РУКОВОДСТВО
ПО ПОДГОТОВКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТОВ,
КОНТРОЛЬНЫХ, КУРСОВЫХ И ВЫПУСКНЫХ
КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
УТВЕРЖДЕНО приказом Российской таможенной академии от 15.01.2010 № 22
Информация
Эссе (от фр. Опыт, набросок) – прозаическое ненаучное произведение философской, литературной, исторической, публицистической или иной тематики, в непринужденной форме излагающее личные соображения автора по какому-либо вопросу.
Требования к эссе
Представление собственной точки зрения
Аргументация фактами
Теоретическое обоснование
Использование терминов
Использование цитат
Представление различных точек зрения
Самостоятельность и индивидуальность
Логичность
Использование приемов сравнения и обобщения
Грамотность
Объем ЭССЕ 1-1,5 стр. формата А-4
ИНФОРМАЦИЯ
Алгоритм создания эссе
1.Выбрать наиболее близкую и понятную тему, при раскрытии которой можно проявить свои знания, эрудицию, творческие способности.
2.Сформулировать смысл проблемы, поднимаемой автором цитаты.
Например: « Не хлебом единым живет человек»
«В данном высказывании автор (Аристотель) поднимает проблему соотношения материального и духовного в человеческой жизни… . Автор считает, что человек живет не только для того, чтобы удовлетворять свои физиологические потребности…
В свободной форме сделать набросок эссе, то есть дать волю всему, что «хочет» писаться, включая понятия, противоречия, ассоциации, цитаты, тезисы, примеры, мнения, аргументы научного и бытового характера, имена, события, недописанные мысли...
Алгоритм создания эссе
3. Обозначить свою позицию по отношению к точке зрения автора цитаты. «Я согласен с мнением автора», «Я не согласен с мнением автора», «Не могу не согласиться с позицией автора», «Анализируя высказывание, можно отметить…», «Далее следует сказать…»,
«Следует считать верным, что…», «Это можно опровергнуть тем, что…», «Можно (не) согласиться с автором в том, что…», «Кажется на первый взгляд верным…», «Опровергается тем, что…» и т.п.
4. Теоретически обосновать свою позицию.
Объяснить свою позицию, применив теоретические, научные знания по данной теме, корректно используя необходимые термины и понятия. Приветствуется использование цитат или ссылок на слова известных ученых, сравнение различных точек зрения на данную проблему для усиления своей позиции.
5. Привести конкретные примеры в подтверждение своей позиции. Пример должен быть конкретным, то есть описывающим конкретную ситуацию с конкретным действующим лицом.
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ
Письменная работа цель которой в лаконичной форме описать жизненный путь конкретного человека и определить роль и значение его личности в истории государства и общества.
Структура:
Время и место рождения, родители
Детство, юность, образование
Государственная(духовная) служба и общественная деятельность
Достижения и их влияние на государство и общество
Характер, круг общения, качества натуры, увлечения
Популярность в обществе
След в истории
Приветствуется использование художественных образов, аллегорий, произведений литературы и искусства.
Объем 2-2,5 листа формата А-4.
ТЕМА 1.2
« Исследователь и исторический источник»
2/4
Учебные вопросы
1.Задачи исследования в истории.2. Исторический источник.
Литература
Дополнительная:
Н.А. Бердяев, Смысл истории. – М. ,1990.
Р.А. Киреева, К.М. Умбрашко. Взгляд на историю как науку. – М., 2009.Л.И. Гумилев; История Евразии. – М., 2009.
Н.М. Карамзин: История государства Российского. В 4-х книгах– Ростов на Дону Феникс 1995.
В.В. Ильин, А.С. Панарин ,А.С. Ахиезер.: Реформы и контр реформы в России.
–М., 1996.
Н.И.Кареев : История Западной Европы в Новое время. Типография
И.А.Ефрона, СПБ.,1892, www.mirking.com
В.О. Ключевский : Исторические портреты. – М ., 2005 .
В.О. Ключевский: Лекции по истории. Новейшая история Западной Европы в связи с историей России. – М., 1999.
Н.И. Костомаров.: Русская история в жизнеописании ее главнейших героев деятелей. – М., 1995.
Основные этапы формирования гражданского общества в странах западной Европы и России в XIX- XX вв. Отв.ред. С.П. Пожарская, -М.; ИВИ РАН, 2007.
Хрестоматия по истории России: учебное пособие/МГУ им. М.В. Ломоносова , Ист. фак. авт-сост , А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А Сивохина. - М. : Проспект, 2008
К. Ясперс : Смысл и назначение истории.- М.; 1991.
Принципы исторических исследований
Принцип историзма требует рассмотрения всех исторических фактов, явлений и событий в соответствии с конкретно- исторической обстановкой, в их взаимосвязи и взаимообусловленности. Всякое историческое явление следует изучать в развитии:
как оно возникло,какие этапы в своём развитии прошло,
чем, в конечном счете, стало.
Нельзя рассматривать событие или личность абстрактно вне временных позиций.
Принципы исторических исследований
Принцип объективности предполагает опору на факты в их истинном содержании, не искажённые и не подогнанные под схему.
Этот принцип требует рассматривать каждое явление в его многогранности и противоречивости, в совокупности как положительных, так и отрицательных сторон.
Главное в обеспечении принципа объективности - личность историка: его теоретические взгляды, культура методологии, профессиональное мастерство и честность.