Щоденник практики

День практики

Завдання

Опис виконання, аналіз, висновки

1 день

Знайомство з директором та психологом школи.

ПІБ директора

ПІБ психолога

Погорелов Анатолій Іванович

Вейлерт Юлія Костянтинівна

Знайомство з освітнім закладом, складання паспорту ЗОШ.

Слов’янська загальноосвітня школа - ступенів №13 знаходиться на вулиці Ясна 19. В перший день ми ознайомились з школою, психолог провела нам невелику екскурсію.

Ознайомлення з контингентом учнів.

В цьому освітньому закладі навчається 524 учня, з 1 по 11-ий клас.

2 день

Ознайомлення з педагогічним складом.

В школі працюють 50 учнів різного ваху та з різним досвідом роботи.

Ознайомлення з видами роботи, що проводить психолог та існуючими проблемами.

Психолог проводить такі види роботи: діагностика,консультаційна робота, корекційна робота,розвивальна, профілактична робота і просвітницька діяльність. Також в 11 класі психолог веде предмет «Психологія». На даний момент в школі існують такі проблеми: адаптація дітей,діти групи ризику(інваліди,агресивні діти,тривожні діти),проф. орієнтація підлітків.

Вивчення запитів, що отримує психолог.

Психолог отримує такі запити:

1.Дезадаптація дітей.

2.Індивідуалізація навчання.

3.Вирішення проблем педагогів.

4.Підвищення мотивації учнів та педагогів.

5.Зниження тривожності перед майбутнім.

6.Підвищення рівня професійного інформування.

7.Підвищення психологічної компетентності.

3 день

Узгодження плану роботи психолога, потреб освітнього закладу та змісту роботи студента в період практики.

.

Оптимізація плану, внесення коректив.

4 день

Детальне ознайомлення з кабінетом практичного психолога освітнього закладу, аналіз його оснащення та оформлення.

Кабінет психолога знаходиться на 2-му поверсі,він не дуже великий,але в ньому є 2 великих вікна. В кабінеті стоїть робочий стіл психолога з комп’ютером,стіл для відвідувачів

Розробка пропозицій та проектів.

5 день

Вивчення та аналіз планів роботи психолога, його графіку роботи, використання робочого часу.

6 день

Аналіз отриманої за тиждень інформації. Доповнення щоденника висновками.

7-8 день

Перегляд двох-трьох видів роботи психолога, аналіз та висновки про можливе використання у власній діяльності.

9 день

Визначення з психологом освітнього закладу основних питань (тематики, контингенту слухачів, форм та видів наочності) щодо організації інформування та розповсюдження психологічних знань.

Основні питання

10 день

Визначення запитів учнів, батьків, педагогів, що можливо реалізувати у рамках психолого-інформаційної практики.

Узгодження загального плану проведення «тижня психологічних знань»

Приблизний план

Визначення необхідної інформаційної та технічної бази для проведення «тижня психологічних знань».

Інформаційна база

Технічна база

11 день

Роботи з літературними джерелами, розробка та підготовка матеріалів та бесід, консультацій, виступів, з врахуванням різних категорій слухачів.

12 день

Підготовка порад та рекомендації за запитами дітей (учнів), батьків, педагогів.

Підготовка порад та рекомендації за запитами дітей (учнів), батьків, педагогів.

13-16 день

Демонстрація та різні форми використання наочності психологічного змісту (об’яви, стенди, стінні газети, папки-пересувки, книжки-ширми і т.п.).

Виставка психологічної літератури, або презентація нової книги, або ознайомлення з психологічними періодичними виданнями.

Перелік літератури або

рецензія на книгу

Презентація професії та профорієнтаційна робота зі старшокласниками або батьками, яка може включати розробку плану проведення даного заходу, підготовку виступів та розповідей, цікавих висловлювань про психологію та психолога, лозунгів, плакатів, інформаційних бюлетенів, слоганів, рольового репертуару практичного психолога освіти, прикладів із власного життя та усну народну творчість, демонстрацію психологічних матеріалів, тестування використання фільму та інше.

Підготування списку електронних адрес авторитетних інтернет-ресурсів психологічного змісту.

Перелік ресурсів інтернет-мережі

Бесіди, лекції, повідомлення, консультації для різних категорії слухачів (дітей (учнів), батьків, педколективу).

17 день

Збір побажань від учнів, педколективу, психолога та адміністрації.

Отримання характеристики та «закриття» практики у ЗОШ.

18 день

Завершення роботи з документацією, обробка та систематизація результатів.

Написання звіту з практики

ЗВІТ

Побажання та пропозиції студента щодо психолого-інформаційної практики