V.Контрольные вопросы для самопроверки

1. Какие права могут быть ограничены при введении чрезвычайного положения?

2. В каких целях допускается ограничение прав человека?

3. Раскройте содержание права на личную неприкосновенность.

4. Перечислите организационно-правовые формы общественных объединений в Российской Федерации.

5. Какие средства массовой информации подлежат государственной регистрации?

6. Перечислите трудовые права, закрепленные Конституцией России.

7. Перечислите конституционные обязанности личности.

8. Какие требования предъявляются к политической партии?

Раздел (модуль) 3. Федеративное устройство российской федерации

Тема 3.1. Конституционно-правовой статус Российской Федерации

I. Задания для самостоятельной работы

1. Составьте сравнительную таблицу признаков федеративной и унитарной форм государственного устройства.

2. Письменно (по желанию в табличной форме) проанализируйте Договор между Российской Федерацией и Республикой Беларусь от 08.12.1999 г. «О создании Союзного Государства» (СЗ РФ. 2000. № 7. Ст. 786.) на предмет выявления федеративных и конфедеративных признаков.

3. Опишите наилучшую (идеальную), по вашему мнению, форму государственного устройства (в т. ч. ее конкретный вид) с позиции интересов граждан государства.

4. Подготовьте для контрольной работы по данной теме тестовое задание, состоящее из 10 вопросов, каждый из которых имеет по 4 ответа. На отдельном листе составьте для себя ключ правильных ответов.

5. Письменно соотнесите между собой следующие категории: федерация – федерализм – территория; автономия – государственное устройство – унитаризм; право на самоопределение – суверенитет – народовластие; децентрализация – федерация – местное самоуправление.

Составьте схему, представив в ней все эти категории. Дайте краткое пояснение к своей схеме.

6. Вам предстоит провести урок в 10 классе средней школы по теме «Государственное устройство». Подготовьте письменно план урока.

7. Найдите и законспектируйте любую журнальную статью по федеративной проблематике, не указанную в перечне литературных источников по данной теме.

8. Каковы, на ваш взгляд, перспективы федерализма в России?

2. План семинарского занятия

1. Федеративное устройство России как конституционно-правовой институт.

2. Понятие и формы государственного устройства.

3. Понятие федерации. Исторические этапы российского федерализма.

4. Конституционно-правовой статус Российской Федерации.

5. Территория Российской Федерации.

6. Государственный язык.

7. Таможенная, денежная и налоговая системы.

8. Разграничение предметов ведения между Российской Федерацией и ее субъектами.

9. Предметы ведения Российской Федерации.

10. Предметы совместного ведения Российской Федерации и ее субъектов.

11. Государственные символы.

(Вопросы, выносимые на занятие)

Очная форма обучения

Занятие 1.

1. Федеративное устройство России как конституционно-правовой институт.

2. Понятие и формы государственного устройства.

3. Понятие федерации. Исторические этапы российского федерализма.

4. Конституционно-правовой статус Российской Федерации.

5. Конституционно-правовые признаки Российской Федерации как суверенного государства.

6. Состав субъектов Российской Федерации.

7. Принцип равноправия субъектов Российской Федерации.

8. Территория Российской Федерации.