- •Смоленский гуманитарный университет
- •1. Требования государственного образовательного стандарта
- •2. Организационно-методический раздел
- •Тематический план распределения часов по видам занятий на очном и заочном отделениях
- •2007, 2008 И 2009 годы поступления
- •Тематический план распределения часов по видам занятий на заочном отделении
- •2010 Год поступления
- •Тематический план распределения часов по видам занятий на очно- заочном отделении
- •2010 Год поступления
- •3.Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
- •4. Программа (содержание) учебной дисциплины
- •Семинар №2 «Методы психологической науки»
- •Семинар №3 «Общая характеристика психологической профессии»
- •Семинар №4 Тема: «Особенности практической деятельности психолога». Типы профессиональной деятельности психологов
- •Семинар №5 «Стиль деятельности как характеристика индивидуальности и как выражение профессионализма. Психологи как профессиональная общность».
- •Планирование самостоятельной работы студентов по курсу «Введение в профессию»
- •Требования к оформлению некоторых видов заданий. Задание №1.
- •Задание №2.
- •1. Темы рефератов и реферативных сообщений
- •3. Структура реферата:
- •Примерный список рефератов по дисциплине «Введение в профессию».
- •8. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Дополнительная литература.
- •Введение в психологию / а. В. Петровского. – м., 1995.
- •Головин, с. Ю. Словарь практического психолога./с.Головнин. - Минск, 1998.
- •Профессиограмма психолога
Тематический план распределения часов по видам занятий на очном и заочном отделениях
2007, 2008 И 2009 годы поступления
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов для очного отделения
|
Количество часов для заочного отделения | ||||||
Всего |
Лекц. |
Сем |
Сам. раб. |
Всего |
Лекц. |
Сем |
Сам. раб. | ||
1
|
Общая характеристика профессии психолога |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
2 |
Психология как научная дисциплина |
9 |
2 |
2 |
5 |
6 |
|
|
6 |
3 |
Способы изучения психического мира человека |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
4 |
Специфика профессиональной подготовки психологов. |
9 |
2 |
2 |
5 |
7 |
2 |
|
5 |
5 |
Индивидуальный стиль деятельности как вершина профессиональной подготовки |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
2 |
|
2 |
6 |
Когнитивный стиль и его роль в осуществлении познавательной деятельности |
9 |
2 |
2 |
5 |
6 |
2 |
|
4 |
7 |
Представления о профессиональной деятельности психолога |
9 |
2 |
2 |
5 |
10 |
|
|
10 |
8 |
Основы организации работы психолога и его взаимодействия со смежными специалистами |
8 |
2 |
|
6 |
9 |
|
|
9 |
9 |
Этический кодекс работы психолога |
4 |
2 |
|
2 |
4 |
|
|
4 |
10 |
Особенности профессиональной деятельности педагога-психолога |
4 |
2 |
|
2 |
10 |
|
|
10 |
|
Всего |
60 |
20 |
10 |
30 |
60 |
6 |
0 |
54 |
Тематический план распределения часов по видам занятий на заочном отделении
2010 Год поступления
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов | |||
Всего |
Лекц. |
Сем |
Сам. раб. | ||
1 |
Общая характеристика профессии психолога |
2 |
|
|
2 |
2 |
Психология как научная дисциплина |
6 |
|
|
6 |
3 |
Способы изучения психического мира человека |
2 |
|
|
2 |
4 |
Специфика профессиональной подготовки психологов. |
7 |
2 |
|
5 |
5 |
Индивидуальный стиль деятельности как вершина профессиональной подготовки |
4 |
2 |
|
2 |
6 |
Когнитивный стиль и его роль в осуществлении познавательной деятельности |
6 |
2 |
|
4 |
7 |
Представления о профессиональной деятельности психолога |
10 |
|
|
10 |
8 |
Основы организации работы психолога и его взаимодействия со смежными специалистами |
9 |
|
|
9 |
9 |
Этический кодекс работы психолога |
4 |
2 |
|
2 |
10 |
Особенности профессиональной деятельности педагога-психолога |
10 |
|
|
10 |
|
Всего |
60 |
8 |
|
52 |