

1.Трипільська культура.

2.Первісні громадські та державні утворення на терені України.

3.Держава антів.

Завдання для самостійної роботи студента

1. Опрацювати зародження праслов’янського етногенезу.

2.Вивчити питання - автохтонність українців.

3.Підготуватись до контрольної роботи.

Література

Основна:: 1,2,3,6

Додаткова: 4,6,13,18

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

2

6

0-7

Знати теорії походження Русі. Оцінювати діяльність князів. Характеризувати розвиток Галицько-Волинського князівства. Знати перебіг і наслідки монгольського походу на Русь. Характеризувати зовнішньополітичні дії Русі.

Тема 3. Україна-Русь (ІХ – перша половина ХІV ст.)

Лекція

План лекції

1.Східні слов’яни: становлення та етногенез.

2.Походження Київської Русі.

3.Внутрішні і зовнішні фактори розвитку Давньоруської держави.

Література

Основна: 1,2,3,6

Додаткова: 1,11,20,24

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

Семінар

План семінару

1.Роздробленість давньоруських земель. Розпад України – Руси.

2.Продовження процесу формування української народності, походження українського етносу.

3.Галицько-Волинське князівство – спадкоємець державних і соціокультурних традицій Київської Русі.

Завдання для самостійної роботи

1.Опрацювати самостійно статтю М.Грушевського «Звичайна схема «руської» історії і справа раціонального укладу історії східного слов’янства» та статтю А.Горського «Ще раз про роль норманів у формуванні Київської русі».

2.Підготуватись до комп’ютерного тестування.

Література

Основна: 1,2.3,6

Додаткова: 1,11,20,24

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

2

2

6

0-7

Визначати перебіг боротьби сусідніх держав за українські землі, передумови входження Волині, Київщини, Чернігово-Сіверщини та Поділля до складу Литви. Визначати сутність та значення уній для України. Порівнювати політичне та економічне становище українських земель у складі Литви та Польщі.

Тема 4. Литовсько-польська доба української історії

(друга половина ХІV – перша половина ХVІІ ст.)

Лекція

План лекції

1.Інкорпорація України – Руси Литвою.

2.Захоплення українських земель Польщею.

3.Завершення формування української народності.

Література:

Основна: 1,2,3,4,6

Додаткова: 6,11,12,20,28

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

Семінар

План семінару

1.Державно-політичний, економічний, культурний і релігійний вплив українських земель на Литву.

2.Кревська, Городельська, Люблінська унії.

3.Виникнення і загострення національної, соціальної і релігійної конфронтації в українських землях.

Завдання до самостійної роботи студента

1.Опрацювати питання - боротьба Литовського і Московського князівств за давньоруську спадщину.

2. Вивчити питання щодор взаємовідносин українських земель з Кримським ханством.

3.Підготуватись до експрес- контролю.

Література

Основна: 1,2,3,4,6

Додаткова: 6,11,12,20,28

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

2

2

6

0-7

Визначати передумови, причини виникнення українського козацтва. Визначати передумови, причини, рушійні сили національно-визвольної війни с. 17 ст. Характеризувати суть та значення Переяславської ради. Знати причини та суть Великої Руїни. Характеризувати Гетьманщину московського періоду.

Тема 5. Козацтво в історії України

Лекція

План лекції

1.Виникнення та розвиток козацтва. Запорізька Січ як центр консолідації українських національних сил.

2.Національно-визвольна боротьба українського народу. Періодизація української революції.

3.Характер, мета і наслідки Переяславської угоди 1654 р.

Семінар

План семінару

1.Українська козацька держава у геополітичних інтересах Польщі, Росії, Кримського ханства, Туреччини. Велика Руїна.

2.Гетьманщина.

3.Імперська політика Росії, Прусії та Австрії в Європі у ХVІІІ ст. Три поділи Польщі.

Завдання для самостійної роботи студента

1.Дослідити діяльність Б. Хмельницького та різноманітність її оцінок.

2. Дослідити державницьку діяльність І. Мазепи.

3.Підготуватись до комп’ютерного тестування.

Література

Основна: 1,2,3,5,6

Додаткова: 3,5,7,8,19,22,27

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

2

2

6

0-7

Характеризувати адміністративно-територіальний устрій Лівобережної та Правобережної України. Визначати особливості економічного розвитку України у складі Росії. Знати суть і зміст промислового перевороту. Визначати напрямки національно-визвольного руху в суспільному житті України.

Тема 6. Україна у складі Російської

та Австро-Угорської імперій

(кінець ХVІІІ – початок ХХ ст.)

Лекція

План лекції

1.Входження України до державних структур Російської та Австрійської імперій.

2.Державно-правовий і політичний статус і стан України у складі Російської імперії.

3.Австро-Угорська політика на західноукраїнських землях.

Література

Основна:1,2,3,4,6

Додаткова:12,21

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

Семінар

План семінару

1.Утворення єдиного національно-господарського комплексу. Формування модерної української нації.

2. Назрівання загальнонаціональної кризи на початку XX ст. Український політичний рух та його основні течії.

3.Україна в роки Першої світової війни. Світовий баланс сил та національні інтереси України.

Завдання для самостійної роботи студента

1.Опрацювати пошук шляхів виходу України з Першої світової війни.

2.Підготуватись до експрес контролю.

Література

Основна:1,2,3,4,6

Додаткова:12,21

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

2

2

6

0-7

Модульний контроль

2

15

Визначати причини, передумови, характер Української революції. Характеризувати процес утворення Центральної ради. Визначати та оцінювати здобутки і прорахунки УЦР у державотворчому процесі. Характеризувати внутрішню і зовнішню політику гетьмана та Директорії. Аналізувати уроки революції.

Тема 7. Боротьба за відродження державності України

(1917–1920 рр.)

Лекція

План лекції

1.Історичні передумови Української революції та її рушійні сили. Створення єдиного національного фронту.

2.Політика Української Центральної ради у відносинах з Росією. Дипломатичне визнання УЦР.

3.Процес державотворення в Україні. Основні наслідки української національної революції.

Література

Основна: 1,2,3.4,6

Додаткова: 19,23

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

Семінар

План семінару

1.Трансформація революційних процесів у військове протиборство за владу в Україні.

2.Брестський мир. Гетьманат та Директорія.

3.Встановлення влади Рад в Україні.

Завдання для самостійної роботи студента

1.Проаналізувати селянський повстанський рух в Україні.

2.Підготуватись до експрес контролю.

Література

Основна: 1,2,3.4,6

Додаткова: 12,19,23

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

2

2

6

0-7

Визначати причини впровадження НЕПу. Визначати статус Ураїни у складі СРСР. Визначати методи здійснення індустріалізації та колективізації. Визначати причини та масштаби репресій в Україні. Характеризувати культурні процеси. Визначати зміст та суть поняття тоталітаризм в Україні та його механізм реалізації.

Тема 8. Україна в умовах становлення комуністичного режиму

Лекція

План лекції

1.Україна в системі міждержавних відносин на початку 20-х рр. ХХ ст.

2 УСРР у системі «договірної федерації». Входження УСРР до складу Радянського Союзу.

3. Тоталітаризм як політичний режим в Україні: його сутність та механізм реалізації.

Література

Основна: 1,2,3,4,6

Додаткова: 12,114,17,23,26

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4,

Семінар

План семінару

1.Політика «воєнного комунізму». НЕП в Україні: зміст та наслідки.

2.Прискорена індустріалізація та примусова колективізація.

3.Голодомор 1932-1933 рр. Політичні репресії 30-х рр.

Завдання для самостійної роботи студента

1.Вивчити питання : УСРР як суб’єкт міжнародного права.; Посилення імперських тенденцій в ідеології та політиці СРСР; Україна і світ у 20-30рр. ХХ ст..

2.Опрацювати проблему –Україна і світ в 20-30 рр. ХХ ст.

Література

Основна: 1,2,3,4,6

Додаткова: 12,14,17,23,26

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

2

2

6

0-7

Визначати плани Німеччини щодо України. Характеризувати нацистський «новий порядок» в Україні та напрямки руху опору. Визначати внесок українського народу в перемогу над Німеччиною.

Визначати особливості відбудови народного господарства.Визначати причини десталінізації та складові цього процесу.

Тема 9. Україна у Другій світовій війні та першому повоєнному десятиріччі (1939 – 1955 рр.)

Лекція

План лекції

1. Криза Версальсько-Вашингтонської системи. Підготовка до Другої світової війни.

2.Україна в політиці інших держав. Початок Другої світової війни та її хід. Входження західноукраїнських земель до складу СРСР.

3.Роль СРСР та антигітлерівської коаліції в розгромі фашистської Німеччини. Матеріальна допомога союзників СРСР.

Література

Основна: 1, 2, 3, 4, 6

Додаткова: 10,25,26

Інтернет-ресурси: 1, 2, 3, 4

Семінар

План семінару

Заняття перше

1.Напад нацистської Німеччини на СРСР. Розгортання руху опору в Україні..

2..Визволення України. Внесок народу України та інших народів СРСР в перемогу над фашизмом..

3. Уроки Другої світової війни та її геополітичні наслідки. Активна роль УРСР у світовій політиці..

Завдання для самостійної роботи студента

1.Розглянути питання:: об’єднання основних етнічних земель українського народу в межах єдиної держави.

2.Визначити зміст політики «холодної війни»: формування конфронтаційної системи Схід-Захід. Утворення політико-військових блоків.

3.Опрацювати питання: посилення тоталітарно-бюрократичних тенденцій в громадсько-політичному житті України та СРСР у 40-50 рр.: труднощі відбудови народного господарства.

Література

Основна: 1, 2, 3, 4, 6

Додаткова: 10,25,26

Інтернет-ресурси: 1, 2, 3, 4

2

2

8

0-7

Визначати здобутки, проблеми та особливості індустріального розвитку УРСР, її місце у загальносоюзному комплексі. Характеризувати дисидентський рух. Визначати причини здійснення суспільних перетворень, напрямки «перебудови»

Тема 10. Україна у 60–80-ті рр. ХХ ст.

Лекція

План лекції

1.Лібералізація суспільно-політичного життя. Обмеження тоталітаризму. Реформи М. Хрущова, їх суперечливий та непослідовний характер.

2.Застійні тенденції в економічному та соціально-політичному житті України.

Семінар

План семінару

1.Зародження дисидентства в Україні. Правозахисний рух. Релігійне дисиденство.

2.Спроби М.Горбачова реформувати суспільство на шляхах прискорення, демократії, гласності.

3.Діяльність П.Шелеста та В.Щербицького.

Завдання для самостійної роботи студента

1.Проаналізувати невдачі реформ в СРСР, інших соціалістичних країнах.

2.Підготуватись до експрес контролю.

Література

Основна: 1, 2, 3, 6

Додаткова: 12,26

Інтернет-ресурси: 1,2,3,4

2

2

8

0-7

Характеризувати прояви громадської активності суспільства в умовах перебудови. Визначати причини та оцінювати вплив спроби державного перевороту 19 серпня 1991 р. Визначати та оцінювати фактори, які вплинули на економічний розвиток України в першій пол.. 90-х рр. Визначати зовнішню політику України

Тема 11. Розвиток незалежної України

Лекція

План лекції

1.Причини розпаду СРСР.

2.Політичні та соціальні трансформації 90-х рр. ХХ ст. та на початку ХХІ ст. в Україні.

Семінар

План семінару

1.Боротьба за незалежність. Декларація про державний суверенітет України. Акт проголошення незалежності.

2.Особливості ринкових реформ в Україні в 90-х роках. Спроби подолання системної кризи в економіці, політиці, соціальному та духовному житті.

3. Внутрішня та зовнішня політика Української держави на сучасному етапі.

Завдання до самостійної роботи студента

1 Охарактеризувати активізацію суспільно-політичного життя. Опрацювати підсумки виборів 1990р. до Верховної Ради УРСР.

2. Проаналізувати наслідки референдуму та президентських виборів 1991р.

Література

Основна: 1, 2, 3, 6

Додаткова: 16,26

Інтернет-ресурси:1,2,3,4

2

2

6

0-7

Модульний контроль

2

15

Разом

108

100