Особливості організації психологічної служби в дошкільних навчальних закладах (2 год.)

Перелік теоретичних питань:

1. Нормативно-правові документи, які обумовлюють діяльність психолога дошкільного навчального закладу (ДНЗ).

2. Основні завдання та функції дошкільної психологічної служби.

3. Напрями діяльності психологічної служби ДНЗ:

   1. діагностичний супровід в ДНЗ;

   2. психокорекція та психопрофілактика в роботі психолога ДНЗ;

   3. психологічне консультування та просвіта в діяльності психолога ДНЗ.

Практичний блок:

1. Виписати з доступної літератури 2-3 діагностичні методики для вивчення особливостей пізнавального (діагностика сприймання, уваги, пам’яті, мислення, мовлення) особистісного розвитку дошкільників (вміння спілкуватися з іншими дітьми, з вихователями, встановлювати контакт тощо). За потреби – виготовити необхідний стимульний матеріал для наочного використання під час діагностики.

2. Виписати з доступної літератури по 2-3 вправи для корекції і розвитку пізнавальної та особистісної сфери дошкільників (наприклад, вправи для корекції і розвитку пам’яті дітей дошкільного віку; вправи для корекції агресивності дошкільників; вправи для корекції тривожності дітей тощо).

Література:

1. Битянова М.Р. Организация психоло­гической работы в школе. - М.: Совершенство, 1998. - 298 с.

2. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование Проблемы психического развития детей -М. МГУ, 1990. 136 с.

3. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Часть 2. – М.: Генезис, 2001. – 128 с.

4. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. - М.: Гардарики, 2000.(Розділ 4)

5. Дошкільна психологічна служба: основні завдання та напрями діяльності // Психолог. – 2003. – січень №2 (50). – С. 11-16.

6. Карпенко З.С. Експресивна психотехніка для дітей.- К, 94 с.

7. Карпенко Н.В. Діагностика психічного розвитку дитини в роботі педагога (вчителя, вихователя) К.: Каравела, 2008

8. Маценко Ж. Незабаром у дитячий садок // Психолог. – 2003. - № 17 (65). – (вкладка).

9. Немов Р. С. Психология: Учеб. Для студентов высш. пед. учеб, заведений: В 3 кн.: Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика / Р.С.Немов. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. — 512 с.

10. Основи практичної психології / За ред. Панок В., Титаренко Т. – К.: Либідь, 2003

11. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

12. Психолог в дошкольном учреждении: Метод, реком. к практич. деятельности / Под ред. Т.В.Лаврентьевой; НОУ "Учебньш центр им. Л.А.Венгера "Развитие". - М.: ГНОМ й Д., 2004. - 144с.

13. Психологічна служба в дошкільному закладі // Психолог. – 2005. - № 23-24 (167-168). – (спецвипуск).

14. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 2 кн./ Е.И. Рогов – 3-е изд. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – 384 с

15. Смілянська Н., Кравцова Є. Психологічна служба в дошкільному закладі. Спецвипуск // Психолог. - 2005. - № 23-24.

16. Терлецька Л.Г. Психодіагностика розвитку від року до десяти . - К.: Главник, 2008

Практичне заняття №6