звіти

Міністерство освіти та науки, молоді та спорту України

Київський університет імені Бориса Грінченка

Університетський коледж

Звіт

з педагогічної практики

пробних уроків

Виконала: студентка IV курсу

Групи ПОмс – 3 – 08 – 4.Од

Восколович Наталія

Київ - 2011

Я, Восколович Наталія Сергіївна, пройшла педагогічну практику і дала всі пробні уроки.

Було створено створено всі умови для проходження практики. Всі вчителі, в яких я давала уроки, мають великий стаж роботи, високу фахову й методичну підготовку. Шкільні кабінети були достатньо обладнані технічними засобами навчання, забезпечені наочними посібниками, науковою, навчальною та методичною літературою. Протягом усього перебування на практиці я мала змогу отримувати консультації як від класних керівників, так і від методистів.

Усі уроки, які я давала, були обговорені з учителем і методистом. Практика у школах допомогла виробити багато практичних умінь і навичок. Я навчилася:

1) проводити уроки різних типів з різних предметів;

2) перевіряти різні види письмових робіт, оцінювати та аналізувати їх;

3) планувати роботу з розвитку навичок та умінь учнів;

4) працювати над наочністю у класі, виготовляти дидактичний матеріал для уроків.

Часто під час проводження уроків у мене виникали деякі труднощі, наприклад:

• важко встановлювати зв'язок уже вивченого учнями матеріалу з тим, що вивчається;

• також важко показати перспективу практичного використання нового матеріалу;

• не завжди вдало могла визначити виховну мету уроку, хоча протягом уроку її забезпечувала;

• не завжди могла правильно піднести та пояснити новий матеріал учням;

• іноді не встигала виконати все заплановане на урок;

• іноді виникали проблеми з підсумком (не встигала його провести);

• також іноді були проблеми з дисципліною.

Висновки:

1. Педагогічна практика поглибила, закріпила знання з фахових і педагогічних дисциплін, здобуті в коледжі, та дала змогу застосувати їх на практиці.

2. Виробила вміння проводити різні типи уроків, застосовувати різні методи й форми роботи, які активізують пізнавальну діяльність учнів.

3. Закріпила впевненість у правильності вибору професії й фаху.

4.Виникло прагнення вивчати спеціальні та педагогічні дисципліни у вузі, вдосконалювати свої педагогічні здібності, розширювати свою ерудицію.

5. Дала змогу відповідно до знань з педагогіки, психології й фізіології

проводити навчально-виховну роботу з дітьми молодшого шкільного віку.