Bozhenkova_R_K_Bozhenkova_N_A_Shakleyn_V_M_Ru

Задание 22. Найдите слова с ударением на втором слоге.

Задание 23. Поставьте ударение в приведенных именах прила­ гательных и составьте с ними словосочетания.

Оптовый, кухонный, значимый, грунтовый, кедровый, украин­ ский, губчатый, красивее, августовский, атомный, валовой, грошо­ вый, грушевый, домовая, козырной, тигровый, сливовый, суповой, ходовой, свекольный.

Задание 24. Прочитайте существительные. Обратите внима­ ние на место ударения в форме родительного падежа множествен­ ного числа.

Область - областей; отрасль - отраслей; ведомость - ведомо­ стей; местность - местностей; простыня - простыней - простынь; мощность - мощностей; плоскость - плоскостей; прибыль - при­ былей; ступень - ступеней (в лестнице) - ступеней (в развитии ч.-л.); доска - досок; дно - доньев; сирота - сирот; торт - тортов; шарф - шарфов; порт - портов; уголь - угля; торг - торгов (о тор­ говых учреждениях) - торгов (название действия).

Задание 25. Прочитайте краткие формы прилагательных и страдательных причастий прошедшего времени. Обратите внима­ ние на место ударения в них.

близок - близка - близки; горек - горька - горьки;

длинен - длинна - длинны (стихи) - длинны (рукава); ровен (путь)- не ровён час - ровна - ровны; глубок - глубока - глубоки; роздан - роздана - розданы; созван - созвана - созваны; создан - создана - созданы; взят - взята - взяты; занят - занята - заняты; начат - начата - начаты.

Задание 26. Правильно прочтите вслух следующие слова. От­ дифференцируйте правила и объясните их.

прожил - прожило - прожили - прожила; понял - поняло - поняли - понят - поняв - понявший - по­ няла - понята;

начал - начало - начали - начат - начав - начавший - нача­ ла - начата; отдал - отдало - отдали - отдала;

завезенный - завезен - завезена - завезено - завезены; загнуть - загнутый - загнут - загнута - загнуты.

Задание 27. Правильно прочитайте вслух следующие слова. Объясните правила.

Конечно, нарочно, скворечник, прачечный, булочная, табач­ ный, аргумент, баловать, гражданство, договор, заговор, значи­ мость, квартал, намерение, обеспечение, прибыть, созыв, упроче­ ние, эксперт, свекла, соболезнование, облегчить, новорожденный, корысть, верба, перчить, средства, приданое.

Задание 28. Правильно произнесите вслух следующие слова. Отдифференцируйте правила и объясните их.

Скучно, яичница, девичник, пустячный, беспорядочный, ко­ пеечный, закупорить, звонит, заржаветь, углубить, щавель, хода­ тайство, мельком, каучук, кета, кедровый, кухонный, мизерный, набело, осведомить, черпать, эксперт, таможня, фарфор, столяр, усугубить, факсимиле, простыня, сосредоточение, красивейший, коклюш, газопровод, миллиметр, паралич, премировать, планер, индустрия, каталог, па доску, красивее, медикаменты, начал, пар­ тер, повторишь, ремень, повторена, премированный, формировать, термин, по средам, столяром, украинский, электропровод, спидо­ метр, трубопровод.

2.6.2.4. Упражнения но грамматике

Задание 1. Допишите окончания имен прилагательных, согла­ совывая их с существительными.

Прекрасн... пианино, тепл... кашне, ароматн... какао, черн...

кофе, военн... атташе, красив... фамилия, последи... интервью, звучи... рояль, молод... картофель, больн... мозоль, нов... туфля.

341

Задание 2. Подберите определения, правильно согласуйте с ними приведенные ниже слова,

Бра, мышь, рельс, тюль, толь, кафе, молодежь, какаду, шимпан­ зе, пальто, шоссе, метро, табель, депо, купе, какао, кино, меню, так­ си, фоне, бюро, пари, леди, визави.

Задание 3. Определите род следующих имен существительных.

Газель, кенгуру, кадриль, жабо, цунами, бикини, алоэ, рантье, импресарио, котральто, регби, эмбарго, банджо, ралли, пенальти, сирокко, кольраби, салями, авеню, сулугуни, хинди, иваси, ден­ ди, рефери, портье, цеце, конферансье, кюре, гризли, крупье, пери, идальго.

Задание 4. Определите род аббревиатур.

ЗАГС, ТЮЗ, ВГИК, ГЭС, ЖЭК, ВАК, НАТО, СНГ, НИИ, МИД, МОУ, ЗАО, ЕС, ФГОС.

Задание 5. Подберите к существительным мужского рода су­ ществительные женского рода. Отметьте случаи, когда соответ­ ствия нет.

Агроном, адвокат, аспирант, бригадир, врач, генерал, директор, доктор, доцент, защитник, инженер, инспектор, инструктор, кан­ дидат, корректор, корреспондент, космонавт, кондуктор, конькобе­ жец, лаборант, машинист, научный сотрудник, обмотчик, педагог, профессор, прокурор, редактор, руководитель, слесарь, следова­ тель, судья, член-корреспондент, тракторист, учитель, юбиляр.

Задание 6. Подберите к существительным женского рода су­ ществительные мужского рода. Отметьте случаи отсутствия со­ ответствия.

Акушерка, банщица, балерина, баскетболистка, гонщица, до­ ярка, массажистка, маникюрша, намотчица, санитарка, свинарка, секретарша, сиделка, солистка, стенографистка, телефонистка, тка­ чиха, фельдшерица.

Задание 7. Допишите окончания имен прилагательных.

Солнечн... Сочи, широк.. Миссисипи, полноводн... Эри, живо­ писи... Капри, знаменит... Лимпопо, древн... Баку, далек... Килиман­ джаро, загазованн... Мехико.

342

Задание 8. В данных словосочетаниях вставьте пропущенные буквы и определите родовую принадлежность сложных слов.

Больш.. кафе-бар, нов., кафе-столовая, стремительного дизел.. - электрохода, компактн.. диван-кровать, еженедельн.. вагонлавка, прибытие салоп..-вагона, погоны генерал..-лейтенанта, дом премьер..-министра, очереди., выставка-просмотр, вновь построен., театр-студия, думать о нов., библиотек..-музее.

Задание 9. Слова из скобок поставьте в нужную форму.

На днях состоялся вечер памяти (Жан-Батист Клеман). Наше знакомство с (Чарли Чаплин) состоялось в период немого кино. В произведениях (Жорж Санд) затрагиваются многие социальные проблемы. Перу профессора (П.Я. Черных) принадлежит ряд ра­ бот по истории русского языка. В основе педагогических взглядов (А.С. Макаренко) лежит идея воспитания детей через коллектив. Похождения итальянского авантюриста XVIII века (Казанова) по­ служили сюжетом для одного из кинофильмов. В классической японской литературе видное место занимают стихи принцессы (Нукада).

Задание 10. Определите, склоняются ли приведенные низке имена и фамилии, и просклоняйте там, где это возможно. Пе забы­ вайте учитывать пол называемого человека. Сформулируйте зако­ номерности склонения имен и фамилий.

Поэт Пабло Неруда, драматург Бернард Шоу, философ Ско­ ворода, писательница Этель Лилиан Войнич, писатель Владимир Войнович, ученый Ибн Сипа, поэт Гарсия Лорка, философ ЖанЖак Руссо, актриса Джульетта Мазина, писатель Карл Чапек, пи­ сатель Эмиль Золя, путешественник Марко Поло, писательница Марко Вовчок, президент Патрис Лумумба, скульптор В.И. ДемутМалиновский, путешественник Миклухо Маклай, дипломат ЧжанЦянь, писатель Рюноскэ Акутагава, студентка Ким Ань Сип, поэт Татьяна Щербина.

1. От кого подано заявление?

(Константин Живаго, Булат Окуджава, Николай Жерех, Сер­ гей Жук, Михаил Фоменко, Евгений Крыса, Петр Горло.)

343

2.Кому адресовано заявление?

(Наталья Седых, Антонина Венда, Мария Мицкевич, Светлана Карась, Анна Шевченко, Елена Ремесло.)

Задание 12. Просклоняйте следующие географические названия.

Чили, Алма-Ата, Белгород-Днепропетровский, Санта-Кла- ра, Гродно, Каины, Шувалове, Клайпеда, Иматра, Долгий Мост, Раммалах, Камень-на-Оби, Осака, Плайя-Херон, Севилья, Фивы, Йошкар-Ола, Эгвекинтон, Нови-Сад, Кара-Кумы, Рейн-Вестфа- лия, Иваново, Шампань, Шри-Ланка, Гусь-Хрустальный, Айдахо, I [еределкино, Франкфурт-па-Майне, Орехово-Зуево, Эль Сальва­ дор, Хельсинки, Толедо, Аделаида, Гоби.

Задание 13. Названия, стоящие в скобках, поставьте в нужные падежи.

Сюжетом для («Мать») М. Горького послужили факты из жизни. И.А. Гончаров совершил большое путешествие на фре­ гате («Паллада»). Гончаров на («Паллада») вел путевые записи. В («Отцы и дети») И.С. Тургенев выписал образ представителя де­ мократической интеллигенции. А.С. Пушкин был членом («Арза­ мас») п («Зеленая лампа»). Статью («Луч света в темном царстве»)

мов... Выращивание... (лук). Много... Интересы... (народ). Мало...

Задание 15. Слову, стоящему в скобках, придайте нужную фор­ му и допишите окончание. Укажите, когда возможны двоякие окон­ чания.

Сбор (виноград). Он купил кило (виноград). Производство (ситец). На платье нужно четыре метра (ситец). Продажа (керо­ син). Литр (керосин). Посев (горох). Принеси немного (горох).

344

В саду много (простор). Он читает все без (разбор). Подними с (пол) бумагу.

от разных заманчивых предложений. Иные судят обо всем с на­

А.П. Толстого. В 1973 год...

Задание 18. Раскройте скобки. Выберите нужную форму суще­ ствительного и обоснуйте свой, выбор.

Было куплено по семисот (грамм, граммов) (сыра, сыру; са­ харного песка, песку) и по два килограмма (помидор, помидоров; баклажан, баклажанов). Когда я вышел из (леса, лесу), то увидел,

когда все деревья в (цвету, цвете). Самолет приземлился в (аэро­ порту, аэропорте). В (цеху, цехе) еще долго говорили о целинном (крае, краю). Он всегда был на переднем (крае, краю).

большом пруд... . Полузамершис воробьи искали корм в снег... .

Дожди размыли дорогу, и теперь сапоги вязнут в грунт... . В цех...

поражали порядок и чистота. Специалисты нашли много целеб­ ных свойств мед... . Я был этим летом в отпуск... только две неде­ ли. Большая люстра висела посредине потолка на толстом крюк... .

Слышалось громкое мычание коровы в хлев.... Рыбаки переночева­ ли на мыс..., а на рассвете ушли в море. Не отыщешь иголки в стог...

сена. В набитом пищей зоб... попугая может оказаться даже алмаз. 11а большом круг... начались скачки.

Задание 20. Из слов, заключенных в скобки, выберите нужное.

В «Мертвых душах» Гоголь создал запоминающиеся (образы, образа) помещиков. В углу избы висели (образы, образа). Хозяйка ставила (хлеба, хлебы) в печь. В поле кругом зрели (хлеба, хлебы). Директору школы представлены (счеты, счета) за ремонт. На сто­ ле лежат (счеты, счета), на которых мы учимся считать. В тишине было слышно, как на столбах гудели (проводы, провода). В клубе состоялись (проводы, провода) новобранцев. При опубликовании романа по требованию цензуры были сделаны (пропуски, пропу­ ска). При входе на завод нужно предъявлять (пропуски, пропуска). В вазе были скромные полевые (цвета, цветы). На ковре преоб­ ладали яркие (цвета, цветы). Территория нашего государства раз­ делена па часовые (поясы, пояса). В магазине продаются кожаные (поясы, пояса).

Задание 21. Выберите нужный вариант из скобок, мотиви­ руйте свой выбор.

Для проведения бесед были подобраны квалифицированные (лекторы - лектора). Нельзя вливать новое вино в старые (мехи - меха). Из ворот выехали пятитонные грузовики, (кузовы - кузова) их были наполнены мешками и ящиками. Крупные (лоскуты - ло­ скутья) кожи лежали в углу сапожной мастерской. Мальчик в изо­ дранной курточке и брюках бежал вперед, (лоскуты - лоскутья) его одежды развевались по ветру. Пастух приложил к губам свою дудочку, и послышались тихие, переливчатые (тоны - тона) свире­ ли. Луна взошла над горизонтом, небо и морс окрасились в мягкие темно-синие (тона - тоны). Народ избирает в Парламент лучших своих (сынов - сыновей) и дочерей. Речь идет о том, чтобы устра-

346

пить все (тормозы - тормоза), мешающие нашему движению впе­ ред. На постоянную работу требуются квалифицированные (тока­ ри - токаря) и (слесари - слесаря). Важнейшие отделы и (секто­ ры - сектора) учреждения были реорганизованы. Во всю ширину реки были растянуты большие (неводы - невода). У причала сто­ яли военные (катеры - катера), а на внешнем рейде - (крейсеры - крейсера). Водить автобусы по горным дорогам могут только опыт­ ные (шоферы - шофера). На строительной площадке возвышались аккуратно сложенные (штабели - штабеля) кирпичей.

Задание .22. Из слов, помещенных в скобках, выберите те, ко­ торые имеют литературную форму. Отметьте случаи, когда обе формы являются одинаково возможными.

На строительство прибыли (инженеры, инженера). У нас прошли (выбора, выборы) в местную Думу. Воздвигаются (цеха, цехи) нового завода. Осенью дули сильные (ветры, ветра). (Бух­ галтера, бухгалтеры) составляют годовую отчетность. По дорогам тянулись (воза, возы) с новым урожаем. При постройке здания (архитекторы, архитектора) должны иметь в виду не только красо­ ту, по и удобство. Эти (порта, порты) на Средиземном морс имеют большое торговое значение. Нарушителей законов ожидают суро­ вые (приговоры, приговора).

Задание 23. Поставьте имена существительные в именитель­ ный падеж множественного числа.

Адрес, бухгалтер, век, волос, директор, договор, доктор, инже­ нер, корпус, лектор, мичман, ордер, приговор, профессор, слесарь, снег, сорт, суп, токарь, том, трактор, цех, шофер, якорь, лагерь, ин­ структор, голос, учитель, тон, сын, крендель.

Задание 24. Употребите слова, данные в скобках, в правильной грамматической форме. Мотивируйте свой выбор.

Фруктовый сад занимал площадь свыше пяти (гектар). Постав­ лен новый электросчетчик па 10 (ампер). На курсе учатся несколь­ ко (якут) и (туркмен). Ряд научно-популярных (фильм) о море с успехом демонстрируется в клубе (юнга). В простой гимнастерке без (погон) молодой человек не производил впечатления строево­ го офицера. В магазине имеется большой выбор (чулок) и (носок).

347

Начиная с весны в нашем буфете продают салат из свежих огурцов и (помидор). В завещании было указано, что наследство делится на несколько равных (доля). Тускло горели огарки стеариновых (свеча). В эту душную ночь приятно было ощущать свежесть льня­ ных (простыня). Быстро проносились легкие коляски неутомимых (рикша). Вдоль западного побережья Америки тянется длинная цепь (Кордильеры) и (Анды).

Задание 25. Поставьте имена существительные в родитель­ ный надеж множественного числа.

Амперы, апельсины, баклажаны, баржи, ботинки, валенки, ваф­ ли, гектары, граммы, килограммы, комментарии, мандарины, мине­ ры, носки, партизаны, плечи, поместья, помидоры, рельсы, сапоги, свадьбы, свечи, солдаты, туфли, чулки, яблоки, яблони.

Задание 26. Поставьте в родительный падеж множественного числа следующие слова.

Грузин, татарин, белорус, американец, монгол, калмык, венгр, турок, киргиз, цыган, молдаванин, узбек, армянин, швейцарец, тад­ жик.

Задание 27. Заключенные в скобки слова поставьте в нужную форму.

Бригадир ежедневно отмечает в (табель) выполненную чле­ нами бригады работу. Лицо незнакомки было закрыто (вуаль). Если бы не бдительность стрелочника, поезд неизбежно сошел бы с (рельсы). Большим успехом пользовалась промышленная вы­ ставка, организованная польским правительством в (Познань), При окончательной подготовке рукописи к набору в нес был вне­ сен ряд (коррективы). Запрещается выносить книги из читальных (залы) библиотеки. Неподалеку от (домишко) проходила дорога. На завтрак нам дали 25 (грамм) сливочного масла, два ломтика (сыр) и немного (джем). Вдоль главной аллеи зоопарка тянется ряд (вольеры) с птицами. Дети со страхом смотрели на (чудови­ ща), которые проходили мимо на экране. Станция железной доро­ ги находится в (полкилометра) от деревни. Вечером мы пойдем в гости к (Кириленко), это паши хорошие знакомые. Не только дети, но и взрослые увлекаются рассказами о приключениях (Шерлок

348

Холмс). Многие страны Южной Европы подвергались нападениям (сарацины). В углу комнаты стоял рояль, у которого не хватало не­ скольких (клавиши).

Задание 28. Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор формы имен существительных.

Не хватало дух... отказать мальчику в его просьбе. Роль Фирса в «Вишневом сад...» играл известный актер. Мы подошли к крошеч­ ному домишк... на краю села. В производственном совещании изда­ тельства приняли участие автор..., редактор..., корректор... Примите еще немного уротропин... , и вам станет легче. Новый сотрудник оказался весьма посредственным работником, такой не выдумает порох... Отец и дочь Чарли и Джеральдина Чаплин... представляют одну и ту же область искусства: оба киноактеры. «Фигаро» отка­ зал... сь поместить письмо Жака Дюкло. Мы шли но широко... про­ сек... в сосновом лесу. Трижды неприятельские войска бросались в атаку, по наш флаг по-прежнему развевался на форт... Детям пали­ ли лимонад..., а взрослые выпили немного кагор... Между коллек­ тивами предприятий этой отрасли промышленности часто заклю­ чаются договор... С тех пор о нашем незнакомце ни слух... ни дух...

Уже давно астрономы изучают ближайших соседей Земли - Вене­ ру и Марс...

Задание 29. Допишите суффиксы имен прилагательных.

Приход врача был весьма своеврем... . Каждый объект частной собственности неприкоснов... . Молодой человек был хорошо вос­ питан, безукоризн... в манерах. Кто ответств... за проведение вечера самодеятельности? Голос его был спокоен, взгляд смел, вид безбоязн... . Оратор говорил с большим чувством, тон его речи был приподнят и торжеств... . В раннем детстве мальчик был слаб здо­ ровьем и болезн... . Метод исследования правилен и соответств...

сложности самой проблемы. Вначале казалось, что темп увертюры слишком медл... . Врач нашел, что ход болезни вполне естеств... и что нет оснований опасаться каких-либо осложнений.

Задание 30. От данных прилагательных образуйте, где это возможно, краткие формы.

Бурый, родственный, большой, бледно-розовый, древний, во­ роной, добрососедский, искренний, светлый, соленый, облезлый,

349

гнедой, безмолвный, фисташковый, примирительный, благонаме­ ренный, сине-зеленый, отсталый, маленький, геройский, чистей­ ший.

Задание 31. От приведенных ниже прилагательных образуйте, где это возможно, сравнительную и превосходную степень, выбирая простую или составную форму степеней сравнения.

Сильный, добрый, живой, постыдный, смелый, деревянный, важный, прижимистый, лесной, теплый, плохой, дружественный, передовой, женатый, мерзкий, долгий, ранний, карий, серьезный, сердечный, подходящий, алюминиевый, просторный, американ­ ский, тесный, продуктивный.

Задание 32. Найдите ошибки и исправьте текст.

Студенты первого курса были более активнее. Жизнь детей в России показана еще более ярче. Ее прежняя комната свободная. Младший брат был робчес сестры. Этот студент был равнодушный к художественной самодеятельности. У пас на глазах развертыва­ ются самые величайшие события. Комната была пуста и закрытая на ключ. Данная работа более лучшая, чем предыдущая. У меня самая интереснейшая книга. Петров находится в более худшем по­ ложении.

Задание 33. Раскройте скобки, выбрав правильный вариант л,итого местоимения. Укажите возможность использования обоих вариантов.

Вопреки (ему - нему), внутри (их - них), сзади (их - них), между нами и (ими - ними), при помощи (се - псе), около (их­ них), наперекор (ему - нему), за всеми (ими - ними), без (его - пего), по поводу (ее - нее), старше (его - него), за исключением (их - них), для всех (их - них), соответственно (им - ним), перед (ей - ней), мимо (его - пего), лучше (их - них).

Я застал помощника в своем кабинете Мать велела сыну на­ лить себе чаю. Отец просил дочь пригласить ее подруг к себе. Пи-

350

сатель показал образ матери в своем развитии. Я велел носильщику отвезти свои вещи в багажное отделение, а затем занял свое место в купе Аудитория просила поэта прочитать еще раз свое лучшее сти­ хотворение.

Задание 35. Устраните ошибки, связанные с неправильным или некорректным употреблением местоимений.

Оп попросил друга принести свби рассказы. Он предложил приятелю прочитать его стихи. Офицер приказал солдату оставить карту у пего. В книге изображена женщина, увлеченная работой, она нужна моим товарищам. Главный герой повести уезжает в да­ лекий город, который остается там работать. Обе вазы разбились на мелкие кусочки, они не представляли уже никакой ценности. Кучер Ионыча Пантелеймон, когда он разбогател, стал очень тол­ стым и важным. В этом музее были выставлены чучела диназавров, которые все погибли от бомбежки. Это сотая новинка для детей, производство которых освоено с начала года предприятием нашего города. Если после трехдневного содержания этих собак в специ­ альном месте за ними не явятся их владельцы, последние подлежат уничтожению.

Библиотека института ежемесячно пополняется (300-400 книг). Вместе с новыми (1203 слова) учебник немецкого языка будет насчитывать свыше (4,5 тысяч) слов. Разность между (87) и (58) составляет двадцать девять. Второй советский искусствен­ ный спутник Земли находился в космосе без малого (163 суток). Вес третьего советского искусственного спутника Земли был ра­ вен (1327 кг). Небольшой старинный город с (4675 жителей), рас-

351

положенный по (оба - обе) сторонам живописной реки, привлека­ ет много туристов. На Венере день и ночь продолжаются по (117) земных суток, то есть более чем по (2800) часов. В эту суровую зиму стае волков пришлось по (много - многу) дней бродить в по­ исках нищи. На машины было погружено (22,4 тонн) угля. На до­ рогу у нас ушло (полтора - полторы) суток. В работе кружка при­ нимало участие около (полтора десятка) студентов. Можно было вполне обойтись (полторы тысячи рублей). Трамвайная остановка находится совсем близко, в (полтораста шагов) отсюда. На тради­ ционных встречах выпускников я ежегодно встречаю своих (24 од­ нокурсника). Из 31 (участника - участников) соревнований осо­ бенно выделились трое.

Задание 39. Раскройте скобки, выбрав предпочтительный ва­ риант.

Он был отец (двух детей - двоих детей). На встречу ему шли (три мужчины - трос мужчин). У нас в запасе оставалось еще (пять суток - пятеро суток). В штабе остались (четыре генерала - четве­ ро генералов). Наша кошка принесла (шесть котят - шестеро ко­ тят - шестерых котят). Хозяин не досчитался (четырех овец - чет­ верых овец). Нас оставалось (пять - пятеро). В нашем классе было всего (шесть девочек - шестеро девочек). Я готов работать (за трех человек - за троих человек). Радостно встретились после разлу­ ки (три друга - трое друзей). При больном неотлучно находились (трое слуг - три слуги). В семье было (три сына - трое сыновей), вес: (три - трос) - прекрасные охотники.

Задание 40. Исправьте ошибки в предложениях.

Главная бухгалтерия обслуживает сегодня тридцать два яслей. Двадцать три суток прошло с момента отправки очередной научной экспедиции на станцию «Мир». Трое бракованных плоскогубцев были проданы но сниженной цене. Задень торговый центр продал тридцать трое брюк. В гонках собачьих упряжек участвовало двад­ цать четыре саней.

Задание 41. Прочитайте предложения, исправьте ошибки в употреблении числительных.

Двухсотпятый сезон открывает Большой театр. В играх 29 Олимпиады приняли участие спортсмены двести четырех стран.

352

Перевыполнение плана по данному пункту составило три и пять процентов. В одном из городов Китая состоялось шествие по слу­ чаю семьсот пятидесяти третьей годовщины смерти Чингизхапа. Благосостояние характеризуется порядка двумястами показате­ лей. Блок правых партий располагает сто тридцать одним местом в парламенте. Согласно косвенным данным, Гленн по кличке Заячья Губа «стоит» сейчас более двести миллионов долларов.

Задание 42. В приведенных предложениях найдите ошибки,

Коллектив нашего участка обязуется благоустроить восемьде­ сят и три десятых процентов подведомственной территории к ян­ варю двухтысячного первого года. Сообщаю, что вчера в ночь меж­ ду одиннадцати и двадцати четырех часов я находилась дома, что может быть подтверждено троими соседками. Было решено закон­ чить экспедицию через двадцать три сутки. Тысячью годами позже на этом месте возник другой город. Семь и три десятых километров железнодорожного пути оказались неисправными. В тысячу девя­ тисот тринадцатом году они уехали из России. Сейчас, когда я могу гордиться сороками лет прожитой жизни, многие вещи мне кажут­ ся иными. Победителя наградили полторастами тысячами рублей. После проверки выяснилось, что на складе не хватало три тысячи пятьсот сорок две коробки конфет.

Задание 43. Раскройте скобки, выбрав одну из форм. Мотиви­ руйте выбор глагольной формы.

Развитие пауки (обусловливает - обуславливает) технический прогресс. Нельзя без оснований обвинять кого бы то ни было, нель­ зя (опорочивать - опорачивать) чужую репутацию. В конце заня­ тий преподаватель обычно (подытоживает - подытаживает) все сказанное. Обычно мы старались (приурочивать - приурачивать) свой отпуск к началу лета. При подготовке к занятиям необходи­ мо (сосредоточивать - сосредотачивать) внимание на главном. За применение новых методов работы коллектив предприятия пе раз (удостоивался - удостаивался) высоких наград. Принимавшиеся в условиях чрезвычайной обстановки меры впоследствии (узакони­ вались - узаканивались). Отдельных помощников депутата (упол-

номочивали - уполномочивали) действовать от его имени. В конце заседания мы (условливались - уславливались) о месте и времени следующей встречи.

Задание 44. От приведенных ниже глаголов совершенного вида образуйте при помощи суффиксов -ИВА(-ЫВЛ) глаголы несовер­ шенного вида.

Сморщить, успокоить, опорочить, присвоить, уполномочить, облагородить, утроить, обезболить, приурочить, разрознить, одол­ жить, опошлить, выломить, разровнять, подытожить, прострочить, засорить.

Задание 45. Перечисленные глаголы поставьте, если это воз­ можно, в форму 1-го лица единственного числа настоящего времени.

Будить, ходить, лудить, убедить, тузить, дерзить, двигаться, двигать, брызгать, мяукать, махать, писать, видеть, жевать, спать, чудить, победить, ржаветь, очутиться, течь, сквозить, кружить, сле­ дить, пахать, капать, свистеть, вертеть, грузить, варить, лепить.

Задание 46. Из слов, данных в скобках, выберите те, которые соответствуют контексту и нормам литературной речи.

Кот сидит на стуле, смотрит на телевизор и по временам ти­ хонько (мурлычет, мурлыкает) от удовольствия. В синем морозном воздухе (полоскаются, полощутся) флаги всех государств - участ­ ников конгресса. Бабушка (полоскает, полощет) в реке белье. Я высовываюсь из окна, изо всех сил (машу, махаю) руками и громко кричу. Груженая трехтонка (брызжет, брызгает) грязью во все сто­ роны. Нами (двигает, движет) чувство патриотизма. Рыба (метает, мечет) икру.

Задание 47. Составьте с приведенными ниже параллельными формами глагола предложения и объясните различие в их употре­ блении.

Полощет - полоскает, алчет - алкает, движет - двигает, ме­ чет - метает, капает - каплет, брызжет - брызгает.

Задание 48. Раскройте скобки, выберите нужную форму глаго­ ла прошедшего времени.

Он (замерзнул, замерз), но продолжал кататься на лыжах. То­ варищ (подвергнул, подверг) сомнению то, о чем я рассказал. (Увянул, увял) торжественный венок. Мы (промокли, промокнули) до нитки иод проливным дождем. Уже (померкнули, померкли) звез­ ды на небе. Уже (умолкнули, умолкли) голоса, люди расходились спокойно.

Задание 49. Образуйте глагольные формы прошедшего времени мужского и женского рода, укажите виды глагола.

Мокнуть, киснуть, встрепенуться, толкнуть, проснуться, стук­ нуть, высохнуть, увянуть, стрельнуть, притихнуть, замерзнуть, бод­ нуть, охрипнуть, исчезнуть, вязнуть, кольнуть, оглохнуть, мигнуть, меркнуть, дунуть.

Прочитайте текст и выправите ошибки. Готовясь к Олимпий­ ским играм, китайский тяжелоатлет подымал вес выше 300 кг. За последний год спортсмены достигнули больших успехов. Еще в школе будущий чемпион умел замечательно прыгать в высоту, ла­ зать по канату, подтягиваться на перекладине. На своем веку охотпик видал немало удивительных вещей. Скипятите V* литра молока и разведите в нем 25 граммов соды. В тот же день оряд повстанцев втогнулся в пограничный район. Как только получишь денежный перевод, обязательно уведоми меня.

Задание 52. Раскройте скобки, поставьте сугцествительиые в нужный падеж с предлогом или без предлога.

Любовь (Родина), преданность (Родина), желание (счастье), потребность (счастье), вера (победа), уверенность (победа), мешать (развитие), тормозить (развитие), доказать (правота), убедить (правота), удивляться (способности), отчитаться (работа), при­ миряться (недостатки), приветствовать (победители), поздравить

(удача), отрываться (коллектив), уклониться (ответ), беспокоить­ ся (товарищ), восхищаться (живопись), вовлечь (работа), упрекать (несправедливость), встретиться (герои), воодушевить (идея).

Задание 53. С данными глаголами составьте словосочетания, укажите падеж управляемого слова.

Упорствовать - настаивать, восхищаться - радоваться, беспо­ коиться - тревожиться, упрекать - порицать, увлекать - вовлекать, сообщить - известить, сожалеть - сочувствовать.

Задание 54. Подберите к глаголам зависимые слова.

Возвратиться, забыть, очароваться, разочароваться, привле­ кать, увлекать, вовлекать, наблюдать, примириться, смириться, ве­ рить, разделять, отделять.

Задание 55. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужный падеж. С полученными словосочетаниями составьте пред­ ложения.

Согласно (устав предприятия, приказ директора, постанов­ ление правительства, указ президента, желание большинства); благодаря (помощь и поддержка друзей, успешное стечение об­ стоятельств, забота родителей, полученные знания); вопреки (ожидания, здравый смысл, советы врача, мнение большинства); наперекор (судьба, воля отца, обстоятельства); по (возвращение из отпуска, приезд в столицу, окончание переговоров, прибытие на конференцию).

Задание 56. Найдите предложения, в которых допущены грам­ матические ошибки. Исправьте их.

Благодаря поддержки избирателей кандидат победил на выбо­ рах. Такая манера поведения не свойственна для человеку с выс­ шим образованием. Жесткая авторитарная власть тормозила раз­ витию страны. Книги учат детей отличать добро и зло. Все были поражены его мужеством. Все удивлялись его настойчивостью. Друзья успели предостеречь нас об опасности. Такое добросо­ вестное отношение к своим обязанностям заслуживает одобрения. Обязанность комиссии - контролировать за ходом работ. В пол­ день 7-ого мая можно наблюдать парад планет. Афиши с анонсом

356

бенефиса известного артиста были расклеены по всему городу. Работники предприятия требуют повышения зарплаты. Болель­ щиков пе покидала уверенность в победу любимой команды. У нового студента есть несомненный талант в изобретательском деле. Не одно поколение читателей восхищается изяществу пуш­ кинской поэзии.

Задание 57. Исправьте текст и объясните характер ошибок.

Это произведение я прочитал летом, посвященное Великой Отечественной войне. Первокурсники были предупреждены о воз­ можном отчислении, не сдавшие экзамены. Мы не забудем тех, кто погиб во время блокады, переносивших страшные муки. Заданный вопрос экзаменационной комиссией несколько исправил ситуацию. Хозяин дачи поймал соседских мальчишек в своем саду, кравших у него яблоки. Только спустя год родители узнали об инциденте из письма своего сына, произошедшем еще осенью. Проявленная ини­ циатива студентами оказала помощь ректорату. Очередной детек­ тив уже поступил в продажу, написанный А. Марининой. Позднее, только в третьей главе, мы узнаем о статье, в которой Раскольни­ ков коснулся вопроса о преступлении, написанной за полгода до происходящих событий. Приказ был подписан ректором универси­ тета, устанавливающий обязательное посещение занятий, и дове­ ден до сведения преподавателей и студентов.

Задание 58. Выберите нужную форму, объясните свой выбор.

Два (лучшие, лучших) спортсмена представили наш универ­ ситет на городских соревнованиях по легкой атлетике. За три (по­ следние, последних) года в учебных планах ничего не изменилось. Поступили в продажу две (новые, новых) модели мониторов. Че­ тыре (наши, наших) студента претендуют па этот грант. Трос муж­ чин оставили на скамейке (подозрительные, подозрительных) три свертка. Подождав гостей (добрые, добрых) два часа, он съел от скуки (целые, целых) два цыпленка и выпил (полные, полных) два графина вина. Ремонту подлежали три (старые гостиные, старых гостиных) и две (темные бильярдные, темных бильярных). (Че­ тыре пятые, четыре пятых) территории Карелии покрыты лесами. Двенадцать голубых слей, (посаженные, посаженных) прошлой

357

осенью, стали украшением парка. Л две (темные, темных) пальмы, (привезенные, привезенных) из Сухуми, были высажены в бота­ ническом саду. (Три восьмые, три восьмых) земельного участка остаются в собственности прежнего владельца. Три (новые, новых) компьютера, (купленные, купленных) в прошлом месяце, следу­ ет устанавливать в классе как можно скорее. За последние годы в городе открыли три (современные прачечные, современных пра­ чечных), четыре (недорогие блинные, недорогих блинных), две (шикарные кондитерские, шикарных кондитерских) и две (деше­ вые закусочные, дешевых закусочных). Все эти три (современные прачечные, современных прачечных), четыре (недорогие блинные, недорогих блинных), две (шикарные кондитерские, шикарных кон­ дитерских) и две (дешевые закусочные, дешевых закусочных) рас­ положены в новых микрорайонах.

Задание 59. Выберите нужную форму сказуемого.

Никто: ни депутаты, ни министры, ни президент - не (имеет, имеют) права нарушать Конституцию. Достаточно вспомнить тех, кто (стал, стали) жертвами репрессий. Перевязочный материал, в частности вата, бинты, тампоны, жгуты, всегда (должен, должны) быть под рукой. Современный кинематографический бомонд, осо­ бенно известные режиссеры, сценаристы, актеры, (стараются, ста­ рается) не ссориться с властью. Тс, кто самостоятельно найти ра­ боту не (могут, может), обращаются в центры занятости. Вы, кто на фактах (может, можете) доказать правильность собственного решения, не должны мириться с некомпетентностью других. Ни­ кто из официальных представителе!., не говоря о многочисленных журналистах и родственниках, ие (знали, знал), когда приземлится самолет с нашими спортсменами. В 20-е годы некоторые серьезно полагали, что Пушкин, как и другие русские классики, (должен, должны) быть (сброшен, сброшены) с «корабля революции». Спе­ циалисты решили, что асбест, равно как и другие экологически сомнительные материалы, больше (не будут, не будет) использо­ ваться для внутренних отделочных работ. Ты, кто (знает, знаешь) финансовое состояние компании, должен понимать, какую ответ­ ственность берешь на себя. С теми, кто систематически (опаздыва­ ет, опаздывают) договор продлен не будет.

358

Задание 60. Перепишите предложения, раскрывая скобки и ставя глаголы в форме прошедшего времени.

В 1988 году ВГУ (отмечать) свое семидесятилетие. (Наш) ПИИ (построить) прекрасную базу отдыха для своих сотрудников. (Пя­ тый) АТС (вступить) в строй в прошлом году. (Этот) КБ (войти) в НПО «Электроника». (Четвертый) ПТП (заключить) договор с городским экскурсионным бюро. УЗИ (дать) возможность выявить заболевание на ранней стадии. Утверждают, что в нашем городе (совершить) посадку НЛО! ЖЭУ (задержать) капитальный ремонт дома №5 на 8 месяцев. СССР (быть образованным) в 1922 году. ОАО (выделить) для своих работников садовые участки.

Задание 61. Поставьте сказуемое в нужной форме. Объясните выбор.

I la стене висел... винтовка и казацкая шайка. С одной стороны стоял... три или четыре скирды сена, нолузанесенные снегом, с дру­ гой - скривившаяся мельница, с лубочными крыльями, лениво опу­ щенными. Капитан с капитаншею отправил...сь(ся) спать; а я пошел к Швабрину, с которым провел целый вечер. У Швабрина был... не­ сколько французских книг. В эту минуту из-за скирды вдруг появил. ..сь(ся) Иван Игнатьич и человек пять инвалидов. Два инвали­ да стал... башкирца раздевать. По степи, не в дальнем расстоянии от крепости, разъезжал... человек двадцать верхами. Он остановился; его окружили, и, как видно, по его повелению, четыре человека от­ делил. ..сь и во весь опор подскакал... иод самую крепость. Отец Ге­ расим и его жена выш...л... на крыльцо. Караульные не думали меня удерживать, и я прямо побежал в комнату, где человек шесть гусар­ ских офицеров играл... в банк. Со мною сел... два гусара с саблями наголо, и я поехал но большой дороге. Два человека повел... меня через двор в комендантский дом. За столом, покрытым бумагами, сидел... два человека: пожилой генерал, виду строгого и холодного, и молодой гвардейский капитан, лет двадцати осьми, очень прият­ ной наружности, ловкий и свободный в обращении.

Задание 62. Допишите окончания, согласуя сказуемое с подле­ жащим.

Установлен... три новых мировых рекорда по тяжелой атлети­ ке. Сорок два станка неумолчно гудел... и равномерно вздрагивал...

359