III. Риторика (искусство устной публичной речи). I

Занятие 13.

ТЕМА: Публичная речь и ее особенности.

1Устное публичное выступление как способ речевого воздействия. Его преимущество перед письменной речью.

2.Виды устного публичного выступления; информационная, развлекательная, агитационная речь.

3.Типы аргументации в публичной речи (восходящая и нисходящая, индуктивная и дедуктивная, опровергающая и поддерживающая ).

4.Приемы эффективной аргументации. Использование логических, эмоциональных. Фактических, психологических аргументов.

Литература

Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1988. С. 287-293.

Сопер П. Основы искусства речи. Изд-е 3-е, испр. М., 1995. С. 7-17, 42-54. Стернин И.С. Практическая риторика. Воронеж, 1993. С. 63-81.

Задания

1. Подберите из материалов прессы письменный текст, переведи­те его в устный и прочитайте в качестве диктора. При этом сделайте нужные логически акценты, проверьте правильность ударений, разверните аббревиатуры и инициалы - подготовьте текст к чтению вслух.

2. Произнесите речь на 5-7 минут по одному из приведенных

афоризмов, либо развивая идею, либо опровергая ее. Исполь­зуйте различные виды аргументов и примеры из собственной жизненной практики.

а) Любить человечество легче, чем сделать добро родной матери. (Г.Сковорода)

б) Не бывает мрачных времен, бывают только мрачные люди. (Р.Роллан)

в) Опираться нужно только на то, что оказывает сопротив­ление . (Стендаль)

г) Свобода есть возможность сделать то, что законы поз­воляют . (Екатерина II)

д) Наши неудачи поучительнее наших удач. (Г.Форд)

3. Составьте краткую информационную, развлекательную и агита­ционную речь на тему "Как легко и без проблем сдать экза­мен" . Какие цели необходимо учитывать в каждом случае?

Занятие 14.

ТЕМА: Композиция публичного выступления. Выразительные средства ораторской речи.

1. Общие принципы построения публичного выступления.

2. Схема речи: проблема - тема - тезис - аргументы - вывод.

3. Вступление, основная часть, заключение речи и их семантика. Средства связи между частями выступления.

4. Особенности лексики публичного выступления.

5. Основные риторические Фигуры.

Литература

Кохтев Н.Н. Риторика. М., 1994. С. 102-117, 164-171.

Сопер П. Основы искусства речи. Изя-е 3-е, испр. М., 1995. С. 302-320.

Задание

Приведите возможные варианты начала и конца речи на одну из указанных ниже тем. Составьте краткий план выступления и подготовьте речь на 5-7 минут. Используйте разнообразные лексические средства и риторические Фигуры.

Темы для выступлений.

1. Роль семьи в современном обществе.

2. Мое понимание аристократизма.

3. Чем опасна наркомания.

4. Мой любимый артист (художник, политический деятель, ученый).

5. Плюсы и минусы бесплатного образования.

Образец плана выступления.

Тема: Почему растет преступность.

I. ВСТУПЛЕНИЕ. Изменение экономических отношений влечет за собой перемены в повседневной жизни и сознании людей. Негативные последствия реформ порождают новые причины преступлений.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Главные причины роста преступности.

1.Стремительное расслоение общества на богатых и бедных.

2.Слабость и коррумпированность правоохранительных органов.

3.Негативные примеры вседозволенности поведе­ния "сильных мира сего".

4.Моральная деградация общества в целом в период Формирования рыночных отношений.

5.Ослабление роли искусства, литературы, религии в Формировании нравственных идеалов.

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Вывод: в период перехода к капиталистическим отношениям в обществе, претерпевающем экономические, политические и социальные изменения, обостряются старые и появляются новые причины преступности .

Занятие 15.

ТЕМА: Диалогическая речь. Речевая культура полемики.

1. Диалогическая речь и ее особенности.

2. Коммуникативные цели, тема и структура дискуссии.

3. Речевое поведение ведущего в дискуссии.

4. Специфика аргументации в дискуссии.

5. Конфликтные ситуации и возможные пути их преодоления.

Литература

Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М., 1991.

Поварнин С.И. Спор: О теории и практике спора // Вопросы Философии. 1990. N 3.

Задание

1.Продумайте план предполагаемой дискуссии (и варианты всту­пительного и заключительного слова ведущего) на заседании педсовета школы. Тема: "Можно пи поверить в исправление Сергея Иванова?" Пользуйтесь приведенной ниже схемой, корректируя ее в зависимости от вероятного поворота в обсуждении.

Структура текста дискуссии.

1)Вступительное слово ведущего: ввод в тему, обоснование ее актуальности. Формулировка возможного тезиса ("по­верить можно" или "поверить нельзя"), создание уважи­тельного и доброжелательного настроя в обсуждении.

2)Собственно дискуссионная часть; совокупность аргумен­тов, высказанных различными сторонами.

3)Заключительное слово ведущего: подведение итогов, Формирование окончательного вывода.