- •Державна податкова адміністрація україни
- •Завідувач кафедри _________ д.Т.Н., проф. Н.А.Гусятинська
- •З м і с т
- •Передмова
- •Методичні вказівки
- •План семінарського заняття № 1
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 7. Медико-біологічні та соціальні проблеми здоров’я
- •План семінарського заняття № 2
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 10. Хімічні та біологічні чинники небезпек
- •Тема 12. Психофізіологічні чинники небезпек
- •План семінарського заняття № 3
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 16. Комбіновані небезпеки
- •План семінарського заняття № 4
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Перелік питань для проведення підсумкового модульного контролю (модуль і «безпека життєдіяльності»)
- •Список рекомендованої літератури (модуль і «безпека життєдіяльності»)
- •Методичні вказівки
- •Теоретичні положення з питань розслідування нещасних випадків на виробництві
- •2. Опис нещасного випадку на виробництві
- •3. Визначення характеру та порядку розслідування (повідомлення про нещасний випадок; призначення роботодавцем складу комісії; місце надсилання актів з розслідування).
- •4. Оформлення актів розслідування нещасного випадку (н-5, н-1, ннт).
- •1. Відомості про потерпілого (потерпілих)
- •2. Характеристика об'єкта, дільниці та місця, де стався (сталася) нещасний випадок (аварія)
- •3. Обставини, за яких стався (сталася) нещасний випадок (аварія)
- •4. Причини нещасного випадку (аварії)
- •5. Заходи щодо усунення причин виникнення нещасного випадку (аварії)
- •6. Висновок комісії
- •7. Перелік матеріалів, що додаються
- •Приклад заповнення форми н-5
- •Акт розслідування нещасного випадку, що стався
- •11 Лютого 2010 о 17 год. 20 хв.
- •1. Відомості про потерпілого
- •2. Характеристика об’єкта, дільниці та місця, де стався нещасний випадок
- •3. Обставини, за яких стався нещасний випадок
- •4. Причини нещасного випадку
- •5. Заходи щодо усунення причин виникнення нещасного випадку
- •6. Висновок комісії
- •7. Перелік матеріалів, що додаються
- •Акт n _____ про нещасний випадок, пов'язаний з виробництвом
- •Приклад заповнення форми н-1
- •Акт № 5 про нещасний випадок, пов’язаний з виробництвом
- •Акт №____
- •11. Наслідки нещасного випадку_______________________________________
- •12. Перебування потерпілого в стані алкогольного чи
- •13. Заходи, які необхідно здійснити для усунення причин травмування:
- •14. Висновок комісії
- •15. Назва організації, яка проводила
- •Приклад заповнення форми нт
- •14 Жовтня 2010 р.
- •Акт №____ про нещасний випадок невиробничого характеру
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Література: основна [1,5, 9], додаткова [10, 22].
- •Категорії робіт
- •Оптимальні величини температури, відносної вологості та швидкості руху повітря в робочій зоні виробничих приміщень
- •Допустимі величини температури, відносної вологості та швидкості руху повітря в робочій зоні виробничих приміщень
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Класи умов праці згідно Гігієнічні й класифікації.
- •Література: основна [2, 5, 6, 8], додаткова [11, 12, 16, 17, 20].
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •1. Обмеження розмірів та поширення пожежі:
- •2. Обмеження розвитку пожежі:
- •3. Забезпечення безпечної евакуації людей та майна:
- •4. Створення умов для успішного гасіння пожежі:
- •Класифікація пожеж та рекомендовані вогнегасні речовини
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Список рекомендованої літератури (модуль іі «основи охорони праці») Основна:
- •Перелік умовних скорочень
Питання для перевірки засвоєних знань
1. Які нещасні випадки підлягають розслідуванню?
2. Які нещасні випадки, що сталися з працівниками під час виконання трудових обов’язків визнаються як пов’язані з виробництвом; як не пов’язані з виробництвом.
3. В яких випадках за висновками комісії складаються акти форми Н-5, Н-1, НТ?
4. Кого повинен повідомити роботодавець у разі настання нещасного випадку на виробництві?
5. Хто і коли призначає комісію з розслідування нещасного випадку, що стався на виробництві і, хто може входити до складу комісії з розслідування?
6. Кому надсилаються затверджені акти з розслідування та в який термін?
Література: основна [1,5, 9], додаткова [10, 22].
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 2 (2 год.)
Тема 7. Загальні санітарно-гігієнічні умови у виробничих приміщеннях та вимоги до розміщення підприємств.
Тема 8. Вентиляція та освітлення виробничих приміщень.
Тема 9. Захист від іонізуючих випромінювань.
Тема 10. Захист від електромагнітних полів та випромінювань.
Тема 11 . Захист від полів виробничих механічних коливань.
Тема 12 . Захист від випромінювань оптичного діапазону.
Тема 13. Загальні санітарно-гігієнічні вимоги до розміщення підприємств, виробничих приміщень.
План семінарського заняття № 2
Гігієнічна класифікація умов праці.
Небезпечні та шкідливі чинники виробничого середовища.
Категорії робіт за ступенем важкості та напруженості трудового процесу.
Гігієнічне нормування параметрів повітря робочої зони.
Освітлення виробничих приміщень.
Ключові терміни та поняття: гігієнічні умови праці, шкідливі умови праці, небезпечні умови праці, граничнодопустима концентрація (ГДК), мікроклімат приміщення, параметри мікроклімату, освітлення виробничих приміщень.
Гігієна праці – це галузь практичної і наукової діяльності, що вивчає стан здоров'я працівників у його обумовленості умовами праці і на цій основі обґрунтовує заходи і засоби щодо збереження і зміцнення здоров'я працівників, профілактики несприятливого впливу умов праці.
Гігієнічна класифікація умов праці необхідна для оцінки конкретних умов та характеру праці на робочих місцях. На основі такої оцінки приймаються рішення, спрямовані на запобігання або максимальне обмеження впливу несприятливих виробничих чинників.
Оцінка умов праці проводиться на підставі «Гігієнічної класифікації умов праці за показниками шкідливості та небезпечності чинників виробничого середовища, важкості та напруженості трудового процесу». Виходячи з принципів Гігієнічної класифікації, умови праці розподіляються на 4 класи:
клас – оптимальні умови праці – такі умови, при яких зберігається не лише здоров'я працюючих, а створюються передумови для підтримування високого рівня працездатності.
клас – допустимі умови праці – характеризуються такими рівнями чинників виробничого середовища і трудового процесу, які не перевищують встановлених гігієнічних нормативів для робочих місць, а можливі зміни функціонального стану організму відновлюються за час регламентованого відпочинку або до початку наступної зміни та не чинять несприятливого впливу на стан здоров'я працюючих і їх потомство в найближчому та віддаленому періоді.
клас – шкідливі умови праці – характеризуються наявністю шкідливих виробничих чинників, що перевищують гігієнічні нормативи і здатні чинити несприятливий вплив на організм працюючого та (або) його потомство.
Шкідливі умови праці за ступенем перевищення гігієнічних нормативів та вираженні змін в організмі працюючих поділяються на 4 ступені.
4клас – небезпечні (екстремальні) – умови праці, що характеризуються такими рівнями чинників виробничого середовища, вплив яких протягом робочої зміни (або ж її частини) створює високий ризик виникнення важких форм гострих професійних уражень, отруєнь, каліцтв, загрозу для життя.
Важливе значення з точки зору фізіології праці має вивчення протікання психічних та фізіологічних процесів під час трудової діяльності людини, яку можна умовно поділити на фізичну та розумову.
За величиною загальних енерговитрат організму фізичні роботи поділяються на легкі (Іа, Іб), середньої важкості (ІІа, ІІб) та важкі (III) (див. табл.1).
Таблиця 1