Изменения в русском произношении и ударении

Основные изменения в произношении: русификация ино­язычного произношения (декан,темп), усиление «буквенного произношения» (тихий —тих/о/й; шаги — ш/ы/ги; родился — родилс/а/; конкуренция /шн/ и/чн/идр.).

Варианты: соление — соленье; вылезти — вылезть; дискутировать — дискуссировать; индивид — индивидуум; развалюга — раз­валюха; униженный — унижённый; ханжествó — хáнжество (ханжескóй — хáнжеский)и др.

Стилистическая роль произносительных отклонений от нормы в художественном тексте.

Причины акцентных изменений в русском языке.

Воздействие аналогии (внутрисистемная причина: взят, взято, взяты,но:взятá — взята; прóдан, прóдано, прóданы,но:проданá — прóдана).Внешнеязыковые воздействия:

а) влияние говоров внутри языка (бóндарь — бондáрь);

б) парные источники заимствования (рéвóльвéр);

в) взаимодействие латинских и греческих моделей (индýстрúя);

г) контаминация заимствований (нем. áлкоголь —фр.алкогóль);

д) воздействие языка-посредника (докумéнт —пол.докýмент).

Тенденция к ритмическому равновесию: бархат — бáрхатистый — бархатúстый; сахар — сáхаристый — сахарúстый.Варианты —áвгýстóвская жара, мальчикóвый размер.

Тенденция к подвижности ударения у существительных (тираж — тирáжа — тиражá)и к закреплению за корневым слогом у глаго­лов (манúть — манúт— мáнит).

Основные изменения ударений у глаголов, существительных, прилагательных. Норма и тенденции.

Ударение как смыслоразделитель (свóйство — свойствó; брóня — броня; óсобь — осóбьи др.).

Семантико-стилистические функции ударений.

Литература

Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1988. С. 50-53, 73-77.

Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного

языка. М., 1989. С. 77-84.

Задания

1. Проверьте произношение следующих слов по орфоэпическому словарю русского языка (под ред. Р.И.Аванесова. М., (1987.).

Диспансер, коридор, пенсия, компрометировать, констатировать, трамвай, препятствие, женщина, кто-то.

2. Определите возможные отклонения от норм произношения в смоленских говорах. Укажите ошибки и произнесите слова правильно.

Образец: Берег - [6'е р'ь х] - произношение Г Фрикативного [ ], которое на конце слова оглушается в X. Топь -[топ] - отвердение губного согласного на конце слова. Давка - [д а у к ъ] - произношение перед согласным к в

середине слова. У неслогового [у] на месте Ф.

Друг, богатый, сапог, голубь, цепь, обувь, обновка, упаковка .

3. Образуйте от данных глаголов формы прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и множественного числа и поставьте в них ударения. Разделите глаголы на две группы - с неподвижным ударением на основе во всех формах и со смещенным на окончание в форме женского рода.

Выть, гнать, прижать, переждать, соткать, разбить, узнать, назвать, привить, уплыть, начать, понять, сорвать.

4. Поставьте ударение в глаголах, используемых в приведенных предложениях.

Коза забралась в огород. Рабочих наняли для строительства дома. Мы вам позвоним. Правительство приняло важное решение. Они заняли немного денег. Всех нас уже заждались. Работа отняла массу времени. Она поняла свои ошибки.

Занятие 2.

ТЕМА: Нормы словоупотребления. Выбор слова.

1. Понимание значения слова как условие точности речи.

2. Проблемы понимания смысла слова при явлениях полисемии и паронимии.

3. Современные иноязычные заимствования.

4. Причины нарушения норм словоупотребления.

Литература

Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1989. С. 33-41, 49-60.

Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М.,1987. С. 77-87.

Задания

1. Исправьте ошибки в тексте, заменив выделенные слова более точными. Какой Функциональный стиль здесь представлен?

В пойме Урала на 60 тысячах гектаров поместился единственный в Казахстане бобровый заказник. Десять лет назад сюда доставили из Оренбуржья несколько речных бобров. На новом местоположении они хорошо принялись. Сейчас в заказнике набирается уже 115 поселений.

2. Приведите десять пар паронимов (глаголов, существительных, прилагательных) и составьте с ними сочетания.

Образец: Разумная экономия - рыночная экономика, длинный путь - длительный процесс, осудить беззаконие – обсудить проблему.

3.Объясните значение слов "спонсор", "путч", "дилер", "консенсус". Какие из них вам не удалось обнаружить в Словаре иностранных слов(М., 1989.).Почему? Составьте с данными словами предложения.

4.Определите тип лексической ошибки и исправьте предложения из современных газетных текстов.

Образец: Хиславичский район - один из южных регионов на­шей области. (Лексическая ошибка - непонимание значения слова: регион - "обширная территория, отличающаяся совокупностью естественно-исторических и экономико-географических Факторов". Исправленный вариант предлагается с уче­том избежания повтора в случае простой замены слов; Хиславичский район - один из тех, что расположены на юге нашей области.)

а) Здание привлекает новизной проекта и оригинальностью: например, приятный колорит вносят две большие арки.

б) За время своего существования строительный кооператив проявил немало пороков из тех, что вызывают недоверие людей.

в) Церковники Смоленского Успенского кафедрального собора - частые гости в доме-интернате для престарелых и инвалидов .

г) Все эти трудности легли на плечи девушек, когда им немногим перевалило за двадцать.

д) Во время перестройки обосновался особый жанр неигрового кино -художественно-публицистический.

Занятие 3.

ТЕМА: Нормы словоупотребления. Лексическая сочетаемость. НормыФразеологии.

1.Основные принципы сочетаемости слов: логическая целесообразность, устойчивость и воспроизводимость, стилистическая соразмерность.

2. Изменение норм сочетаемости в современной речи.

3. Нарушение норм сочетаемости как творческий прием.

4. Фразеологические обороты и нарушение норм сочетаемости их компоненто Литература

Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1989.С. 60-67.

Задания

1.Определите, какие изданных сочетаний являются свободными, а какие - Фразеологически связанными.

а) Белая бумага, белая рубашка, белая кость, белые стены, белый стих.

б) Дать телеграмму, дать слово, дать ход делу, дать по рукам.

2.Укажите случаи лексической несочетаемости.

Допустить ошибку, допустить грубость, допустить неосве­домленность; оказать содействие, оказать дружбу, оказать возражение, оказать заносчивость? провести совещание, провести контроль, провести организацию.

3.Определите ошибку и исправьте предложения, отобранные из современных газетных текстов.

Образец: Все спортсмены этого города заняли первенство в областных соревнованиях. ("Занять первенство" - лексическая несочетаемость. Правильно: Все спортсмены этого города заняли первые места в областных соревнованиях.Вариант: завоевали первенство.)

а) Мощь и сила мастеров атлетической гимнастики всех повергают в восторг.

б) Этим летом у молодежи области большой спрос на туристические слеты, походы и другие подобные мероприятия.

в) Особое значение в подготовке спортсменов играет разумное применение медицинских препаратов.

г) Самая вкусная продукция и самые дешевые цены ждут покупателей на ярмарке.

д) Увеличение уровня благосостояния жителей области,мно­гие из которых находятся за чертой бедности - главная задача органов местной власти.

Занятие 4.

ТЕМА; Морфологические нормы. Употребление Форм имен существительных.

1. Колебание в роде имен существительных (типа РЕЛЬС -РЕЛЬСА).

2. Определение рода несклоняемых существительных и рода географических названий.

3.Склонение имен и Фамилий.

4. Родовые различия в личных именах существительных. Стилистическая окрашенность парных Форм женского рода.