- •Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігі
- •Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігі
- •Дәріс пен семинар сабақтарының тақырыптық жоспары
- •Сөж және сөож тапсырмаларын орындау мен тапсырудың тақырыптық жоспары
- •Негізгі әдебиеттер
- •Қосымша әдебиеттер
- •Білімдер бағалау жалпы шкаласы
- •Философия. (каз) Книгообеспеченность
- •Дәріс тезистері «философия. Антропосоциогенездің философиялық аспектілері»
- •Философия социомәдени феномен ретінде
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •§3.Дүние мен қоршаған ортаны бейнелеудегі қытайлық көзқарасқа тән қасиеттер:
- •Буддизм және оның негізгі идеялары.
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •1. Қытайдың көне заманнан келе жатқан ұлттық философиялық ілімдері:
- •2. Қытай философиясының дәстүрі бойынша адамды үш ғарыштық энергияның ұйыған түрінен пайда болды дейді, олар:
- •7. Үндістандағы арнайы жаттығуларды талап еткен ілім:
- •8. Үнді философиясындағы «ортаңғы жол» идеясы:
- •10. Әлемдік негізгі дінге жатады:
- •Ежелгі грек өркениетінің сипаты және антикалық философиялық дәстүрдің ерекшелігі
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Декарттың рационалдық философиясы.
- •Жаңа заман дәуіріндегі нидерландтар (Голландия) философиясы.
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •XiXғ. Неміс философиясының кнф-мен бірге кең тараған бағыты материализм болды:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •§5. Демография (грек., демос – халық, графе – жазамын) – Жер шарындағы халықтардың саны, тууы, өлімі, өсімі, дамуы туралы ілім. Бұл терминді 1855 жылы француз а.Гийар енгізді.
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Тақырып бойынша тест тапсырмалары:
- •Кейстің тақырыбы: «Элейлік Зенонның «Ахилес пен тасбақа» апориясының мәні».
- •Кейс-есептің тақырыбы: «Философия тарихындағы софистикалық танымның маңызы».
- •Өнегеліліктің алтын ережесі: «Өзіңе қалағаныңды өзгеге жаса, өзіңе қаламағанынды өзгеге жасама».
- •1. Ортағасырлық философиясының бағыттарына талдау жасау
- •«Философия» пәнінен 1-ші аралық бақылау сұрақтары
- •«Философия» пәнінен II аралық бақылау сұрақтары
- •2012-2013 Оқу жылына арналған «философия» пәнінен қорытынды емтихан сұрақтары
- •3 Кредит
Кейстің тақырыбы: «Элейлік Зенонның «Ахилес пен тасбақа» апориясының мәні».
Сағат саны – 2 сағ. Құрастырушы: ф.ғ.к., аға оқытушы Иманқұл А.Н.
Тарихи анықтама: Зенон (б.з.д. 490-430 ж.ж.).
Зенонды Аристотель диалектиканы ойлап табушы деп атаған. Зенон – Парменидтің шәкірті. Зенонның диалектикасын субъективтік диалектика – диалектикалық ойлау мен айтыс өнері, «қарсыластың пікірін терістеу және оған қарсы пікір айтып, қиын жағдайда қалдыру өнері» (Плутарх).
Кейстің мақсаты:
Студенттерге «апория» мәнін ұғынуы;
Философия тарихындағы қозғалыс мәселесін айқындау;
Студенттерге Зенонның апориясының ойлаудың диалектикалық мәнін ашуы;
Студенттерге Элеаттар мектебі философиясынның ерекшелігін түсіндіріп, айқындап беру;
Мәселенің шешудің әртүрлі жолдарын анықтап, табу.
Қарастырылу объектісі:«Элей мектебінің терістеу диалектикасының қайнар көзі»
Қарастырылу пәні:Диалектика ерекше формаларын анықтау
Өткізу нысаны: ойын
Кейспен жұмыс 3 кезеңнен тұрады: 1. Студенттердің кейс материалымен жеке жұмысы 2. Шағын топтарда жұмыс 3. Жалпы дискуссияда шағын топтардың қорытындыларын жариялау және экспертиза жасау.
Кейсті талдау үшін қажетті нұсқаулар:
Жағдаймен танысып шығу
Негізгі факторларды анықтаңыз
Өзіңіздің негізгі факторларын талдыңыз
Ортақ мәселені анықтаңыз
Сіздің көзқарасыңыз бойынша ең тиімді әрекет бағдарын ұсына отырып, әрбір баламаны бағалаңыз.
Өзіңіздің таңдауыңыз үшін негізді анықтыңыз.
Жағдайдың сипаттамасы:
Қозғалыстың не екенін анықтау үшін біз айтамыз: бір жерде тұрған дене басқа бір жерге ауысты. Қозғалыс кезінде сол дене енді бірінші тұрған жерінде емес, бірақ сонымен бірге екінші жерде де емес; егер ол осы екі жердің біреуінде болса еді, онда ол тыныштықта болар еді. Сонда ол қай жерде тұр? Егер біз дене осы екі жердің арасында тұр десек, онда шынында да ештеңе айта алмаймыз, өйткені бұл жағдайда ол жаңағы екі жердің біреуінде болар еді, демек, біз тағы да қиыншылыққа тап боламыз. Бірақ қозғалу деген берілген жерде болу, және сонымен бірге сол жерде болмау, демек бір уақытта бірдей екі жерде болу; қозғалыстың мүмкін болуының бірегей шарты - уақыт пен кеңістіктің үздіксіздігінің көрінісі болып табылады. Зенон болса екі нүктені бөлек қарастырып тұр. Уақыт пен кеңістіктің дискреттігін біз де мойындаймыз, бірақ сонымен қатар шекараны өту мүмкіндігі болу керек, яғни шекараны шекара емес деп ұйғару немесе уақыттың бөлінген бөлігін ұйғару, бірақ ол сонымен бірге бөлінбейтін бөлік болып табылады.
Зенон тек қана кеңістік пен уақыттың өзіндік барлық анықталғандығының шекарасын, бөлінуін, дискреттігін көрсетті – сондықтан қайшылық пайда болады. Бұны тек диалектикалық ойлау шеше алады.
Мәселенің қойылымы:
Зенон қозғалыстың не екенін қалай түсіндірді?
Жалпы қозғалыс бар ма, жоқ па?
Уақыт пен кеңістіктегі үздіксіздік дегеніді қалай түсінесіз?
Шекараны өту дегеніміз не?
Әдебиеттер тізімі:
Сватковский В. П. Парадокс Зенона о летящей стреле //ЖМНП.1888.Ч.255.С.203-239.
Богомолов С. А. Аргументы Зенона Элейского при свете учения об актуальной бесконечности//ЖМНП.1915.Нов.сер. Ч.LVI.Апрель. С.289-328.
Богомолов С. А. Актуальная бесконечность(Зенон Элейский и Георг Кантор).Пг.,1923.
Цехмистро И. З. Апории Зенона глазами XX века//Вопросы философии.1966.№ 3.
Панченко А. И. Апории Зенона и современная философия//Вопросы философии.1971.№ 7
КЕЙС