- •Уо «мозырский государственный педагогический университет им. И. П. Шамякина»
- •Глава 1. Концепция развивающего обучения в системе физического воспитания
- •Глава 2. Теоретические основы организации процесса здорового образа в физическом воспитании младших школьников
- •2.1 Формирование понятий о здоровом образе жизни
- •2.2 Анализ вредных привычек, оказывающих влияние на здоровье младших школьников
- •Глава 3. Организация работы педагога по формированию основ здорового образа жизни младших школьников на практике
- •3.1 Формирование здорового образа жизни младших школьников в условиях педагогической поддержки
- •3.2 Особенности организации профилактической работы педагога по преодолению вредных привычек у младших школьников
- •Заключение
- •Литература
- •Приложение
- •Анкета для родителей
- •I алкоголь
- •II курение
- •Результаты анкетирования, проведенного с родителями
- •Вредные привычки и их предупреждение курение
- •IV класс
- •1. Вступительная беседа
- •2. Групповая работа «Мозаика»
- •1 Группа: Из истории табака.
- •2 Группа: Влияние курения на организм.
- •3. Проверка усвоения материала
- •4. Практическая часть
- •Решение, которое я принимаю
- •Вредные привычки
- •1 Класс
- •Дидактические игры, как средство формирования навыков здорового образа жизни
- •Эстафета «Лестница»
- •«Сторож»
- •«Групповой плакат»
- •«Правда»
- •«Возьми и передай»
- •«Защита»
- •«Альпинисты»
- •«Хомка»
- •«Физкультпривет!»
- •«Иголка»
- •«Доктор»
Результаты анкетирования, проведенного с родителями
-
Вопрос№
Вариант ответа
Кол-во ответов
Процентное отношение
Муж.
Жен.
Муж.
Жен.
I
1.
а)
20
8
100 %
80%
б)
0
2
0%
20%
2.
а)
7
2
35%
20%
б)
15
10
75%
100%
в)
6
6
30%
60%
3.
а)
6
7
30%
70%
б)
14
3
70%
30%
4.
а)
0
0
0%
0%
б)
16
3
80%
30%
в)
4
7
20%
70%
II
1.
а)
15
3
75%
30%
б)
5
7
25%
70%
2.
а)
3
2
20%
66,7%
б)
11
1
73,3%
33,3%
в)
1
0
6,7%
0%
3.
а)
4
2
26,7%
67,7%
б)
9
1
60%
33,3%
в)
2
1
13,3%
33,3%
4.
а)
4
0
26,7%
0%
б)
6
1
40%
33,3%
в)
5
2
33,3%
66,7%
г)
0
0
0%
0%
III
1.
а)
16
3
80%
30%
б)
4
7
20%
70%
2.
а)
11
3
68,75%
100%
б)
5
0
31,25%
0%
Приложение 3
Вредные привычки и их предупреждение курение
IV класс
Цель: расширить знания учащихся о вреде курения; на примерах показать воздействие табака на разные органы человека; научить отказываться от предложений покурить; научить находить правильный выход из различных ситуаций; по мере возможности убедить ребят не приобретать эту вредную привычку; развивать речь, мышление; воспитывать желание быть здоровым.
Оборудование: карточка с оценочным листом и бланком для теста (на каждого ученика), буквы, плакат «воздействие табака на организм человека», ключ к тесту, сюжетные рисунки, слова к кроссворду, плакаты о вреде алкоголя и наркотиков, бумага, фломастеры, пластиковая бутылка, знаки «За», «Против».