II.План семинарского занятия

1. Порядок организации, состав и срок полномочий Правительства Российской Федерации.

2. Компетенция Правительства Российской Федерации.

3. Организация и порядок деятельности Правительства Российской Федерации.

4. Взаимоотношения Правительства Российской Федерации с Президентом Российской Федерации и Федеральным Собранием Российской Федерации.

5. Конституционно-правовой статус Председателя Правительства Российской Федерации.

6. Акты Правительства Российской Федерации.

7. Ответственность Правительства Российской Федерации.

8. Структура федеральных органов исполнительной власти в Российской Федерации.

(Вопросы, выносимые на занятие)

Очная форма обучения

Занятие 1.

1. Правительство Российской Федерации в системе органов государственной власти.

2. Формирование, состав и отставка Правительства РФ.

3. Компетенция Правительства РФ.

4. Организация и порядок деятельности Правительства РФ.

5. Акты, издаваемые Правительством РФ.

6. Ведущие министерства и ведомства.

Занятие 2.

Проводится в форме ролевой игры.

Цели и задачи учебного занятия:

Цели игры:

• формирование у студентов творческой самостоятельности, глубины и компетентности суждений по вопросам рассматриваемой темы;

• систематизация знаний о государственно-правовом механизме регулирования деятельности федеральных органов исполнительной власти;

• формирование умений анализировать сущность реформирования рассматриваемого направления государственной политики России.

Задачи:

• развитие умений анализировать и вести дискуссию;

• актуализация знаний в сфере государственного управления и организации деятельности органов исполнительной власти.

Продолжительность деловой игры: 4 часа.

Подготовительный материал: доклады участников ролевой игры на тему: «Поиски эффективной модели организации государственной таможенной политики», проект итогового документа деловой игры (Постановление Правительства РФ), письменное обращение Президента РФ по вопросам государственно-правового регулирования деятельности Правительства РФ в области таможенного дела, проспект, в нескольких экземплярах для участников и гостей, приглашенных на игру, должностные инструкции, разработанные для каждой группы участников, выступление о проблемах в анализируемой сфере для группы, представляющей средства массовой информации, бейджики с наименованием должности и представляемого министерства (федеральной службы), средства массовой информации.

Применяемые технические средства обучения и информационные ресурсы: при подготовке к игре студентам рекомендуется использовать современные информационные ресурсы, основными из которых являются справочно-правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант» и Интернет (официальные сайты Правительства РФ, министерств и ведомств). В процессе проведения игры необходимо наличие проектора и компьютера. Кроме того, само мероприятие предполагает его проведение в компьютерном классе.

Формируемые компетенции:

- студент способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- студент способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- студент способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4).

Ожидаемые результаты: Развитие навыков государственного планирования, систематизация знаний по вопросам деятельности органов исполнительной власти и их роли в организации государственного управления.