Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Семейная психология / Nikolaeva_E_I_-_Psikhofiziologia.doc
Скачиваний:
910
Добавлен:
12.06.2015
Размер:
9.09 Mб
Скачать

Совместная деятельность полушарий мозга

В настоящее время появилось много данных не столько о различии в функ­ционировании полушарий, сколько о единстве их работы, которое предоп­ределяет оптимальность результатов деятельности (Казначеев, 1980; Костан-дов, 1983; Вольф, 1991; Hines, 1991; Wolski, 1992). Современный взгляд на взаимодействие больших полушарий мозга опирается на представление о тонком балансе участия каждого полушария в обработке всей информации в зависимости от задачи и характера стимульного материала. При этом учи­тываются такие виды взаимодействия полушарий, как сотрудничество (рас­пределение нагрузки между полушариями), интеграция (сравнение инфор­мации, полученной разными полушариями), метаконтроль (контроль не

107

всегда осуществляет то полушарие, которое эффективнее перерабатывает информацию) (Hellige, 1990). Выявлены такие формы их взаимодействия, как суммация при перцептивных переносах, межполушарный перенос, ин­терференция, взаимное торможение (Wyke, 1983). Роль каждого вида взаи­модействия еще не выявлена полностью, но уже известно, что межполушар-ные взаимосвязи повышают эффективность переработки информации (White е. а., 1990).

В первых работах по исследованию асимметрии предполагалось, что мо­золистое тело просто передает сенсорную информацию из одного полуша­рия в другое, создавая двойное представительство ее в каждом полушарии. Современные данные наводят на мысль, что сигналы, передаваемые по мо­золистому телу, могут быть более сложными, поскольку комиссуры обеспе­чивают согласованную работу полушарий и проверяют непротиворечивость поступающей информации. Мозолистое тело примерно на 11 % больше у леворуких и амбидекстров, что предполагает большую эффективность меж-полушарной передачи (Ottoson, 1987).

Е.Д. Хомская (1999), анализируя концепцию А. Р. Лурии о трех функцио­нальных блоках, предлагает пересмотреть ее с позиции асимметрии мозга. Она полагает, что каждый из блоков подразделяется на два относительно автоном­ных блока — левый и правый, обладающих полушарными особенностями.

Первый блок, обеспечивающий регуляцию тонуса и бодрствования, включает две активирующие системы, одна из которых связана преимуще­ственно с ретикулярной формацией ствола и представлена в основном в ле­вом полушарии головного мозга, другая характеризует работу лимбической системы, в том числе септо-гиппокампальные структуры, в большей мере у правшей представленные в правом полушарии.

При оценке поведения выделяют общую активность, произвольность-не­произвольность, индивидуально-личностные параметры. Признаки сниже­ния общей активности (адинамия) ярче обнаруживаются при поражении префронтально-премоторных областей левого полушария. Именно оно до­минирует в обеспечении скоростных характеристик интеллекта. Люди с пра­вым профилем функциональной сенсомоторной асимметрии имеют более высокие скоростные характеристики интеллектуальной деятельности. Пред­полагается, что активационное энергетическое обеспечение психической де­ятельности осуществляется структурами левого первого блока. Показано, что лобно-ретикулярные пути проведения возбуждения преимущественно представлены в левом полушарии.

Лимбические структуры первого блока непосредственно участвуют в моз­говом обеспечении эмоционально-личностной сферы. Доказана большая связь правой части первого блока с особенностями эмоциональной сферы человека.

Второй блок проще других подвергается делению на две структуры, по­скольку дихотомический принцип приема, переработки и хранения инфор­мации в деятельности полушарий многократно подтвержден и уже представ­лен ранее. Левому блоку свойственен абстрактный, последовательный, ана­литический способ обработки, а правому— конкретный, одновременный, синтетический.

108

Третий блок отвечает за контроль и программирование деятельности че­ловека. Е.Д. Хомская приводит доказательства большей включенности ле­вой лобной доли в регуляцию интеллектуальной деятельности и эмоцио­нального реагирования.

Тем не менее, рассматривая асимметричные процессы, нужно помнить, что мозг работает как единое целое (Хомская, 1999). •