- •Київський національний університет
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 6.Функціональні особливості описів.
- •Тема 7.Сюжетно-композиційний рівень художнього твору.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •15. Інформаційні ресурси
5. Теми семінарських занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
|
|
|
|
Разом |
|
6. Теми практичних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
|
Фразеологізми. |
2 |
|
Тропи. |
4 |
|
Поетичний синтаксис. |
2 |
4. |
Образний рівень твору. |
2 |
5. |
Психологізм. |
2 |
6. |
Функціональні особливості описів |
2 |
7. |
Сюжетно-композиційний рівень художнього твору. |
4 |
|
Разом |
18 |
7. Теми лабораторних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
|
|
|
|
Разом |
|
8. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
|
Фоностилістика. |
2 |
|
Лексичні засоби стилістики. |
5 |
|
Стилістичні можливості спеціальної лексики. |
5 |
4. |
Фразеологізми. |
5 |
5. |
Тропи. |
5 |
6. |
Поетичний синтаксис. |
5 |
4. |
Образний рівень твору. |
5 |
5. |
Психологізм. |
10 |
6. |
Функціональні особливості описів. |
5 |
7. |
Сюжетно-композиційний рівень художнього твору. |
5 |
8. |
Індивідуальний стиль. |
5 |
9. |
Художня деталь. |
5 |
|
Разом |
62 |
9. Індивідуальні завдання
10. Методи навчання
Лекції, практичні; творчий семінар, дискусія, моделювання ситуацій, ситуаційні вправи тощо.
11. Методи контролю
Експрес-опитування, поточне тестування, виступ з рефератом, виконання практичних завдань, виконання самостійних робіт, підсумковий контроль.
12. Розподіл балів, які отримують студенти
|
Змістовий модуль 1 (ЗМ1) |
Змістовий модуль 2 (ЗМ2) |
Іспит (КІ) |
Разом (підсумкова оцінка - ПО) |
Максимальна оцінка в балах |
35 |
35 |
30 |
100 |
№ з/п |
Назви виду роботи, способи набуття знань |
Бали за 1 заняття |
Бали за всі заняття (максимальні) | |
Модуль 1 |
Модуль 2 | |||
1.
|
Практичні заняття: -усна відповідь;
-доповнення; -відвідування лекцій і практичних |
1 0,5 1 |
4х1=4 4Х0,5=2 11Х1=11 |
5Х 1=5 4Х0,5=2 10Х1=10 |
2
|
Завдання
Творчі завдання |
1,5/2
5 |
4х1,5=6
2Х 5=10 |
4Х2=8
1Х5=5 |
3 |
Модульна контрольна робота |
2/5 |
2Х1=2 |
5Х1=5 |
4. |
Усього за модуль |
|
35 |
35 |
|
Іспит |
до 30 |
|
|
|
Підсумкова оцінка (ПО) |
35+35+30= 100 балів |
Шкала оцінювання: національна та ects
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою | |
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку | ||
91 – 100 |
A |
відмінно |
зараховано |
84 – 90 |
B |
добре | |
76 – 83 |
C | ||
66 – 75 |
D |
задовільно | |
61 – 65 |
E | ||
21 – 60 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0 – 20 |
F |
незадовільно з обов'язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов'язковим повторним вивченням дисципліни |