DP_2013_11kl_RUSSKIY / DP_2013_11kl_RUSSKIY / Melnikova_RJ_DPA_11rus_S

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

 руññêом ÿçûêе иçлþáленû ïоñловиöû о ïравде. Îни наñтоéчиво вûраæаþт немалûé тÿæёлûé народнûé оïûт, и иноãда ïораçительно: одно ñлово ïравдû веñь мир ïеретÿнет.

22 ОТКРЫТИЕ ВНУТРЕННЕГО МИРА

Óæе реáёноê двуõ-трёõ лет оñоçнаёт ñеáÿ êаê «ß». Äо ýтоãо он ãоворил ïро ñеáÿ: «Ìû ïоéдём ãулÿть», а теïерь: «ß ïоéду ãулÿть». Õотÿ и в том и в друãом ñлучае çнает, что ïоéдёт ãулÿть ñ áаáуøêоé, мамоé или ñ êем-ниáудь еùё.

Подростки интенсивно осознают свои различные психоло-

ãичеñêие и моральнûе ñвоéñтва и êачеñтва. Â ïервуþ очередь

иглавным образом те, которые проявляются в их общении с

товариùами (чеñтноñть – лæивоñть, ñмелоñть – труñоñть), в учёáе

идруãоé деÿтельноñти (ñоáраннûé – раçáолтаннûé, трудолþáивûé – ленивûé).

Âраннеé þноñти в раçвитии ñамоñоçнаниÿ наñтуïает êачеñтвенно новûé ýтаï. Â ýтом воçраñте человеê отêрûвает ñвоé внутренниé мир. ×то ýто çначит?

Ðеáёноê, ïодроñтоê, êаê ïравило, воñïринимаþт ñвои чувñтва, ýмоöии, мûñли в теñноé ñвÿçи ñо ñвоими ïоñтуïêами, деéñтвиÿми оêруæаþùиõ лþдеé, êаê оáúеêтивнуþ реаêöиþ на êаêие-то ñоáûтиÿ æиçни. Îни раçмûøлÿþт и ïереæиваþт в ñвÿçи ñ êаêим-то êонêретнûм ïоводом.

Èначе оáñтоит дело в þноñти. Äлÿ þноøи или девуøêи иõ мûñли, ïереæиваниÿ, чувñтва êаê áû отделÿþтñÿ от реальноé деéñтвительноñти и ñуùеñтвуþт ñами ïо ñеáе. Îни воñïринимаþтñÿ êаê ñуãуáо внутренние ñоñтоÿниÿ.

Ïочти êаæдûé человеê (один раньøе, друãоé ïоçæе, один внеçаïно, друãоé иñïодволь) оáнаруæивает, что он вñё чаùе и чаùе êаê áû отñтранÿетñÿ от вñеãо и вñеõ в ñвоём оêруæении ради ïоãруæениÿ в ñамоãо ñеáÿ. Îн çамечает, ïороé и не ñоçнаваÿ ýтоãо отчётливо, что внеøниé мир, раçличнûе ñоáûтиÿ ñоáñтвенноé æиçни интереñуþт еãо и вûçûваþт раçмûøлениÿ

ипереживания только тогда или главным образом тогда, когда они дают повод для осмысления самого себя, для осознания

ñвоеé отличноñти от оêруæаþùиõ, ñвоеé неïоõоæеñти на ниõ, иноãда даæе ñвоеé униêальноñти.

Ïоãруæение в ñвоé внутренниé мир, иññледование еãо ïреñледует на ñамом деле, таê ñêаçать, ãлоáальнуþ öель – ïоиñê ñмûñла æиçни.

Âñе ли çанÿтû ïоиñêом ñмûñла æиçни? Îчевидно, вñе, но ïо-раçному. Ìноãие не çадаþт ñеáе воïроñ: «Â чём ñмûñл æиçни?» Äлÿ мноãиõ ýтот воïроñ ñтоит очень оñтро. Äлÿ мноãиõ

он ïредмет ïочти ïоñтоÿннûõ раçмûøлениé. À длÿ мноãиõ он

возникает тогда, когда в их жизни что-то не ладится, что-то

не удовлетворÿет.

Ñамо ïо ñеáе ïоÿвление воïроñа «Â чём ñмûñл æиçни?» ñвидетельñтвует о том, что наñтуïило времÿ ïеремен, времÿ вûáора и реøениé.

Ñтавÿ ïеред ñоáоé ýтот воïроñ, человеê иùет чётêиé ответ на неãо. Íе ôормулируÿ воïроñа, а лиøь ïереæиваÿ áеñïоêоéñтво ïо ïоводу ñвоеé æиçни или êаêиõ-то её отдельнûõ, ваæнûõ длÿ неãо ñторон, человеê иùет ïути уñтранениÿ ýтоãо áеñïоêоéñтва. Íо и в том и в друãом ñлучае он ôаêтичеñêи иùет

ñмûñл æиçни.

Ïоиñê ýтот веñьма не ïроñт. Õочетñÿ наéти ответ, êоторûé раçом áû оáúÿñнил и ñеáÿ, и ñвоþ æиçнь, и оêруæаþùиõ лþдеé, и ñвоё меñто ñреди ниõ и в æиçни вооáùе, и ñвоё ñеãоднÿ и çавтра.

Ñуùеñтвует ли таêоé ответ?

23 КРАСОТА ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ

Во внешней человеческой красоте воплощены наши пред-

ñтавлениÿ оá идеале ïреêраñноãо. Âнеøнÿÿ êраñота – ýто не

только антропологическое совершенство всех элементов тела,

не тольêо çдоровье. Ýто внутреннÿÿ одуõотворённоñть – áоãатûé мир мûñлеé и чувñтв, нравñтвенноãо доñтоинñтва, уваæениÿ ê лþдÿм и ê ñеáе... ×ем вûøе нравñтвенное раçвитие и оáùиé уровень дуõовноé êультурû человеêа, тем ÿрче отраæаетñÿ внутренниé дуõовнûé мир во внеøниõ чертаõ. Ýто ñвечение дуøи, ïо вûраæениþ Ãеãелÿ, вñё áольøе ïроÿвлÿетñÿ, ïонимаетñÿ и чувñтвуетñÿ ñовременнûм человеêом. Âнутреннÿÿ êраñота отраæаетñÿ на внеøнем оáлиêе...

Åдинñтво внутреннеé и внеøнеé êраñотû – ýто ýñтетичеñêое вûраæение нравñтвенноãо доñтоинñтва человеêа. Íет ничеãо

зазорного в том, что человек стремится быть красивым, хочет

вûãлÿдеть êраñивûм. Íо, мне êаæетñÿ, надо иметь моральное ïраво на ýто æелание. Íравñтвенноñть ýтоãо ñтремлениÿ

определяется тем, в какой мере эта красота выражает творчес-

êуþ, деÿтельнуþ ñуùноñть человеêа. ßрче вñеãо êраñота чело-

века проявляется тогда, когда он занят любимым делом, кото-

рое ïо ñвоему õараêтеру ïодчёрêивает в нём что-то õороøее, ñвоéñтвенное еãо личноñти. Ïри ýтом еãо внеøниé оáлиê оçарён внутренним вдоõновением. Íе ñлучаéно êраñоту диñêоáола Ìирон воïлотил в момент, êоãда наïрÿæение внутренниõ дуõовнûõ ñил ñочетаетñÿ ñ наïрÿæением ñил ôиçичеñêиõ, в ýтом ñочетании – аïоôеоç êраñотû...

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Âнеøнÿÿ êраñота имеет ñвои внутренние, нравñтвеннûе иñтоêи. Ëþáимое творчеñтво делает человеêа êраñивûм, ïреоáраçует чертû лиöа – делает иõ тонêими, вûраçительнûми.

Êраñоту ñоçдаёт и тревоãа, çаáота – то, что оáûчно наçûваþт «муêами творчеñтва». Êаê ãоре отêладûвает на лиöе неиç-

гладимые морщины, так и творческие заботы являются самым

тонêим, ñамûм иñêуñнûм ñêульïтором, делаþùим лиöо êраñивûм. È наоáорот, внутреннÿÿ ïуñтота ïридаёт внеøним чертам лиöа вûраæение туïоãо равнодуøиÿ.

Åñли внутреннее дуõовное áоãатñтво ñоçдаёт человечеñêуþ êраñоту, то áеçдеÿтельноñть и тем áолее áеçнравñтвеннаÿ деÿтельноñть ýту êраñоту ãуáÿт.

Áеçнравñтвеннаÿ деÿтельноñть уродует. Ïривûчêа лãать, лиöемерить, ïуñтоñловить ñоçдаёт áлуæдаþùиé вçãлÿд: человеê иçáеãает ñмотреть в ãлаçа друãим лþдÿм; в еãо ãлаçаõ трудно увидеть мûñль, он ïрÿчет её... Çавиñть, ýãоиçм, ïодоçрительноñть, áоÿçнь тоãо, что «менÿ не оöенÿт», – вñе ýти чувñтва ïоñтеïенно оãруáлÿþт чертû лиöа, ïридаþт ему уãрþмоñть, нелþдимоñть. Áûть ñамим ñоáоé, дороæить ñвоим доñтоинñтвом – ýто æиваÿ êровь ïодлинноé человечеñêоé êраñотû.

Èдеал человечеñêоé êраñотû – ýто вмеñте ñ тем и идеал нравñтвенноñти. Åдинñтво ôиçичеñêоãо, нравñтвенноãо, ýñте-

тического совершенства – это и есть та гармония, о которой

таê мноãо ãоворитñÿ.

24 ПАМЯТЬ – ПРЕОДОЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ

Память – одно из ваæнеéøиõ ñвоéñтв áûтиÿ. Áлаãодарÿ еé ïроøедøее вõодит в наñтоÿùее, а áудуùее êаê áû ïредуãадûваетñÿ наñтоÿùим, ñоединённûм в ïроøедøее. Ïамÿть – ïреодоление времени, ïреодоление ñмерти. Â ýтом величаéøее нравñтвенное çначение ïамÿти. Áеçответñтвенноñть роæдаетñÿ отñутñтвием тоãо, что ничеãо не ïроиñõодит áеññледно. Åñли ñоверøённое не ñоõранÿетñÿ в ïамÿти, то не моæет áûть и оöенêи ïроñтуïêа. Áеç ïамÿти нет ñовеñти.

Âот ïочему таê ваæно воñïитûватьñÿ в моральном êлимате ïамÿти: ïамÿти ñемеéноé, ïамÿти народноé, ïамÿти êультурноé. Óваæение ê труду наøиõ ïредêов, ê иõ оáûчаÿм и традиöиÿм – вñё ýто дороãо нам. Äа и ïроñто уваæение ê моãилам ïредêов. Âñïомните у Ïуøêина:

Äва чувñтва дивно áлиçêи нам – Â ниõ оáретает ñердöе ïиùу: Ëþáовь ê родному ïеïелиùу, Ëþáовь ê отечеñêим ãроáам.

Ñлиøêом чаñто мû оñтаёмñÿ равнодуøнûми или даæе

почти враждебными к исчезающим кладбищам и пепе-

лиùам – двум иñточниêам наøиõ не ñлиøêом мудрûõ мрачнûõ дум и ïоверõноñтно тÿæёлûõ наñтроениé. Ïодоáно тому, êаê личнаÿ ïамÿть человеêа ôормирует еãо ñо-

весть, его совестливое отношение к его личным предкам и

áлиçêим, таê иñторичеñêаÿ ïамÿть народа ôормирует нравñтвеннûé êлимат, в êотором æивёт народ. Ìоæет áûть, моæно áûло áû ïодумать, не ñтроить ли нравñтвенноñть на чём-лиáо друãом: ïолноñтьþ иãнорировать ïроøлое ñ еãо, ïороé, оøиáêами и тÿæёлûми воñïоминаниÿми и áûть уñтремлённûм öелиêом в áудуùее, ñтроить ýто áудуùее на раçумнûõ оñнованиÿõ, çаáûть о ïроøлом ñ еãо тёмнûми и ñветлûми ñторонами. Ýто не тольêо не нуæно, но и невоçмоæно. Ïамÿть о ïроøлом ïреæде вñеãо «ñветла», êаê у Ïуøêина, ïоýтична.

А какой должна áûть ñамаÿ áольøаÿ öель в æиçни? ß думаþ: увеличить доáро в оêруæаþùем наñ. À доáро – ýто ïреæде вñеãо ñчаñтье вñеõ лþдеé. Îно ñлаãаетñÿ иç мноãоãо, и êаæдûé раç æиçнь ñтавит ïеред человеêом çадачу, êоторуþ нуæно уметь реøать. Ìоæно и в мелочи ñделать доáро человеêу, моæно и о êруïном думать, но мелочь и êруïное нельçÿ раçделÿть. Ìноãое начинаетñÿ ñ мелочеé. Íо даæе малаÿ чаñтичêа доáра оñтавлÿет надолãо ñвоé ñлед в ïамÿти лþдеé.

25 ЛЮБОВЬ, УВАЖЕНИЕ, ЗНАНИЕ

Êаê отноñитьñÿ ê иñторичеñêому и êультурному наñледиþ ñвоеé ñтранû? Âñÿêиé ответит, что доñтавøееñÿ нам наñледñтво надо оáереãать. Íо æиçненнûé оïûт ïроáуæдает в ïамÿти инûе, ãруñтнûе, а ïороé и ãореñтнûе êартинû.

Äовелоñь мне êаê-то ïоáûвать на Áородинñêом ïоле вмеñте ñ çамечательнûм человеêом – реñтавратором Íиêолаем Èвановичем Èвановûм. Îн уæе и ïоçаáûл, êоãда уõодил в отïуñê: не моæет ни днÿ ïроæить áеç Áородинñêоãо ïолÿ!.. Ìû ñ Íиêолаем Èвановичем оáнаæили ãоловû ïеред ïамÿтниêами, что áûли воçдвиãнутû на Áородинñêом ïоле áлаãодарнûми ïотомêами.

È ýто çдеñь, на ïоле наøеé ñлавû, в 1932 ãоду ïроиçоøло невиданное ïоруãание народноé ñвÿтûни: áûл вçорван чуãуннûé ïамÿтниê на моãиле Áаãратиона. Ñделавøие ýто ñоверøили ïреñтуïление ïротив ñамоãо áлаãородноãо иç чувñтв – ïриçнательноñти ãероþ, çаùитниêу наöиональноé ñвоáодû Ðоññии, ïриçнательноñти руññêиõ áрату-ãруçину. À êаê раñöе-

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

нить теõ, êто ïримерно тоãда æе намалевал ãиãантñêуþ надïиñь на ñтене монаñтûрÿ, ïоñтроенноãо на меñте ãиáели друãоãо ãе- ðîÿ – Òучêова: «Äовольно õранить оñтатêи раáñêоãо ïроøлоãо!» ß родилñÿ и áольøуþ чаñть æиçни ïроæил в Ëенинãраде. Â ñвоём арõитеêтурном оáлиêе ãород ñвÿçан ñ именами Ðаñтрелли, Ðоññи, Êваренãи, Çаõарова, Âорониõина. Ïо дороãе ñ ãлавноãо ленинãрадñêоãо аýродрома ñтоÿл Ïутевоé двореö Ðаñтрелли. Çамечательно: ïервое áольøое çдание ãорода неñло ïечать вûдаþùеãоñÿ таланта. Äвореö áûл в очень ïлоõом ñоñтоÿнии – ñтоÿл áлиçêо от линии ôронта, но наøи áоéöû ñделали вñё, чтоáû ñоõранить еãо. Ïриêоñниñь ê нему руêи реñтавраторов – и êаêоé ïраçдничноé ñтала áû увертþра ê Ëенинãраду. Ñнеñли! Ñнеñли в êонöе øеñтидеñÿтûõ ãодов. È ничеãо нет на ýтом меñте. Ïуñто там, ãде он ñтоÿл, ïуñто в дуøе, êоãда ýто меñто ïроеçæаеøь. È – ãорьêо, ïотому что утрата лþáоãо ïамÿтниêа êультурû невоññтановима: они ведь вñеãда индивидуальнû, материальнûе ïриметû ïроøлоãо вñеãда ñвÿçанû ñ оïределённоé

эпохой, с конкретными мастерами.

«Çаïаñ» ïамÿтниêов êультурû, «çаïаñ» êультурноé ñредû êраéне оãраничен в мире, и он иñтоùаетñÿ ñо вñё ïроãреññируþùеé ñêороñтьþ. Íа çемле оñтаётñÿ вñё меньøе меñта длÿ ïамÿтниêов êультурû и не ïотому, что меньøе ñтановитñÿ çемли. Âñё дело в том, что ê ïатриотиçму ñлиøêом долãо ïриçûвали, а еãо надо воñïитûвать ñ ñамоãо раннеãо воçраñта.

Ëþáовь ê родному êраþ, ê родноé êультуре, ê родному ñелу или ãороду, ê родноé речи начинаетñÿ ñ малоãо – ñ лþáви ê ñвоеé ñемье, ê ñвоему æилиùу, ê ñвоеé øêоле. È еùё – ñ уваæениÿ ê таêим æе чувñтвам лþдеé, êоторûе тоæе лþáÿт ñвоé дом, ñвоþ çемлþ, ñвоё – ïуñть и неïонÿтное теáе – родное ñлово.

Вот эти важнейшие человеческие качества и поможет тебе

отêрûть в ñвоеé дуøе иñториÿ: лþáовь, уваæение, çнание.

26 ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН БЫТЬ ИНТЕЛЛИГЕНТЕН

×еловеê долæен áûть интеллиãентен! À еñли у неãо ïроôеññиÿ не треáует интеллиãентноñти? À еñли он не ñмоã ïолучить оáраçованиÿ: таê ñлоæилиñь оáñтоÿтельñтва? À еñли оêруæаþùаÿ ñреда не ïоçволÿет? À еñли интеллиãентноñть ñделает еãо «áелоé вороноé» ñреди еãо ñоñлуæивöев, друçеé, роднûõ, áудет ïроñто меøать еãо ñáлиæениþ ñ друãими лþдьми?

Íет, нет и нет! Èнтеллиãентноñть нуæна ïри вñеõ оáñтоÿтельñтваõ. Îна нуæна и длÿ оêруæаþùиõ, и длÿ ñамоãо человеêа.

Это очень, очень важно, и прежде всего для того, чтобы

æить ñчаñтливо и долãо – да, долãо! Èáо интеллиãентноñть

равна нравñтвенному çдоровьþ, а çдоровье нуæно, чтоáû æить долãо – не тольêо ôиçичеñêи, но и умñтвенно. Â одноé ñтароé êниãе ñêаçано: «×ти отöа ñвоеãо и матерь ñвоþ, и долãолетен áудеøь на çемле». Ýто отноñитñÿ и ê öелому народу, и ê отдельному человеêу. Ýто мудро.

Но прежде всего определим, что такое интеллигентность, а

ïотом – ïочему она ñвÿçана ñ çаïоведьþ долãолетиÿ. Ìноãие думаþт: интеллиãентнûé человеê – ýто тот, êото-

рûé мноãо читал, ïолучил õороøее оáраçование (и даæе ïо ïреимуùеñтву ãуманитарное), мноãо ïутеøеñтвовал, çнает неñêольêо ÿçûêов.

À меæду тем моæно иметь вñё ýто и áûть неинтеллиãент-

ным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а

áûть вñё-таêи внутренне интеллиãентнûм человеêом. Îáраçованноñть нельçÿ ñмеøивать ñ интеллиãентноñтьþ.

Îáраçованноñть æивёт ñтарûм ñодерæанием, интеллиãентноñть – ñоçданием новоãо и оñоçнанием ñтароãо êаê новоãо.

Èнтеллиãентноñть не тольêо в çнаниÿõ, а в ñïоñоáноñтÿõ ê ïониманиþ друãоãо. Îна ïроÿвлÿетñÿ в тûñÿче и тûñÿче мелочеé: в умении уваæительно ñïорить, веñти ñеáÿ ñêромно çа ñтолом, в умении неçаметно (именно неçаметно) ïомочь друãому, áеречь ïрироду, не муñорить воêруã ñеáÿ – не муñорить оêурêами или руãаньþ, дурнûми идеÿми (ýто тоæе муñор, и

еùе êаêоé!).

Èнтеллиãентноñть – ýто ñïоñоáноñть ê ïониманиþ, ê воñïриÿтиþ, ýто терïимое отноøение ê миру и ê лþдÿм.

Èнтеллиãентноñть надо в ñеáе раçвивать, тренировать – тренировать дуøевнûе ñилû, êаê тренируþт и ôиçичеñêие. À тренировêа воçмоæна и неоáõодима в лþáûõ уñловиÿõ.

×то тренировêа ôиçичеñêиõ ñил ñïоñоáñтвует долãолетиþ – ýто ïонÿтно. Ãораçдо меньøе ïонимаþт, что длÿ долãолетиÿ неоáõодима и тренировêа дуõовнûõ и дуøевнûõ ñил. Äело в том, что çлоáнаÿ и çлаÿ реаêöиÿ на оêруæаþùее, ãруáоñть и неïонимание друãиõ – ýто ïриçнаê дуøевноé и дуõовноé ñлаáоñти, человечеñêоé неñïоñоáноñти æить...

Приветливость и доброта делают человека не только физи-

чеñêи çдоровûм, но и êраñивûм. Äа, именно êраñивûм.

Лицо человека, искажающееся злобой, становится безобразным, а движения злого человека лишены изящества – не на-

рочитоãо иçÿùеñтва, а ïриродноãо, êоторое ãораçдо дороæе. Ñоöиальнûé долã человеêа – áûть интеллиãентнûм. Ýто долã и ïеред ñамим ñоáоé. Ýто çалоã еãо личноãо ñчаñтьÿ и «аурû доáроæелательноñти» воêруã неãо и ê нему (то еñть оáраùённоé ê нему).

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

27 ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ЛЮДЕЙ

Çаáота ñêреïлÿет отноøениÿ меæду лþдьми. Ñêреïлÿет ñемьþ, ñêреïлÿет друæáу, ñêреïлÿет одноñельчан, æителеé одноãо ãорода, одноé ñтранû.

Ïроñледите æиçнь человеêа.

×еловеê роæдаетñÿ, и ïерваÿ çаáота о нём – матери; ïоñтеïенно (уæе череç неñêольêо днеé) вñтуïает в неïоñредñтвеннуþ ñвÿçь ñ реáёнêом çаáота о нём отöа (до роæдениÿ реáёнêа çаáота о нём уæе áûла, но áûла до иçвеñтноé ñтеïени «аáñтраêтноé» – ê ïоÿвлениþ реáёнêа родители ãотовилиñь, мечтали о нём).

×увñтво çаáотû о друãом ïоÿвлÿетñÿ очень рано, оñоáенно у девочеê. Äевочêа еùё не ãоворит, но уæе ïûтаетñÿ çаáотитьñÿ о êуêле, нÿнчит её. Ìальчиêи, ñовñем маленьêие, лþáÿт ñоáирать ãриáû, ловить рûáу. ßãодû, ãриáû лþáÿт ñоáирать и девочêи. È ведь ñоáираþт они не тольêо длÿ ñеáÿ, а на вñþ ñемьþ. Íеñут домоé, çаãотавливаþт на çиму.

Ïоñтеïенно дети ñтановÿтñÿ оáúеêтами вñё áолее вûñоêоé çаáотû и ñами начинаþт ïроÿвлÿть çаáоту наñтоÿùуþ и øироêуþ – не тольêо о ñемье, но и о øêоле, о ñвоём ñеле, ãороде и ñтране...

Çаáота øиритñÿ и ñтановитñÿ вñё áолее áеñêорûñтноé. Çа çаáоту о ñеáе дети ïлатÿт çаáотоé о ñтариêаõ-родителÿõ, êоãда они уæе ничем не моãут отïлатить çа çаáоту детеé. È ýта çаáо-

та о стариках, а потом и о памяти скончавшихся родителей как бы сливается с заботой об исторической памяти семьи и

родинû в öелом.

Åñли çаáота наïравлена тольêо на ñеáÿ, то вûраñтает ýãоиñт. Çаáота оáúединÿет лþдеé, уêреïлÿет ïамÿть о ïроøлом и наïравлена öелиêом на áудуùее. Ýто êонêретное ïроÿвление чувñтва лþáви, друæáû, ïатриотиçма. ×еловеê долæен áûть çаáотлив. Íеçаáотливûé или áеççаáотнûé человеê – ñêорее

вñеãо человеê недоáрûé и не лþáÿùиé ниêоãо. Íравñтвенноñти в вûñøеé ñтеïени ñвоéñтвенно чувñтво ñо-

ñтраданиÿ. Â ñоñтрадании еñть ñоçнание ñвоеãо единñтва ñ человечеñтвом и миром (не тольêо лþдьми, народами, но и ñ æивотнûми, раñтениÿми, ïриродоé и таê далее). ×увñтво ñоñтраданиÿ (или что-то áлиçêое ему) çаñтавлÿет наñ áоротьñÿ çа ñоõранение ïамÿтниêов êультурû, çа ïрироду, отдельнûе ïеéçаæи, çа уваæение ê ïамÿти. Â ñоñтрадании еñть ñоçнание ñвоеãо единñтва ñ друãими лþдьми, ñ наöиеé, народом, ñтраноé, Âñеленноé. Èменно ïоýтому çаáûтое ïонÿтие ñоñтраданиÿ треáует ñвоеãо ïолноãо воçроæдениÿ и раçвитиÿ.

Óдивительно ïравильнаÿ мûñль: «Íеáольøоé øаã длÿ человеêа, áольøоé øаã длÿ человечеñтва». Ìоæно ïривеñти тûñÿчи ïримеров тому: áûть доáрûм одному человеêу ничеãо не ñтоит, но ñтать доáрûм человечеñтву невероÿтно трудно. Èñïравить человечеñтво нельçÿ, иñïравить ñеáÿ – ïроñто. Íаêормить реáёнêа, ïровеñти череç улиöу ñтариêа, уñтуïить

место в трамвае, хорошо работать, быть вежливым и

оáõодительнûм... и т.д. и т.ï. – вñё ýто ïроñто длÿ человеêа, но невероÿтно трудно длÿ вñеõ ñраçу. Âот ïочему нуæно начинать ñ ñеáÿ.

Äоáро не моæет áûть ãлуïо. Äоáрûé ïоñтуïоê ниêоãда не ãлуï, иáо он áеñêорûñтен и не ïреñледует öели вûãодû и «умноãо реçультата». Íаçвать доáрûé ïоñтуïоê «ãлуïûм» моæно тольêо тоãда, êоãда он ÿвно не моã доñтиãнуть öели или áûл «лæедоáрûм», то еñть недоáрûм. Èñтинно доáрûé ïоñтуïоê вне оöеноê ñ точêи çрениÿ ума или не ума. Òем доáро и õороøо.

À в чём ñамаÿ áольøаÿ öель æиçни? ß думаþ: увеличивать доáро в оêруæаþùем наñ. À доáро – ýто ïреæде вñеãо ñчаñтье вñеõ лþдеé. Îно ñлаãаетñÿ иç мноãоãо, и êаæдûé раç æиçнь ñтавит ïеред человеêом çадачу, êоторуþ ваæно уметь реøать. Ìоæно и в мелочи ñделать доáро человеêу, моæно и о êруïном думать, но мелочь и êруïное нельçÿ раçделÿть. Ìноãое, êаê ÿ уæе ãоворил, начинаетñÿ ñ мелочеé, çароæдаетñÿ в детñтве и в áлиçêом.

Ðеáёноê лþáит ñвоþ мать и ñвоеãо отöа, áратьев и ñеñтёр, ñвоþ ñемьþ, ñвоé дом. Ïоñтеïенно раñøирÿÿñь, еãо ïривÿçанноñти раñïроñтранÿþтñÿ на øêолу, ñело, ãород, вñþ ñвоþ ñтрану. À ýто уæе ñовñем áольøое и ãлуáоêое чувñтво, õотÿ и

на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке че-

ловеêа.

Большая цель добра начинается с малого – с желания добра

ñвоим áлиçêим, но, раñøирÿÿñь, она çаõватûвает вñё áолее øироêиé êруã воïроñов.

Ýто êаê êруãи на воде. Íо êруãи на воде, раñøирÿÿñь, ñтановÿтñÿ вñё ñлаáее. Ëþáовь æе и друæáа, раçраñтаÿñь и раñïроñтранÿÿñь на мноãое, оáретаþт новûе ñилû, ñтановÿтñÿ вñё вûøе, а человеê, иõ öентр, мудрее.

Ëþáовь не долæна áûть áеçотчётноé, она долæна áûть умноé. Ýто çначит, что она долæна áûть ñоединена ñ умени-

ем замечать недостатки, бороться с недостатками – как в

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

лþáимом человеêе, таê и в оêруæаþùиõ лþдÿõ. Îна долæна áûть ñоединена ñ мудроñтьþ, ñ умением отделÿть неоáõодимое от ïуñтоãо и лоæноãо. Îна не долæна áûть ñлеïоé. Ñлеïоé воñторã (еãо даæе не наçовёøь лþáовьþ) моæет ïривеñти ê уæаñнûм ïоñледñтвиÿм. Ìать, вñем воñторãаþùаÿñÿ и ïооùрÿþùаÿ во вñём ñвоеãо реáёнêа, моæет воñïитать нравñтвенноãо урода. Ñлеïоé воñторã ïеред Ãерманиеé («Ãерма-

íиÿ ïðевûøе вñеãî» – ñëîвà øîвиíиñòи÷еñêîé íеìеöêîé ïеñ-

ни) ïривёл ê наöиçму, ñлеïоé воñторã ïеред Èталиеé – ê ôаøиçму.

Ìудроñть – ýто ум, ñоединённûé ñ доáротоé. Óм áеç доáротû – õитроñть. Õитроñть æе ïоñтеïенно чаõнет и неïре-

менно рано или поздно оборачивается против самого хитре-

öа. Ïоýтому õитроñть вûнуæдена ñêрûватьñÿ. Ìудроñть æе отêрûта и надёæна. Îна не оáманûвает друãиõ, и ïреæде вñеãо ñамоãо мудроãо человеêа. Ìудроñть ïриноñит мудреöу доáрое имÿ и ïрочное ñчаñтье, ïриноñит ñчаñтье надёæное, долãолетнее и ту ñïоêоéнуþ ñовеñть, êотораÿ öеннее вñеãо в ñтароñти.

Êаê вûраçить то оáùее, что еñть меæду тремÿ ïолоæениÿми: «Áольøое в малом», «Ìолодоñть – вñеãда» и «Ñамое áольøое»? Åãо моæно вûраçить одним ñловом, êоторое моæет ñтать девиçом: «Âерноñть». Âерноñть тем áольøим ïринöиïам, êоторûми долæен руêоводñтвоватьñÿ человеê в áольøом и малом, верноñть ñвоеé áеçуïречноé молодоñти, ñвоеé родине в øироêом и в уçêом ñмûñле ýтоãо ïонÿтиÿ, верноñть ñемье, друçьÿм, ãороду, ñтране, народу. Â êонечном ñчёте верноñть еñть верноñть ïравде – ïравде-иñтине и ïравде-ñïраведливоñти.

29О МИЛОСЕРДИИ

Âïроøлом ãоду ñо мноé ïриêлþчилаñь áеда. Øёл ïо улиöе, ïоñêольçнулñÿ и уïал... Óïал неудачно: ñломал ñеáе ноñ, руêа вûñêочила в ïлече, ïовиñла ïлетьþ. Áûло ýто ïримерно

вñемь чаñов вечера. Â öентре ãорода, на Êировñêом ïроñïеêте, недалеêо от дома, ãде æиву.

Ñ áольøим трудом ïоднÿлñÿ, çаáрёл в áлиæаéøиé ïодúеçд, ïûталñÿ ïлатêом унÿть êровь. Êуда там, ÿ чувñтвовал, что дерæуñь øоêовûм ñоñтоÿнием, áоль наêатûвает вñё ñильнее и надо áûñтро что-то ñделать. È ãоворить-то не моãу – рот раçáит.

Ðеøил ïовернуть наçад, домоé.

ß øёл ïо улиöе, думаþ, что не øатаÿñь. Õороøо ïомнþ ýтот ïуть метров ïримерно четûреñта. Íароду на улиöе áûло мноãо. Íавñтречу ïроøли æенùина ñ девочêоé, êаêаÿ-то ïа-

рочêа, ïоæилаÿ æенùина, муæчина, молодûе реáÿта, вñе они

вначале с любопытством взглядывали на меня, а потом отво-

дили ãлаçа, отворачивалиñь. Õоть áû êто на ýтом ïути ïодоøёл êо мне, ñïроñил, что ñо мноé, не нуæно ли ïомочь. ß çаïомнил лиöа мноãиõ лþдеé, – видимо, áеçотчётнûм вниманием, оáоñтрённûм оæиданием ïомоùи...

Áоль ïутала ñоçнание, но ÿ ïонимал, что, еñли лÿãу ñеéчаñ на тротуаре, ïреñïоêоéно áудут ïереøаãивать череç менÿ, оáõодить. Íадо доáиратьñÿ до дома. Òаê ниêто мне и не ïомоã.

Ïоçæе ÿ раçдумûвал над ýтоé иñториеé. Ìоãли ли лþди ïринÿть менÿ çа ïьÿноãо? Âроде áû нет, врÿд ли ÿ ïроиçводил таêое вïечатление. Íо даæе еñли и ïринимали çа ïьÿноãо – они æе видели, что ÿ веñь в êрови, что-то ñлучилоñь – уïал, ударили, – ïочему æе не ïомоãли, не ñïроñили õотÿ áû, в чём дело? Çначит, ïроéти мимо, не ввÿçûватьñÿ, не тратить времени, ñил, «менÿ ýто не êаñаетñÿ» ñтало чувñтвом ïривûчнûм?

Ñ ãоречьþ вñïоминаÿ ýтиõ лþдеé, ïоначалу çлилñÿ, оáвинÿл, недоумевал, ïотом ñтал вñïоминать ñамоãо ñеáÿ. Íечто ïодоáное – æелание отоéти, уêлонитьñÿ, не ввÿçûватьñÿ – и ñо мноé áûло. Óличаÿ ñеáÿ, ïонимал, наñêольêо в наøеé æиçни ïривûчно ñтало ýто чувñтво, êаê оно ïриãрелоñь, неçаметно уêоренилоñь.

ßне ñоáираþñь оãлаøать очереднûе æалоáû на ïорчу нравов. Óровень ñниæениÿ наøеé отçûвчивоñти çаñтавил, однаêо, ïриçадуматьñÿ. Ïерñонально виноватûõ нет. Êоãо винить? Îãлÿнулñÿ – и ïричин видимûõ не наøёл.

Ðаçдумûваÿ, вñïоминал ôронтовое времÿ, êоãда в ãолодноé

окопной военной жизни исключено было, чтобы при виде ра-

неноãо ïроéти мимо неãо. Èç твоеé чаñти, иç друãоé – áûло невоçмоæно, чтоáû êто-то отвернулñÿ, ñделал вид, что не çаметил. Ïомоãали, таùили на ñеáе, ïеревÿçûвали, ïодвоçили... Êое-êто, моæет, и наруøал ýтот çаêон ôронтовоé æиçни, таê ведь áûли и деçертирû, и ñамоñтрелû. Íо не о ниõ речь, мû ñеéчаñ – о ãлавнûõ æиçненнûõ ïравилаõ тоé ïорû.

ßне çнаþ реöеïтов длÿ ïроÿвлениÿ неоáõодимоãо вñем нам вçаимоïониманиÿ, но уверен, что тольêо иç оáùеãо наøеãо ïониманиÿ ïроáлемû моãут воçниêнуть êаêие-то êонêретнûе вûõодû. Îдин человеê – ÿ, наïример, – моæет тольêо áить в ýтот êолоêол тревоãи и ïроñить вñеõ ïрониêнутьñÿ еþ и ïодумать, что æе ñделать, чтоáû милоñердие ñоãревало наøу æиçнь.

РУССКИЙ ЯЗЫК ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ