Тема 1.1
История в системе социально- гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
2/4
Учебные вопросы
1. Сущность, формы, функции исторического знания.
2. Предмет науки история
3. Основы методологии исторической науки
4. Роль и место России в мировой истории
Литература
Основная
История России: учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А Сивохина. ; МГУ им. Ломоносова; Ист. фак. – М; Проспект, 2010.-672 с.
С.В. Леонов, Н.В. Пономарев, А.М. Родригес . История ХХ века: Россия- Запад- Восток М. 2008.
Р.А. Киреева, К.М. Умбрашко. Взгляд на историю как науку. – М., 2009.
Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
Всего - 144 часаЛекции - 18Семинары – 36
Самостоятельная работа – 54Промежуточная аттестация - экзамен
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;
периодизацию всемирной и отечественной истории;
современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.
Студент должен владеть навыками:
проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
критически анализировать источник исторической информации(характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.
Студент должен уметь:
логически мыслить, вести научные дискуссии;работать с различными историческими источниками;
осуществлять эффективный поиск информации и использовать ее в процессе изучения исторических событий;
преобразовывать информацию в знание, осмысливать исторические процессы и явления в России и мировом сообществе в их динамики и взаимосвязи;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные исторические черты исторических процессов, явлений и событий:
извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Требования к результатам освоения дисциплины
Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции.
При этом понятие «компетентность» рассматривается не как сумма знаний, умений и навыков, а как совокупность личных качеств студента, и определяется, как способность решать проблемы, самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в его повседневной жизни, средствами, предоставляемыми учебным курсом «История»
История в системе социально- гуманитарных наук
Историческая наука взаимодействует со всей системой гуманитарных наук, каждая из которых позволяет истории раскрыться новыми гранями.
Наука история может классифицироваться по изучаемым сферам человеческой деятельности:
социальная,экономическая,военная, политическая,история повседневности,
история частной жизни и т. п.;
Особые отрасли исторической науки представляют история культуры и история искусства.
История — фундамент научных знаний о человечестве и его трансформации во времени.
«Хотя и говорят о том, что история никого и ничему не научила, жизнь, однако, еще больше мстит тому, кто совсем не знает истории.»
В.О. Ключевский
История как наука
История — наука ретроспективная, она изучает
прошлое, историческое познание опосредуется
наличием, полнотой и объективностью исторических
источников.
Историк исследует не саму историческую реальность, а дошедшие до нас о ней сведения.
Историк берется оценивать прошлое вне его времени, а исключительно с точки зрения тех ценностей,
которые господствуют в настоящем и считаются достаточными для объяснения преемственной связи прошлого с настоящим.
«История — наука о людях во времени в которой надо непрерывно связывать изучение мертвых с изучением живых».
М.Блок