Вопросы к зачету

1.Понятие "речь" в науке о культуре речи. Речь и язык.

2.Основные аспекты культуры речи (нормативный, коммуникативный этический).

3.Речевое общение как деятельность. Этапы речевого общения.

4.Понятие нормы литературного языка. Основные критерии нормы. Вариант.

5.Понятие о речевом этикете. Основные Формулы русского речевого этикета.

6 Проблема обращения в русском речевом этикете.

7.Отклонения от норм произношения в смоленских говорах.

8.Трудные случаи ударения в глаголах.

9.Слово и его значение. Явления полисемии и паронимии.

10.Основные принципы сочетаемости слов и причины их наруше­ния.

11.Определение рода несклоняемых существительных.

12.Основные правила склонения имен и Фамилий.

13.Вариантные окончания имен существительных мужского рода единственного числа родительного и предложного падежа.

14.Вариантные окончания имен существительных мужского рода множественного числа именительного падежа и существительных множественного числа родительного падежа.

15Управление и его особенности при синонимических словах и однородных

16.Смысловое и Формальное (грамматическое) согласование ска­зуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием, и подлежащим, в состав которого входит со­бирательное существительное.

17.Логичность - коммуникативное качество речи. Рассуждение как тип изложения и его структура.

18.Основные типы ошибок

19. Сфера употребления и лексические особенности официально-делового стиля.

20.Канцеляризмы и особенности их употребления.

21. Общая характеристика научного стиля.

22. Стандарты научной речи. Способы научной популяризации.

23. Общая характеристика публицистического стиля и сферы его применения.

24. Жанры публицистики и их особенности.

25. Устное публичное выступление и его виды.

26. Общие принципы построения публичного выступления.

27. Основные риторические Фигуры.

28. Дискуссия, ее коммуникативные цели и особенности ведения.

Примечание: Вопросы 1-6 рассматриваются в лекционном курсе.

Примерный перечень заданий для самостоятельной работы

• Освоение иноязычной лексики современным русским языком.

• Молодежный сленг и его отражение в языке печати.

• Семантические процессы в современной лексике.

• Социальные факторы языковых изменений в сфере со­временной экономической терминологии.

• Тенденция к ослаблению падежных функций.

• Рост предложного управления.

• Эвфемизация речи.

Лабораторный практикум

Не предусмотрен.

Средства обеспечения освоения дисциплины

Компьютерные обучающие и контролирующие программы.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

№	Наименование	Автор (ы.)	Год и место издания
1	Русский язык и культура речи.	Голуб И.Б.	2010, М., Логос
2	Русский язык и культура речи	Черняк В.Д.	2011, М.

Дополнительная литература

№	Наименование	Автор (ы.)	Год и место издания
1	Риторика и культура речи	Введенская Л.А., Павлова Л.Г.	М., 2009
2	Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов.	Введенская Л.А., Павлова Л.Г.	Ростов-на-Дону, 2002
3	Русский язык и культура речи	Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю.	М., 2010
4	Давайте говорить правильно! Пособие по русскому язык	Вербицкая Л.А.	М., 2001
5	Русский язык и культура речи	Голуб И.Б.	Логос, 2001
6	Русский язык и культура речи	Дунеев А.И., Дымарский М.Я.	М., 2006
7	Русский язык и культура речи	Евграфова С.М., Буторина Е.П.	М., 2009
8	Культура устной речи: интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм: Учебное пособие. 4-е изд.	Ивано-Лукьянова Г.Н.	М.: Флинта; Наука, 2002
9	Русский язык и культура речи: Учебник	Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Саввова М.Р.	М., 2004
	Развитие русского очерка в 70-е годы 19 века Диссертационное исследование	С.Ю., Дзюба	Смоленск, 1999
	Толерантность в научной дискуссии: лингвостилистический аспект (на материале текстов научных дискуссий 1950 – 2000-х гг.) автореф. дис. Соловьева Н.В. ТОЛЕРАНТНОСТЬ В НАУЧНОЙ ДИСКУССИИ: ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ (на материале текстов научных дискуссий 1950 – 2000-х гг.): автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.02.01. - M, 2008.	Н.В. Соловьева	M, 2008
	Обучение приёмам понимания текста как основа формирования тактик изучающего чтения Диссертационное исследование. На правах рукописи	О.Н., Артемьева	Ярославль, 2012